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“都給我振作起來(lái)!”
主教練阿芬甘渾厚的批評(píng)聲響徹了整個(gè)弘毅俱樂(lè)部訓(xùn)練基地。
“看看我們這幾場(chǎng)踢成什么樣了,連點(diǎn)斗志都沒(méi)有了!”
“再這樣踢下去,別說(shuō)冠軍沒(méi)有了,我看嚴(yán)重點(diǎn)球隊(duì)也要解散了!”
“不好好踢,你們也該退役了!”
主教練阿芬甘來(lái)到弘毅之后從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)類似這樣的狠話,球隊(duì)近一個(gè)月的表現(xiàn)實(shí)在是糟糕,他終于忍無(wú)可忍了。
“我們要提升一下士氣!”
的確,弘毅隊(duì)近來(lái)的連續(xù)不勝,并不是技戰(zhàn)術(shù)的問(wèn)題,而是斗志的問(wèn)題,球員們有些士氣底下了。
“咱們球隊(duì)從法國(guó)請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的心理測(cè)評(píng)大師,他會(huì)用專業(yè)的心理測(cè)試機(jī)器來(lái)測(cè)一下大家的士氣。”
主教練阿芬甘帶著隊(duì)員們來(lái)到了俱樂(lè)部大樓的一間房間里,這間房間是專門給球員進(jìn)行體檢的。
“伯納耶現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在煩請(qǐng)您給我的隊(duì)員們測(cè)試一下士氣。”
“按照你們隊(duì)服的號(hào)碼,從小到大的順序排隊(duì)。”
時(shí)間不大,球隊(duì)主力球員的士氣狀況檢測(cè)出來(lái)了。
“下面我來(lái)宣讀一下各位的士氣檢測(cè)情況,要知道這些士氣會(huì)影響你們的狀態(tài)的,包括影響到你們的訓(xùn)練比賽以及生活狀態(tài)。”
“索莫的士氣21,古力納多的士氣28,格利克的士氣36,賈基姆的士氣26,隆多南特的士氣25,休伊頓的士氣28,福至心的士氣33。”
“士氣的數(shù)值滿分是100分,你們都在二十到四十分之間,這個(gè)分?jǐn)?shù)值是相當(dāng)?shù)偷模銈兊氖繗饪梢哉f(shuō)是相當(dāng)?shù)吐洹!?
“那怎么解決呢?”
主教練阿芬甘問(wèn)道。
“一方面通過(guò)高科技設(shè)備進(jìn)行物理刺激治療,一方面由我對(duì)你們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。”
“當(dāng)然,用治療這個(gè)詞不太準(zhǔn)確,畢竟你們不算是有病,我覺(jué)得用改善這個(gè)詞比較合適。”
“那你剛才怎么不直接用改善這個(gè)詞呢?”
有球員略帶調(diào)皮的口吻問(wèn)道。
“問(wèn)得好,其實(shí)這也是心理疏導(dǎo)的一種方式,我在用一種輕松的方式引導(dǎo)你們進(jìn)入精神松弛的狀態(tài),這樣我才能幫你們進(jìn)行疏導(dǎo)。”
“真厲害啊!好,我們聽(tīng)你的,醫(yī)生。”
隊(duì)員們直接就叫醫(yī)生了,好像真的是來(lái)看病的似的。
“先進(jìn)行心理疏導(dǎo),然后再進(jìn)行儀器治療,我繼續(xù)使用治療這個(gè)詞你們不介意吧?”
“不介意不介意。”
“嗯,很好,不介意說(shuō)明你們的癥狀還不是很重,那好,我們一個(gè)個(gè)來(lái)吧。”
門將索莫第一個(gè)接受疏導(dǎo)。
“我先問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。”
“好的醫(yī)生,請(qǐng)問(wèn)吧。”
“你是優(yōu)秀的門將嗎?”
“我想我雖然稱不上優(yōu)秀,但在本隊(duì)也還算稱職。”
索莫略微沉思了一會(huì)兒回答道。
“不,你并不優(yōu)秀,甚至更遭。”
“我真的那么差嗎?”
“那是你的選擇,我是說(shuō)優(yōu)秀還是差,由你自己來(lái)決定。”
“那我選擇優(yōu)秀吧,我想我應(yīng)該有點(diǎn)自信心。”
“這就是我疏導(dǎo)你的方法,你是個(gè)門將,要面對(duì)很多攻擊,首先要能經(jīng)受得住心理上的攻擊,這樣守門才會(huì)應(yīng)對(duì)的了對(duì)方的進(jìn)攻,你能夠意識(shí)到自己要有自信心,我想你的士氣應(yīng)該是提升了。”
“多謝醫(yī)生指點(diǎn)!”
“下一位!”
“我叫隆多南特。”
“嗯,我之前已經(jīng)詳細(xì)了解過(guò)你們球員的情況了,你是要即將退役或者是離開(kāi)俱樂(lè)部了吧?”
“對(duì)的。”
“你現(xiàn)在很矛盾,想在離開(kāi)前好好表現(xiàn)一番,可又為未來(lái)?yè)?dān)心著,這也就是你的士氣低落的原因所在。”