魔勇者提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

疲累的少年一路走到了學(xué)院的宿舍區(qū)域。熟悉的微微朽木氣息重新盈滿了鼻腔，讓知秋取回了常年以來的安心感。多年以來，他都是伴隨著如此氣息成長。在春天的朝陽清晨悠悠醒轉(zhuǎn)，在夏日的烈日之下趕赴教室，踏著秋風(fēng)的腳步回到宿舍，在冬雪的催促下陷入沉眠。一幕一幕的場(chǎng)景在眼前劃過，少年不清楚未來，不過他幾乎能夠確定若是今后回憶起曾經(jīng)虛偽的幸福生活之時(shí)，都會(huì)想起此時(shí)所聞見的朽木氣味。

就連現(xiàn)在想起來，知秋都會(huì)不由自主地泛起一絲微笑。

知秋一身的傷口，自覺并不是什么大不了的事情。將渾身的衣服換一套，灌裝一桶清水將身體洗干凈，再經(jīng)過一個(gè)晚上的歇息的話，他幾乎可以當(dāng)作什么都沒有發(fā)生過。他們是孤兒……無人會(huì)對(duì)他們的安危負(fù)責(zé)，從年幼之時(shí)，他們就不得不為了各自生存下去而努力。和善的師兄師姐們確實(shí)會(huì)想年幼的弟妹伸出援助之手，但是歸根結(jié)底，自己的命運(yùn)還得掌握在自己的手中。

歲月教給他們的是堅(jiān)強(qiáng)。

一如經(jīng)歷了形形色色的夢(mèng)境般的遭遇，然后悠然醒轉(zhuǎn)回到了現(xiàn)實(shí)的世界。周圍洋溢的是真實(shí)的寧靜，這道路已經(jīng)數(shù)不清多少次走過，唯一的意外性是突然出現(xiàn)在路邊想要嚇唬自己的同學(xué)。就現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)會(huì)被嚇一跳的行為未免不是一種救贖。

期許的場(chǎng)景沒有出現(xiàn)。想也知道，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入夜晚，而夜間外出時(shí)宿舍規(guī)定所明令禁止的。唯有知秋這種膽大包天的家伙會(huì)鋌而走險(xiǎn)，為此不清楚被宿管的老師們抓住責(zé)罰了多少次。

老師們都不喜歡知秋的行為，不如說所有形面上的管理者都不會(huì)喜歡超出自己掌控范圍之外的存在，知秋一直以來都如同歡脫的黑羊，時(shí)不時(shí)跳出羊圈追尋自由的味道，讓農(nóng)場(chǎng)的管理員著實(shí)煩不勝煩。即便如此，老師們也沒有真的放棄知秋。

他認(rèn)為那是出于老師們職責(zé)與關(guān)愛的緣由，就現(xiàn)在看來，事實(shí)卻是大相徑庭。

些許的“乖學(xué)生”不會(huì)做出忤逆規(guī)矩的行為，得到老師們贊譽(yù)的同時(shí)，也就失去了知秋一般發(fā)現(xiàn)真相的機(jī)會(huì)。

發(fā)生在墻壁外面的一切，并不是意外造成的悲劇。在尸體的堆積之中，知秋曾草草地瞟過一眼，看到了熟悉的人，有些人卻怎么也沒有找到。

眾多相同的學(xué)生身著相同的制服，找不到全部也情有可原。然而身披著顯眼灰色披風(fēng)的老師身影，平日中都是可以一眼看見的。知秋可沒有忘記……畢業(yè)典禮之后的師兄師姐們可是由這位老師所帶隊(duì)離開，殉難者里面卻沒有他的身影，這點(diǎn)未免不讓人猜忌。

知秋雖然并沒有足夠的證據(jù)確定，但并不妨礙他天馬行空的猜想。恐怕此刻最大的可能性就是……老師們其實(shí)是充當(dāng)“牧羊人”的角色，將一眾天真浪漫無憂無慮的小羊羔們，帶領(lǐng)著送進(jìn)了血腥的屠宰場(chǎng)之中。

無論事實(shí)為何，讓知秋炫目的災(zāi)難性的大火，引發(fā)的緣由的火把之一確實(shí)牢牢地握在這位老師的手中。

那也曾是自己依賴的長輩，教育自己的人。

“沒有人不為自己的生存付出代價(jià)。”知秋沒來由地想起了這番話。

那是不知道多久之前，他在課堂上偶然聽聞的“知識(shí)”之一。那時(shí)自己枕著從窗臺(tái)吹拂而來的微風(fēng)而昏昏欲睡，天知道講臺(tái)上的老師講知識(shí)點(diǎn)講到了何處，也不清楚為何會(huì)引出這么一番結(jié)論。

女老師站在講臺(tái)上，灰色的斗篷草草地披在身上，微風(fēng)將末梢的發(fā)絲和衣角一起輕輕地吹起，若是坐在她的附近，還能夠聞到某種沁人的清香。女老師是一位美女，指不定是多少少年心中敢想而不敢說的夢(mèng)中情人。知秋可沒有余韻去欣賞，他正在和纏綿的睡魔做著“慘烈”的搏斗。他看不見老師的表情，迷迷糊糊聽進(jìn)去的話，卻不曾想到會(huì)深深地根植進(jìn)自己的記憶之中。

因?yàn)樗墙虒?dǎo)“墻外歷史”的老師，那天所講的“知識(shí)”和她原本的科目沒有任何的關(guān)聯(lián)，知秋才會(huì)因此而印象深刻吧。

“沒有人不要為自己的生存付出代價(jià)，”她說，“災(zāi)難來臨之時(shí)……格局改變，所有人都值得懷疑。”

當(dāng)時(shí)聽時(shí)不以為然，現(xiàn)在看來她明顯是意有所指。

無可否認(rèn)，“教師”是一階級(jí)的存在，對(duì)如今的知秋而言是十分危險(xiǎn)的。

可是……知秋在一邊走著一邊思考的過程中，困惱地咬了咬自己的小指頭，這是他在陷入泥沼的思考中習(xí)慣性做出來的動(dòng)作。

以今天的見聞看來，女老師未免沒有提醒的意思。

但為何要專門提醒自己的學(xué)生們？難道那一階層并非都是敵人么？還有更之前的疑惑……既然一開始就是對(duì)立的階級(jí)的話，為何要專門教導(dǎo)知識(shí)。像是語言歷史之類的還好說，未免不存在胡編亂造的可能，而大多數(shù)的數(shù)理化知識(shí)確實(shí)是能夠經(jīng)過事實(shí)的檢測(cè)的，實(shí)驗(yàn)的論證可以說明它們并無錯(cuò)處。

這都是此時(shí)困惱自己的疑惑……即便可以做出無責(zé)任的猜想而不需要認(rèn)證，依舊缺少了決定性的證據(jù)。

陷入思考中的知秋讓他忘記了一些現(xiàn)實(shí)里的東西。

他躡手躡腳地躲開了宿管的視線，以不被他察覺的角度潛進(jìn)了宿舍里面。即便他處于走神的狀態(tài)，這等舉動(dòng)對(duì)他來說著實(shí)是輕車熟路。

然后他在走廊的拐角處撞上了自己的室友之一。

學(xué)院采取的自然是幾個(gè)人分享一間宿舍的規(guī)定，四個(gè)人一間宿舍。彼此身為同學(xué)的同時(shí)，也是作為更加親密關(guān)系的舍友一同成長，關(guān)系非同一般。集體的生活少有秘密可言，晚上沒有上課的預(yù)定所以知秋得以行動(dòng)。他的行蹤無法瞞騙他的室友，所以一開始就好好地打了招呼。

雖然一窩的“好孩子”都不允許他做這么荒唐的事情，知秋卻不會(huì)在意他們的意見。自己想要做的事情是自己的事情，斷然不會(huì)因?yàn)樗巳詢烧Z的反對(duì)就斷送他長久以來的計(jì)劃。

知秋便是這種“壞小子”。就事實(shí)而言，他的好奇心著實(shí)給自己造成了天大的麻煩，本人卻不因此而后悔。有些事情……若不以鮮血的代價(jià)去發(fā)掘的話，那么它便永遠(yuǎn)地埋沒在黃沙之下。死人是不會(huì)說話的，無論再如何祈求，沾染在青石磚墻壁上的血紅鐵銹僅僅會(huì)向他訴說曾經(jīng)遭受的悲劇，而不會(huì)訴說悲劇的具體細(xì)節(jié)。

知秋在拐角之處撞上的舍友，當(dāng)初是最嚴(yán)厲反對(duì)他行為的人物，苦口婆心地勸諫了許久，眼見無法改變知秋的意向也就作罷了。