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“她在說謊。”在回去宿舍的路上，知秋小聲而平靜地說道。

盡管從邏輯上看起來并沒有什么錯(cuò)處，知秋卻并非從此發(fā)現(xiàn)的蹊蹺。審斷邏輯問題只是最基本的，知秋無法判斷對(duì)方話語的真實(shí)性，便將每一個(gè)字句都仔細(xì)地銘記在了心中，表面似是平靜的模樣，心中卻是馬力全開地進(jìn)行過推敲。

細(xì)節(jié)問題……說出來是相當(dāng)簡(jiǎn)單的突破口，然而如同潛藏在眼前燈下的黑影，反而會(huì)讓人輕易地忽略過去。

女教師樂觀漂亮，在學(xué)生或者是老師的群體中有著很大的人氣，唯獨(dú)和知秋未有過交集。人們的交際圈子其實(shí)是很小的……即使知道每一位學(xué)生都是自己重要的家人，一個(gè)人有限的愛也只能夠分給那么獨(dú)獨(dú)幾個(gè)人罷了。

這是他們之間有意識(shí)之下的第一次直接交談，而非是之前虛情假意的師生關(guān)系了。

大概是意識(shí)過甚，她才無法在小方面注意到。因?yàn)樗Q呼自己為“學(xué)號(hào)一號(hào)”，不是“知秋”或者是其他的稱呼，唯獨(dú)是這個(gè)“學(xué)號(hào)一號(hào)”。

刻在衣袖中的小小字號(hào)現(xiàn)在知秋也能摸得到，金屬的刺涼感較于柔軟的衣料來說區(qū)別分明。不僅是衣袖，學(xué)院配發(fā)的內(nèi)襯衣，文具，以及更多屬于個(gè)人的物品都會(huì)刻上了這么一個(gè)數(shù)字。每一個(gè)數(shù)字配對(duì)一個(gè)單獨(dú)的人，沒有搞錯(cuò)的可能性。

就連知秋自己，在近期之前都沒太把這個(gè)數(shù)字當(dāng)作一回事。在日常的生活中，唯有一些點(diǎn)名分配物資之類的事項(xiàng)會(huì)用到它，給人的感覺僅僅是一個(gè)方便管理的代號(hào)而已。

同學(xué)們也不會(huì)用編號(hào)稱呼彼此，他們會(huì)直呼其名，編號(hào)的作用范圍著實(shí)有限。

近期他才知道……這不僅僅是個(gè)代號(hào)而已，而是確實(shí)對(duì)某種方面進(jìn)行了排序，更仔細(xì)的知秋并不知曉。

女教師在無意識(shí)之下，說出了日常經(jīng)常對(duì)知秋的稱呼，“學(xué)號(hào)一號(hào)”。

學(xué)號(hào)第一，學(xué)號(hào)第一……在口頭上，無論是哪種事物，排序第一總是引人注目的，重要到連少有交流女教師，在人后會(huì)用這種形式來稱呼自己。

學(xué)號(hào)的分量顯然比知秋想象的更加沉重，越讓他好奇究竟是以什么作為判斷標(biāo)準(zhǔn)的。

“她的那一句話就錯(cuò)了。”知秋平靜地說道，“什么大多數(shù)的老師沒有發(fā)現(xiàn)啊？連這個(gè)少有交流的人都過分關(guān)注我的話，很難想象其他的老師會(huì)對(duì)我的蹤跡不上心。”

“他們?nèi)俊缇桶l(fā)現(xiàn)了吧。”

自己知曉秘密的秘密已經(jīng)暴露無疑。從此知秋便斷絕了任何僥幸的心理，他不再是潛藏在敵人陣營(yíng)里的間諜，而是在敵人眼皮子底下被禁錮的囚犯。性質(zhì)完全不同了。

楚纖溫柔地從后方保住了他給予安慰，知秋帶著微笑摸了摸她的頭，表示自己沒有到達(dá)因此崩潰的程度。

然而表面上是如此表達(dá)，實(shí)際上苦澀的情緒在他的心中止不住地蔓延。

這么想自然需要具備極大的勇氣。實(shí)在是知秋將自己向著走投無路的境地上相逼。處于困境中的人們總是希望事態(tài)不要太過糟糕，自己便擁有更多回旋的余地。少年卻是以堅(jiān)強(qiáng)的心境，冷酷地將自己作為籌碼放在天平上稱量。

但那根本沒有意義。知秋想。路至出口的亮光忽然消失，總比起單純掉入漆黑的陷阱更讓人絕望。他不需要虛假的希望，沒有更多的生命供他嘗試，他只需要穩(wěn)健確定的選擇。

問題回歸原點(diǎn)，“既然知道了自己的存在，為何不來趕快抓住他？”

就連久居宿舍的學(xué)生們都知道，若是一瞥之間看見耗子的存在，便需要趕緊將它們揪出來。若不盡快采取行動(dòng)的話，不久之后就會(huì)有一窩子的耗子蹦出來擾人清靜。

這不是舊文明時(shí)代的法律案件，需要收集完整的一套證據(jù)對(duì)簿公堂。食人鬼們的懷疑無需證據(jù)，不對(duì)勁的羊羔最簡(jiǎn)單的辦法就是抓過來殺掉。

唯一的解釋就是食人鬼們并不知道，但是作為他們手下的教師們無疑知曉。

信息在此出現(xiàn)斷層。

這也是因?yàn)椤瓕W(xué)號(hào)一號(hào)的原因么？

“總之，事態(tài)比我想象的還要糟糕。至少大多數(shù)的教師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了。”知秋略感煩躁地咬咬下嘴唇，“之后的行動(dòng)注定困難重重。”

“我不明白……”這時(shí)候站在一邊一路什么都沒有說的舍友龐元終于出話，“既然是她想要交給我們情報(bào)，又為何要特意告訴我們假的情報(bào)？”

在他看來假情報(bào)等同于廢品，女教師在聯(lián)絡(luò)上學(xué)生的期間也做出了大量的暗示，若花費(fèi)大量的精力最后交出去的只是一件沒有用的垃圾的話，于情于理都是不可能的事情。

“你想錯(cuò)了龐元。”知秋篤定地說道，“在她專門向我們透露情報(bào)之前，有更加重要的問題存在。”

只是簡(jiǎn)單的，為何她要這么做的問題。

知秋不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)疑問的無法弄清就忽略它，而是暫時(shí)放在心里，尋找機(jī)會(huì)一直想著去解答它，那么很多的問題便更加清楚。

現(xiàn)在他搞清楚了。

“假情報(bào)并不是毫無意義，如果我們相信她的話，自然會(huì)向著她預(yù)期的地方走過去。”