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進(jìn)入高三的第二次考試，鄭宗橋盡管盡了十二分的努力，考試成績?nèi)匀皇遣凰啦换睿@對鄭宗橋的自信心打擊太大了，他想自己其實(shí)就不該上高三。領(lǐng)導(dǎo)完全是憐憫自己才讓步的。不上高三丟人，上了高三更丟人。

鄭宗橋想找個(gè)沒有人的地方好好哭一場，難怪自己上不了高三，原來自己的業(yè)務(wù)水平就是不行，早知如此何必當(dāng)初，一直帶高一高二與世無爭多好，落得個(gè)逍遙自在多好，哎，心比天高，命比紙薄呀，母親當(dāng)年就是這么說自己兒子的，知子莫若母，老人家真是有先見之明呀，可惜自己不自覺。

正在鄭宗橋懊悔的時(shí)候，，突然有同組的張老師告訴他，說這一次考試有大漏洞！鄭宗橋吃了一驚，問怎么回事，張老師告訴他說他的這一次考試成績也不理想落在了全年級的后面比鄭宗橋還慘。原來他的成績一直不差，為什么這一次考試就不行了呢，原因是這次考試是備課組長賈老師出的試題。賈老師這一次出的試題全是他所帶班級練習(xí)過的試題，這一次他的成績最好，而且把第二名拉了一大截子。

鄭宗橋說不會(huì)吧，可能是咱們水平不行。其實(shí)這種事情鄭宗橋也經(jīng)歷過，經(jīng)常有老師玩這種把戲。有些老師一直玩這種把戲，領(lǐng)導(dǎo)還以為他的水平真的很高，有些老師就這樣混的人摸狗樣的，而老實(shí)的鄭宗橋不屑于此，再加上不是很努力，成績自然就落在人后了。

張老師說我說你還不要不信，考試成績里面的事情多著呢，有些老師是教的認(rèn)真水平確實(shí)高也有方法，那咱們考得不好技不如人我心服口服，但這些人是走旁門左道玩邪的取得的高成績，那怎么不讓人生氣！你才來不知道有些事情，我可是見得多了，老師們之間的競爭太激烈了，都是這個(gè)成績害的，可是高考就這么個(gè)模式，你也沒有辦法。這次我是聽學(xué)生說的，學(xué)生說在此之前賈老師給他們所帶班級的學(xué)生發(fā)了三套卷子，最后的考試題百分之九十都出自于這幾套卷子，而且上課的時(shí)候賈老師一再叮嚀學(xué)生一定要把這三套試卷認(rèn)真做一下，他講評試卷的時(shí)候的也特別仔細(xì)又再次叮嚀學(xué)生要認(rèn)真對待這幾套卷子，學(xué)生已經(jīng)聽出他的弦外之音了，所以考前認(rèn)真看了這些試題，結(jié)果成績自然是遙遙領(lǐng)先了。

“哦，這也太過分了！”鄭宗橋有些吃驚。張老師看著鄭宗橋搖了搖頭：“鄭宗橋你還是嫩了點(diǎn)。還有改分?jǐn)?shù)的故意漏題的不一而足呀。”鄭宗橋雖然心里難受，但還是呵呵一笑說我看還是人重要，咱寧肯考最后一名，也不玩弄這些勾當(dāng)。不過鄭宗橋最后心下稍微還是放寬了一些。

原來如此呀，高考畢竟不能這樣做，你哄得了今天還能哄得了明天。

張老師說你不能這么看問題，你看現(xiàn)在每次質(zhì)量分析會(huì)都那么重視和細(xì)致，你坐在底下心里不難受？反正我心里不是滋味也很生氣，你想姓賈的他是備課組長，他有權(quán)呀，他每次都這么干讓我們挨批，也許到不了高考學(xué)校就要把我們換了，我們冤枉不冤枉！現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)都盯著成績呢，王校長又把高考看得那么慎重，萬一我們再考不好，難保下學(xué)期他把我們不會(huì)換掉。

“那又有什么辦法！”鄭宗橋說，張老師緊盯著鄭宗橋說我們要不把這個(gè)情況給學(xué)校反映反映？鄭宗橋說怎么反映？咱們直接說他漏題了？我覺得不大合適吧，萬一他咬死不承認(rèn)，學(xué)生也不配合，領(lǐng)導(dǎo)們豈不說我們是丑人多作怪，給自己考得不好找理由？張老師一想說也是一個(gè)問題，就說那這樣，我們就說學(xué)校老師出的試題質(zhì)量上沒有保證，今天這個(gè)出明天那個(gè)出沒有系統(tǒng)性，能不能買外面“金太陽”或者“龍門”的試卷，人家出題一大套有系統(tǒng)性，往年用過也不錯(cuò)，最后高考前我們再出上一兩套有針對性的預(yù)測試卷，你看怎么樣？

鄭總齊齊眼前一亮說這還差不多，我們說我們的，我們不涉及別人好不好。張老師說你考慮的還是周全：“那我們找誰去說？”

鄭宗橋說我們還是先找樊仁吧，他是教務(wù)主任。張老師說行，兩個(gè)人說完就悄悄動(dòng)身來到教務(wù)處門口鄉(xiāng)里面賊頭賊腦的張望，就看見了教務(wù)處就樊仁一個(gè)正趴在我桌子上忙碌。鄭宗橋一敲門，樊仁一抬頭說這么客氣，說畢就招呼兩個(gè)人進(jìn)來。

鄭宗橋問樊仁忙不忙？樊仁怪眼一睜說有屁就放別磨蹭，怎么現(xiàn)在這么客氣，讓我覺得都不自在了，以前咱們可是狗皮襪子沒反正。鄭宗橋就說你現(xiàn)在已經(jīng)是教導(dǎo)主任了，代表著我黨的形象，說話能不能文明點(diǎn)行為能不注意點(diǎn)。

樊仁說要是劉云霄老師來了我肯定講文明禮貌，你么就算了。聽樊仁這么說，鄭宗橋作勢欲打樊仁。樊仁趕緊說好好好，我錯(cuò)了，說事吧。張老師一看他們不鬧騰了，就把兩個(gè)人的想法和盤托出。樊仁一聽說我也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題：“很有規(guī)律呀，一般是誰出題誰的分?jǐn)?shù)就好一些，當(dāng)然也有例外：比如你家劉老師。”樊仁指著鄭宗橋：“每一次考試無論誰出題，她都在前面，你應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)，不要一回家就干那事。”

鄭宗橋聽了禁不住哈哈一笑：“你個(gè)狗東西，能不能正經(jīng)點(diǎn)。不過我正在學(xué)習(xí)呢，但我們反映的是不是事實(shí)？”樊人嚴(yán)肅起來說是事實(shí)，往年使用“金太陽”的試卷效果真的不錯(cuò)我下來把這個(gè)事情給兩位校長反映一下，讓他們決定好不好。張老師和鄭宗橋說好。

樊仁心里本來也覺得這樣輪流出題問題很大，這一次鄭宗橋他們一反映，他更堅(jiān)定了自己的主意，于是開行政會(huì)議的時(shí)候他就在會(huì)上提出了這個(gè)問題，幾位領(lǐng)導(dǎo)都同意采用“金太陽”的試題。王學(xué)敏補(bǔ)充說，僅僅“金太陽”不夠，我們還要把北京各區(qū)的試卷黃岡的試卷都拿的來看看挑選挑選為我所用，最好把每一個(gè)教研組中有經(jīng)驗(yàn)的老教師抽調(diào)幾個(gè)少給他們幾個(gè)課時(shí)，平時(shí)讓他們就精選各地試題算上工作量以保證試題的質(zhì)量，你妹看怎么樣，大家果然同意這個(gè)提議，住立新說不如成立一個(gè)考試管理中心每科抽調(diào)一兩個(gè)專職老師專門做這個(gè)工作？王學(xué)敏說現(xiàn)在處在學(xué)期中間,工作分配已定大動(dòng)干戈不太合適，不行了到下一學(xué)期前再說？朱立新說也好。

行政會(huì)議上確定的事情經(jīng)樊仁傳達(dá)給了高三各位老師，大家一聽沉默的也有叫好的也有但都無力反駁。樊仁于是問大家有意見沒有，沒有人有異議，最后事情就這么定下來了？周生生說那是不是今后我們就不用出題了，樊人說不是，今后我們還是要出一些原創(chuàng)試題，學(xué)校給出題質(zhì)量好的老師還有重獎(jiǎng)呢。這里大家要清楚，這不是不相信我們老師的人格和能力，大家不要想得太多了。樊仁雖然這么說，但是大家還是想得很多，他們都有一種失落感，但從此大家唯有各顯其能拼命教書，考得好就是好，考得差也無話可說，但有一點(diǎn)，大家都相信今年的高考成績絕不會(huì)低于往年。

人生需要總結(jié)，當(dāng)校長滿十年了，王學(xué)敏卻是不敢總結(jié)，他害怕面對今天的自己。他害怕今天的自己嚇著了自己。可是真的勇士必須面對，往事不堪回首，十年校長使他已經(jīng)物是人非，這是事實(shí)。