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所以當(dāng)席虹旁敲側(cè)擊地從婆婆那里問到縣城有人養(yǎng)牛，還送牛奶之后，對自己以前作死地挑剔牛奶和雞蛋的行為深深鄙視，但是，要怎么說服爸爸訂牛奶席虹很頭疼了，她自己有錢，可是這個錢又不能這樣拿出來用，席虹很憂傷。

卻沒想到，只是這么提了一下，爸爸什么都沒問沒說就答應(yīng)了，席虹才發(fā)現(xiàn)自己想多了。

在傳統(tǒng)的教育方式下，父母很少會跟子女交流想法。言傳身教，言傳身教，身教有，言傳少。對父母來說，孩子只要做個正直的人，沒有壞習(xí)性，在學(xué)校聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來能夠幫忙做點家務(wù)就行了。

一般都是認(rèn)為自己要為孩子成長提供一個好的條件，也為了達(dá)成這個目標(biāo)而努力，但是，這時候的家長，是根本沒有和孩子交流的意識的，但是，只要是對孩子好的，他們是從來不會吝于付出的。

象席虹現(xiàn)在提出來的這個要求，他們就根本不會去想原因，只要這個事情是對孩子好的，又在自己的承受范圍之內(nèi)，自然就馬上答應(yīng)了。

席虹感慨了一下，就把這些全丟在了腦后，她現(xiàn)在對于教育弟弟，興趣正濃。

以前她學(xué)的是普師教育，面對的是小學(xué)生，見習(xí)的時候也是帶的學(xué)前班，對比較小的孩子，還真沒教過。但是現(xiàn)在教弟弟了，發(fā)現(xiàn)小孩子的記性還真是好。

本來以為小孩子是不記事的，可是席虹卻發(fā)現(xiàn)，有些事情，就只是偶爾提一下子，她都忘記了，席衛(wèi)卻還牢牢的記著，而且還愛反復(fù)提到，比如在哪個地方發(fā)生了什么事情，當(dāng)時給了說了一下，只要再走到那個地方，他就會主動提起，這里是做什么什么的，對吧？還要求你的肯定。

席虹就想起，自己好像在哪里看到過提起小孩子好像有什么機(jī)械記憶力，記性好,忘性大,記得快,忘得也快。他或許不理解所教字的意義,也不了解這些東西的內(nèi)在聯(lián)系,但是如果就只讓他看外部聯(lián)系,多次重復(fù)讓他記憶，他就會記得很清楚。

當(dāng)然，如果多幾天不讓他看前面學(xué)過的，或者是教了近似的，他就會模糊了。所以席虹現(xiàn)在是循序漸進(jìn)，每天教席衛(wèi)一些字，第二天會重復(fù)前一天的內(nèi)容，而且，在選擇教授的內(nèi)容上，她盡量的避開了相似、相近、容易混淆的內(nèi)容。

在教席衛(wèi)的同時，她自己也在做著筆記，而且對席衛(wèi)的一些神來之語，搞笑行為，所有犯二賣蠢傻萌一網(wǎng)打盡，全都記錄了下來，準(zhǔn)備等席衛(wèi)長大以后好好地取笑一番。（#論身邊有個時時刻刻記錄你年幼無知賣蠢年代大小事的老姐的可怕性#）

她這時候只是想著以后跟弟弟翻翻老賬，揭揭他的黑歷史，卻沒想到，這時候的無心之舉，卻在不久之后就起了大作用。

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