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待通過(guò)最后一條警戒線，T教授停在實(shí)驗(yàn)室玻璃墻外，拿起連接實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的座機(jī)通話。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的座機(jī)鈴聲響起，南之喬接起電話，用法語(yǔ)交流了幾句，期間，T教授不時(shí)打量葉蓁蓁幾眼，二人很快便掛了電話。

接下來(lái)，葉蓁蓁就看到，南之喬將在P3實(shí)驗(yàn)室分裝好的樣品，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的生物傳遞窗，送到實(shí)驗(yàn)室外。

守在實(shí)驗(yàn)室外的兩個(gè)身著防護(hù)服的法國(guó)壯漢，一接觸到樣品包裝，便開(kāi)始消毒、重新裝箱，一整套接收樣品的流程下來(lái)，剛才的樣品包裝外，又多了兩層防護(hù)包裝。

最后，剛才兩個(gè)身穿防護(hù)服的法國(guó)壯漢，合力抬著包裝箱，跟著T教授，出了警戒區(qū)，三人身后不知何時(shí)，多了兩個(gè)荷槍實(shí)彈的隨護(hù)軍人。

實(shí)驗(yàn)室外又恢復(fù)充滿緊張氣氛的安靜，葉蓁蓁回頭，看向南之喬，問(wèn)：“接下來(lái)我們?cè)趺崔k？”

“回P3實(shí)驗(yàn)室，做實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)病原體。”

葉蓁蓁跟在南之喬身后，通過(guò)長(zhǎng)廊，走回P3實(shí)驗(yàn)室，路上，葉蓁蓁想起，南之喬和T教授通話時(shí)，好像提到過(guò)自己的名字，還有，當(dāng)時(shí)T教授看過(guò)來(lái)的眼神，葉蓁蓁問(wèn)：“剛才，你和T教授通話時(shí)，提到我，是為什么事？”

“哦，我只是跟T教授說(shuō)了一下，讓你進(jìn)P3實(shí)驗(yàn)室?guī)臀业拿Α！?

“T教授怎么說(shuō)？”

南之喬：“當(dāng)然是同意了。”

“可我看當(dāng)時(shí)T教授的表情有些猶豫。”

“對(duì)于一個(gè)基本凝膠電泳都會(huì)出錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)員，讓她進(jìn)P3實(shí)驗(yàn)室工作，當(dāng)然會(huì)猶豫了。”

葉蓁蓁沉默了，心里吶喊：“如果不是你告訴T教授，我剛來(lái)實(shí)驗(yàn)室犯的錯(cuò)誤，他又怎么會(huì)猶豫。”

不過(guò)再一想，犯錯(cuò)誤的本來(lái)就是自己，也不能怨南之喬，而且，T教授能答應(yīng)自己進(jìn)P3實(shí)驗(yàn)室，南之喬肯定是說(shuō)了好話的，想到這里，葉蓁蓁心里平衡了，腳下加快步伐，緊跟在南之喬身后。

南之喬見(jiàn)葉蓁蓁一路無(wú)語(yǔ)，以為是害怕了，于是開(kāi)口問(wèn)：“剛才進(jìn)出P3實(shí)驗(yàn)室的流程都熟悉了吧。”

“嗯，熟悉了。”

“你也不用害怕，在P3實(shí)驗(yàn)室，只要按照規(guī)程操作，不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。”

“哦。”

南之喬竟然在安慰自己，葉蓁蓁心里竊喜，雖然自己很害怕，但聽(tīng)到這些看似無(wú)心的話語(yǔ)，緊張害怕的心情還是緩解了不少。

一天內(nèi)，第二次進(jìn)入P3實(shí)驗(yàn)室，葉蓁蓁的行動(dòng)熟練很多，消毒、換P3實(shí)驗(yàn)室專用防護(hù)服、再消毒、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)區(qū)域……

P3實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)區(qū)域的生物安全柜可以雙人操作，這次，南之喬讓葉蓁蓁坐到自己身旁，開(kāi)始將整個(gè)試驗(yàn)流程介紹一遍：“我們實(shí)驗(yàn)組現(xiàn)有的試劑盒共能檢測(cè)出上百種致病菌，從生物安全一類到四類，種類數(shù)量不等，試劑盒主要是檢測(cè)病原體基因，根據(jù)后期操作，又分成普通PCR和實(shí)時(shí)熒光定量PCR兩種，不管哪種，都先從樣品中提核酸，之后再分別上PCR儀，普通PCR要跑凝膠電泳才能看結(jié)果，實(shí)時(shí)熒光定量PCR可以在儀器上直接看結(jié)果，這些你明白嗎？”

“明白，書(shū)本上的理論知識(shí)，我掌握的還是很好的。”葉蓁蓁頗為自信地回應(yīng)。