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“那好，放假后咱們再來這里釣魚吧。”

“你們什么時(shí)候放假呢？”

“一個(gè)月左右。”

新的教師不斷的招進(jìn)來，老的教師偶爾退休或調(diào)動(dòng)。圖傍中學(xué)人員的進(jìn)與出并不平衡，經(jīng)過四五年的變遷，這個(gè)教師群體從一開始的兩百多號(hào)人腫脹到現(xiàn)在的三百多號(hào)人。

人多了，事卻沒有多。

王江從一開始教四個(gè)班，到教三個(gè)班，再到如今的兩個(gè)班，工作量正慢慢的減少，隨之下降的是那本就不多的收入。如果愿意在上層領(lǐng)導(dǎo)間多些走動(dòng)，那么憑借在學(xué)校將近六年的資歷和領(lǐng)導(dǎo)的幾句贊譽(yù)完全可以多分一些工作，按照最新的績效工資及課時(shí)補(bǔ)貼方案，基本足以養(yǎng)家糊口。

可惜王江來自一個(gè)從沒有在體制內(nèi)混過的家庭，對(duì)于企事業(yè)單位內(nèi)的升遷之道并無人指點(diǎn)。王江那耿直了些的性格，再加上曾經(jīng)出口得罪過上層領(lǐng)導(dǎo)的言語被領(lǐng)導(dǎo)的親信拿捏著，王江明明知道“再不去拜會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，那就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)最大的不敬，接下來的可能就是下學(xué)期只剩下一個(gè)班了”，王江卻還是固執(zhí)的不肯低頭。

再過三個(gè)星期就期末考了，暑假臨近，王江沒有為自己下學(xué)期的前途發(fā)出任何動(dòng)作，也把釣魚的事拋到腦后，盤算著假期到遠(yuǎn)在深圳的妹妹和妹夫那玩一玩。其實(shí)，假期學(xué)校是會(huì)偷偷補(bǔ)課的，但王江算定這等好事絕對(duì)與自己無緣，基本上沒有把這事考慮在內(nèi)，一心想著三個(gè)星期后去深圳。

三個(gè)星期后。

終于都得償所愿，當(dāng)踏上這座繁華的城市，幾十層的高樓聳立，八十米寬的大道，縱橫交錯(cuò)的立交橋，夜晚到處閃爍的霓虹燈，極富創(chuàng)意的廣告招牌，給人的感覺是一片欣欣向榮。王江走在大路邊的人行道上，望著一棟棟巨型建筑，自我感覺是那么的渺小。

單身的男人，對(duì)于某些招牌雖得特別的敏感。什么“嘉年華”啊，什么“溫州休閑城”啊，什么“維也納”啊，這些K歌勁舞的地方，門口站著身穿旗袍打扮得花枝招展的迎賓女。配合著明暗轉(zhuǎn)折的各色彩燈，夜里的深圳就像是一座童畫之城，充滿幻想和奇遇。

王江摸了摸口袋里的現(xiàn)金包括妹妹和妹夫讓他捎帶回去給父母親度用的零花錢，王江嘴角露出一絲斜笑，看著“溫州休閑城”五個(gè)通體透紅的霓虹大字，一種特別溫馨的感覺，腳步不知不覺的朝著可以跨過大道的立交橋入口走去。那邊就是溫州休閑城！

在立交橋的半中央。

“老師！這么巧！在這里碰到你！”

王江好像頭頂被人澆了一盆冷水，立馬清醒過來，深吸了一口氣。前面站著的是平日里王江感覺最愜意可人的蔡可靜。

“可靜！你怎么會(huì)到深圳的呀？”可靜下學(xué)期就要上高三了，按照正常的日程表，高二升上高三的學(xué)生基本都會(huì)在學(xué)校的號(hào)召下回去補(bǔ)課的，于是王江又問：“你怎么不用回學(xué)校補(bǔ)課？”

“你不也沒回學(xué)校教書嗎？”

“我和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系差，補(bǔ)課這種有油水的事輪不到我的。”王江直白的回答。“你怎么沒和其他同學(xué)一起參加補(bǔ)課呢？”王江又問。

“我只是交了補(bǔ)習(xí)費(fèi)，但沒去補(bǔ)。”蔡可靜這樣回答。

王江叫道：“哇，你可真有錢嘍！”

“王老師，你到深圳來，要是沒什么事的話，不如先別急著回去啦！我介紹一份假期工給你嘍！”

“王江笑道：“沒想到你這么神通的！看來你爸媽一定很利害了。”王江想“像可靜這種十七八歲的小女孩說出這話，自然不可能是出自她自己的成就的”。

“我爸媽不在這邊嘍，我只是趁暑假了來這邊幫一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課而已了！”站在立交橋中央，可靜手指著“溫州休閑城”隔了四五米遠(yuǎn)處的四個(gè)大字“英材教育”。

“哇噻！真的假的！”王江滿臉的不信，這個(gè)可是自己的學(xué)生呀！

順著蔡可靜手指的方向看去，王江這才意識(shí)到‘溫州休閑城’那五個(gè)紅通通的大字傍邊隔四五米遠(yuǎn)處還有四個(gè)更醒目的大字“英才教育”！王江自己也不知道為什么這陣子經(jīng)常性的邪念徒生，竟至于與自己職業(yè)息息相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)近在眼前也能被自己忽略。

“真的，我為高三的學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語！”

“哇！不可能！”王江無論如何也不相信，因?yàn)樵谕踅挠∠裰胁炭伸o的英語成績很一般。

“老師，走啦，到我上班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)喝杯茶啦！”

就這樣王江在可靜的引領(lǐng)下走進(jìn)了對(duì)面的那個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“英才教育”。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板見可靜帶來了王江，問可靜的第一句話竟是：“這就是你所說的物理老師王老師吧？”

王江有點(diǎn)愕然，似乎自己的行跡被人為的安排著！被陌生人事先認(rèn)識(shí)自己，王江有一種說不出的感覺。