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這一切的緣由還要從幾天前說起。

4月1日。

校長辦公室。

一個身著西裝革履的男子坐在沙發上，畢恭畢敬的說道，“馬校長，您看我們這個產品，絕對的優雅美觀，知識全面，分類清晰，處處為學生考慮。”

“您再看看這個撲克牌上寫的，英文字母，多漂亮啊！還有這個牌面，上面不僅有學生喜歡的動漫人物，還有詞組短語，邊玩邊學，寓教于樂，這用了以后成績指定蹭蹭往上漲啊！”

馬湯挺著大肚子，眼睛瞇笑著看著產品經理許志遠夸張的比劃和吹噓，也不答話。

直到幾分鐘后，許志遠說的口干舌燥，看馬湯毫無反應，于是話鋒一轉。

“馬校長，您為學校的發展兢兢業業，十分不容易。我沒什么好感謝的，這里有盒煙，您抽抽看！”

馬湯接過許志遠遞的煙盒，打開看了看，揣進了兜里。

“煙不錯。不過，許經理呀，我們學校雖然經常搞教學創新，但眼下中考在即，你讓我初三的學生玩你的撲克，還要報道，這可不是個小事啊！”

許志遠趕忙說道，“馬校長，明人不說暗話。這產品如果不這樣弄，那和其他的又有什么兩樣？我們必須引起轟動，才能吸引眼球！”

“如果給初三的學生玩，那中考無論是好是壞，我們都可以拿尖子生的成績宣傳，我相信馬校長的學生肯定個頂個的棒！”

馬湯似笑非笑的看著他，“確實是能引起轟動，可你知道我要承擔多大風險嗎？”

許志遠立刻陪笑道，“馬校長，收益與風險并存。學生們肯定是站在你這邊的，畢竟他們受夠了傳統的古板教學。而且我們又不是真的讓學生玩撲克，成績不會影響。”

“再有，我再給你兩盒煙，如果成了我給你這個數。”

許志遠伸出三個手指頭。

馬湯微笑的看著他。

許志遠又伸出一個。

馬湯大笑著點點頭，“好，這事我來做。”

……

第二節下課，三個記者扛著長槍短炮來到了班里。

孔素一臉的冷漠也不得不在攝像頭下變得激情洋溢起來。

“……我校本著教育創新，以人育人的原則，將英語撲克引進課堂。使同學們在游戲的同時復習單詞，實現記憶強化……”

孔素當教師已經六年，對于這種不著邊際的教學模式的鼓吹非常在行。

薰衣草中學是個私立學校。

當初剛建校時，馬湯曾花重金請來一批優秀教師，又弄來幾個尖子生，在那年中考取得了好成績從而打下名聲。

自那之后，想來上的人就趨之若鶩。

步平凡當時是憑自己的成績考進了實驗班，沒有向別人一樣掏很多錢，為此母親獎勵了他一臺二手電腦。

薰衣草中學除了保持住高升學率，還經常搞各種教育創新制造噱頭。

因此收益年年水漲船高。

……

孔素對著鏡頭說了一大堆，開始讓學生玩撲克。

玩法是每個人用手中的牌組成幾個單詞，每次出一個，誰先出完誰贏。

這個游戲一聽就沒什么意思，玩不好，學不好。

但報道起來就不一樣了。不了解內情的人往往會覺得這個學校具備很高的創新意識，能激發學生的學習興趣。

戴眼鏡的女記者領著攝像師拍了一圈。

班上的人學習好的隨便說幾個認識的單詞敷衍了事，學習差的直接玩了來，他們又不準備中考，還在意什么？

女記者感覺不是很滿意，總體來說就是看的尷尬癥都要犯了。

她對孔素說道，“孔老師，在我看來這英語撲克也沒什么用嗎，同學們玩過之后有提高嗎？”

孔素聽完提問當場愣在那里。這個記者難道沒有被打點過嗎？怎么會問這樣的問題？

“不是啊，很有效的！楊青，徐艷榮，你們幾個玩一盤看看！”

幾人拿起撲克，在孔素不斷使眼色之下，強笑著玩了一盤。

但這哪能逃過記者的眼睛。

“孔老師，這幾個同學看起來英語就很好，而且這樣出牌有什么意義呢？自己組合一些簡單的單詞隨便出就好了，哪能起到你說的那些作用呢？”

女記者問的很犀利，孔素心中緊張起來。

這絕對是出了問題了。校長交代的是只要蒙混過關就行，但眼前的記者刨根問底，顯然來者不善。

雖然出了事自己也能推脫責任，但難免給校長留下不好的印象，以后想升職就難了。

“這位同學，你怎么不玩呢？”

孔素在思量的時候，另一位戴眼鏡的男記者忽然沖一個人坐著的步平凡問道。

步平凡雙眼無神的看著他，不知該怎么回答。

“那你玩玩這個撲克吧，看看英語有沒有提高。”

孔素剛剛想了一段說辭把女記者糊弄住，轉頭便看見了男記者的舉動，嚇得趕緊跑上來。

“哎呀，這個學生成績是倒數第一，你不用采訪他，以他的腦子玩不了的。”

孔素連連擺手，刺耳的聲音如同泡沫摩擦，生怕記者聽不明白，尤其是“倒數第一”四個字咬著重音，意思是英語撲克這樣的東西他的智商根本不支持玩。

“誒，這位老師，你這是什么意思呢？如果這個游戲連成績不好的學生都沒法玩，那怎么能說這是個好的教學創新呢？”

孔素的失態讓記者抓住機會，幾乎一招制敵。

“不是啊……我是說步平凡玩的話可能不像別人那樣輕松。”

“那有什么關系，玩一次看看就知道了。”

男記者親切拍拍步平凡的背，“這位同學，你是叫步平凡吧，真是個好名字啊！來，我陪你玩玩看吧！”

步平凡立刻點點頭。