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第二天，如花很早便起了身，可她起身后卻并沒像平時一樣為靈光準備早飯，而是背著靈光，去了南寡婦家。

到了南寡婦家后，卻見南寡婦也正打著哈欠開了門，于是乎，看到如花到來的南寡婦，便熱情的將如花娘倆請進屋內。

話說如花進屋后，便急忙忙向南寡婦說明了來意，而南寡婦聽后，則立馬應承下來。

而后南寡婦便快速的調了豬食，將豬兒喂好后便同如花一道出了門。

走過了幾根田埂后，如花與南寡婦便分別開來，各自走著路。

話說其實南寡婦這是要去鎮上幫如花辦貨呢，因為如花說早些去才能早些回來，并且回來得早，才能趕得及幫工人們做飯。

于是乎，這般想著的南寡婦，腳下的步子不知道不覺快速了許多。

而如花則是背著靈光到屋里后，便動手拾落了番屋子，她把該騰出來的地方騰了出來，該打掃的地方也通通全打掃了一遍。

待清理完屋子后，如花才動手幫靈光做起早飯來，可做來做去，娘倆的早飯依舊是一大碗稀飯。

雖說只有稀飯，可靈光卻吃得份外香，仿佛那碗里裝著的是山珍海味似的。

而后吃罷了飯，如花便拿出那本《百朝詩詞甄選》，翻到第二頁，為靈光新講解了一首詩詞。

話說靈光記性真的很好，因為如花只教了他三遍的樣子，他便能順溜的讀出來了，并且如花為他講解的詩詞的大意，他也能說出個一二來。

如花對靈光的表現自然是十分滿意的，可為了防止靈光驕傲，如花只是簡單的為靈光打了打氣。加了加油，卻并未有過份夸獎他。

教會靈光后，如花便吩咐靈光仔細誦讀詩句，并且讓靈光將今兒教的這首和昨兒晚上教的那首一起背下來，過個一時半刻還要讓靈光到她面前來“過關。”

懷著對上學堂的渴望，靈光自然是立馬便答應了下來，而后，靈光便自顧自的報著書本，坐到炕邊兒上，一個人嘀嘀咕咕的認真讀起來。并且他讀著讀著，還會拿小手在半空中筆劃。

話說其實靈光那是在學習寫字呢！因為昨兒那首詩，如花不單教會靈光怎么念。還教會了靈光那詩詞中的字句該怎么寫。靈光現在這么做，只不過是想將字句記得更牢些。

如花見狀，嘴角立馬揚高了幾十度，她現在心里可是欣喜萬分吶！

靈光找到事情做后，便不會再纏著如花。如花當然也要空出手來做自己的事情了。

于是乎，默默朝靈光笑了笑的如花，便拿著斧頭走到屋外，一根一根的劈起竹子來。

話說燒制竹炭時，為了更快速，也為了竹炭的品質更好。如花得將竹筒子破成兩半，并且這樣做還能避免燒制不勻的狀況。

當然，如花這樣做其實還有個原因。那便是她不想浪費主料，必竟她也是第一次燒制竹炭，她害怕有個萬一什么的，不就浪費了那些竹子嘛。她覺得這樣將竹筒子劈開后，既能節約用料。又能快速燃燒完，并且快速的燃燒還能幫如花節約人力、物力、乃至財力。再來便是這速度越快，如花便能更早的檢驗到成果，而檢驗出的成果，能為她后序燒制提供出經驗。

這邊如花劈竹筒子劈得是熱火朝天，那邊靈光讀書卻讀得份外認真，即便是如花在外面弄出“噼噼啪啪”的聲響，也未曾影響到靈光半分，他就那樣沉浸在書海中，沉浸在他那想上學堂的渴望中，一遍又一遍，二遍又三遍的反復研究與誦讀著詩句。

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。。。。。。”屋內傳出靈光那嫩聲嫩氣的聲音來。

聽著靈光讀出聲響，如花更為開心，因為她向來不喜那種啞巴式的讀書方式，她喜歡聽那種有聲有色、有語調、有感情的朗讀方式。

如花輕側過頭，朝屋內望了望，只見靈光此刻正半趴在炕邊兒上，小屁股撅起，雙手撐著臉頰，雙眼認真的望向炕上放著的書本。

話說看著靈光那認真的樣子，如花打心眼兒里高興。

故而，她便覺得自己更有“力氣”了，于是乎，劈起竹筒子來也就更快速了些。

直到天大亮，如花才停下自己手里的動作，因為她現在實在是沒有力氣了，甚至連拿起斧頭都成了問題。

可抬眼一看，她不過也就劈出了一小堆兒而已。話說此刻，如花才意識到自己這具身子有么“柔弱”。

而此刻，如花才直感嘆起自己昨日請工人那明智的決定來。

再次望了望院中那大堆小堆的竹筒子后，如花才起身往屋內走去。可她進屋不是為了休息去的，而是為了裝灶口里的柴火灰去的。

拿過家里的裝灰簸箕，如花便“轟轟烈烈”的拿棍子搟起灶口內的柴火灰來，直到那柴火灰沾了她一臉一身，她才搟完。

而后，如花便將搟出的柴火灰端去倒進那土窯里面，可那土窯很寬很大，故而那些灰倒下去，還不夠鋪上一層。

見狀，如花想也沒想便走到房檐下，裝起房檐下那堆“老柴灰”來。

只見如花一簸箕一簸箕的往土窯內倒柴灰，直到將那房檐下那堆“老柴灰”裝完，如花才罷了手。