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過了會，她看到陸列風朋友圈的更新：

“當AI已成往事，你還是我心中永恒的英雄。”

配圖是AI的經典動作——將一只手放在耳邊傾聽球迷的歡呼。

月31日，程悠在日記本上記下這句話，并在下面備注：

你也是我心中永恒的英雄。

……

“悠悠啊，老師看了這次的期中成績，你的理科……唉……”

程悠低頭在辦公室里接受班主任的語重心長：“雖然你的總排名還不錯，但是這個數學……我教了這么多年書，第一次感到自我懷疑，你說你是上我的課聽不懂還是怎么呢？平時的作業交上來看你做的也挺認真的，怎么成績就是提不上去呢？”

數學老師擰眉陷入自我糾結，好像在反思自己的教學方式哪里出了問題。

程悠赧然。心道不是您的問題，都是我……我……從小就聽不懂數學老師上課講的知識罷了……

她的思維總是散漫無端，通常四十分鐘的課跟了前二十分鐘就忍不住放空，再回來便聽不懂了；或是一開始便因為一些簡單的點沒弄懂，心里過不去兀自低頭較真起來，等終于弄懂了手里的題，老師已然講過許多新的知識點……

如此那般，最后都需要課后多付出些努力。

然而收效甚微。

她課后弄懂基礎知識的時間，其他同學早就刷過一遍題鞏固好基礎并能舉一反三熟練運用新學的知識了。

數學老師問她有沒有做錯題集，她回答有，老師便讓她多做錯題集，有不懂的來問他或是同學——

“你的同桌林瑾時他數學就很好啊，這次數學又考了滿分，你平時上課有不懂的問題下了課可以直接問他，作業不會做的也可以請教他，總之不懂就多問，尤其是理科，以后很關鍵，多花點時間好好學，老師相信你。”

他們班主任對程悠偏科偏到這份上實在沒轍。他心里希望高二的時候全班都留下，不會有人轉去讀文科。

雖然往年他們實驗班確實沒幾個人會轉去文科班，但架不住程悠這偏科的架勢，他怕她失了信心。

對不住哦，我已經徹徹底底放棄讀理科了。

程悠在心里抱歉，面上依舊應下。她大概知道如果他們老師現在就知曉她一心向文的心理，迎接自己的估計是多方勸說。

她心里腹誹著邊告別老師，邊走出辦公室，卻正好遇見陸列風要進來，兩人猝不及防在辦公室門口相遇。

程悠尚未調整好表情，倉促之間只是朝他點頭，倒是陸列風頗為溫潤地笑了。

程悠克制住臉紅的沖動，也對他微笑，然后逃似的走回教室。

辦公室里，程悠班主任與陸列風班數學老師聊起林瑾時。

“你們班林瑾時很不錯啊，他以后是不是要搞競賽的？”

“大概是這樣，不過我問過他意愿，他可能對物理更感興趣。”

“那也厲害啦！——誒，你來了！”陸列風的數學老師轉頭看見他已經站在自己旁邊，“會這樣——老師這次叫你過來呢，是想問問你關于競賽的事……我看你數學成績一直很好，平時上課也學的很快，雖然你是體育生，但……”

其實他今日把陸列風叫來，一是受人所托——陸列風父親打電話與他談過這方面的事，二呢，確實也是欣賞自己學生在數學方面的天賦。

“謝謝老師，但我高二后球隊里要參加的比賽會多起來，恐怕沒時間。”

“唉？那好吧，不過你還是再考慮下，平時如果學有余力地話看看競賽題也行的——你應該自學完高一教材了吧？”

“恩。”

數學老師看他不愿多談的樣子，不好再勉強，只讓他先回去再考慮考慮，畢竟還有一個學期的時間。

陸列風告別老師回教室，心里大概猜到數學老師突然找他了解意愿的原因，無非是他父親的主意。內心冷漠，無動于衷。

路過程悠教室時，出于某種心理，他抬眼漫不經心地往里面看了一眼。

程悠這周換到了第一組靠窗的位置，午后的陽光灑在最后一排的桌子上，打下半隱半現的陰影。剛從辦公室回來，想到數學老師的苦口婆心，她乖乖拿出期中試卷訂正。

然而填空題第二題的數列就已將她弄暈。

想起數學老師的話，她鼓起勇氣去戳林瑾時。

陸列風那一眼看到的就是這樣一幅畫面。

陽光灑在女孩的側臉上，照出一層溫柔的光暈。

她一只手撐著下巴，一只手玩轉著筆，很是認真地看著旁邊的男孩在紙上演算題目。過了會，女孩像是不解，伸手阻擋了他繼續算題的動作，拿過草稿紙，一邊詢問一邊涂劃——一旁男孩聽了她的疑惑，清淺笑著拿回草稿紙，又算了一遍。

女孩恍然大悟，像是為自己的遲鈍不好意思，細細地紅了臉，微弱道謝。

陸列風在窗外頓了一下，隨即愈發面無表情地走過。