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王瑯看到了主人對小黃的特殊待遇，心里有些不舒服，拿起筷子就快速吃上自己心愛的豬骨頭，解氣去了。

因為沙發只有一張，白語詩只能坐在王瑯的旁邊，她拿起筷子也慢慢地吃了起來。

吃著吃著，她才發現王瑯用起筷子來相當的溜，沒有一粒米會掉出來，便好奇地問：“是你媽媽教你怎么用筷子的嗎？”

王瑯發現主人有主動留意自己，眸里盈滿了笑意，猛地點頭：“是呀，我一學就會了，而且我也會開電視機、洗衣機、冰箱……”

王瑯把自己會的東西一樣一樣地告訴主人，好讓主人表揚自己的厲害。

果然，在白語詩的眼中亮出了驚喜的神色，忍不住夸了一句：“你真的好聰明，那么快就學會那么多東西！”

“那當然，我是誰！我可是蘇格蘭純種金毛尋回犬，智商不能忽視的！”當王瑯自夸時，正吃得香的小黃就不忿氣了，吠叫了兩聲，示意道原本是自己聰明，他才可以沾上光的。

“好，你們都很聰明，吃飯吧！”白語詩怕兩人狗又爭吵不休，在他們還沒有爭起來之前，便下了一個很和諧的結論。

得到一個滿意的結論，兩人狗便沒有繼續這個話題，都乖乖地繼續吃飯。

剛吃完飯，王瑯像是故意喚起白語詩的記憶一般，拿起鉛筆就重新把課文的每個字都抄寫10遍。

白語詩收拾好桌子之后，留意到躲在角落上勤奮練著字的好學生，便想喊他拿東西坐回來，在茶幾上寫。

可話還沒有喊出口，心里便覺得不妥，這廳上的茶幾實際上只是適合放東西很低的茶幾，要是長期俯著身寫字的話，估計他很快便會退化為老爺爺了。

書桌不是沒有，只是在二樓，自己今天早上才命令他不要上二樓，現在已經開始有些于心不忍了，可又下不了面子。

白語詩嘗試為他的勤奮而破例，卻故作不經意地提醒他：“在這寫字，姿勢不正確，很容易影響視力的，到書桌去寫吧！”

說著她就走過去幫他拿上課本，順理成章地走上了二樓。

一根筋的王瑯并沒有發現什么問題，只是以為自己成功的引起了主人的注意，繼續關心他的學習。

坐在書桌旁的兩人，更投入狀態了，教的人說得有聲有色，聽的人也不停地在不明白的時候進行提問。

不用兩小時第五課的課文，王瑯已經牢牢地記住了，接下來的課文他也學得非常順暢。

聽寫一些詞匯時，他竟然能100%的寫對。這下白語詩教得愈發積極了，整個下午，除了有15分鐘上廁所、休息的時間，其他時間兩人都沉浸在教與學的快樂中。