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“雖然孩子在幼兒園里很是快樂(lè)，每天都過(guò)的特別開心，但是這并不是我們把孩子送到幼兒園里來(lái)的最重要的事情啊，之所以讓孩子來(lái)幼兒園上學(xué)，是為了讓孩子能夠得到一定的鍛煉和提升，能夠讓孩子順利的通過(guò)考核進(jìn)入三大學(xué)院。”

“是啊，這段時(shí)間也不知道孩子到底有沒有進(jìn)步，每次提起這件事情，學(xué)校里也不給出正面回應(yīng)，每天看是教學(xué)課程開始非常豐富的，可是卻不知道到底成果怎么樣啊！”

“我覺得幼兒園是否要學(xué)習(xí)一下三大學(xué)院，每學(xué)期或者是每學(xué)年舉行一次比賽，這樣也好激發(fā)孩子們的斗志，多一些學(xué)習(xí)的氛圍，哪怕不是那么正式的也好啊！”

越來(lái)越多的家長(zhǎng)反映孩子們?cè)谟變簣@里呆著快樂(lè)，這件事情他們感到高興，可是這并不是最重要的事情，若是想要孩子們成長(zhǎng)的開心快樂(lè)，直接在家里玩耍更好，來(lái)幼兒園就是為了讓孩子們學(xué)習(xí)東西得到一定的進(jìn)步和提升，可是學(xué)院從來(lái)沒有給過(guò)任何正面回應(yīng)，沒有任何的考察，沒有任何的等級(jí)，沒有任何的比賽，這讓家長(zhǎng)的心里很是焦躁不安，因?yàn)椴恢雷约旱暮⒆拥降资裁此脚c同齡人相比處于什么等級(jí)，家長(zhǎng)們急于想要知道自己孩子的水平，再加上老是覺得孩子在幼兒園里除了玩耍還是玩耍，雖然有進(jìn)步，但若是在家里也是會(huì)有進(jìn)步的，所以家長(zhǎng)們想要學(xué)校里給出一定的考核或者是比賽好知道孩子到底水平如何。

“各位家長(zhǎng)稍安勿躁，先靜一靜聽我講。”

芭芭一邊說(shuō)著一邊飛至上空，對(duì)著眾家長(zhǎng)們道：“你們的反應(yīng)我們這些老師會(huì)反饋給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在得到大家的建議以后一定會(huì)有所反思，作出一定的反應(yīng)，不過(guò)這件事情大家不要著急，畢竟這件事情是著急不得的。”

“老師，您可一定要將這件事情反映上去啊，孩子的事情馬虎不得，這眼看著馬上就要，到了三大學(xué)院招收學(xué)生的時(shí)候，樂(lè)幼兒園里再不給出個(gè)回應(yīng)，我們家長(zhǎng)的心就亂了啊！”

“是啊，在不考核就來(lái)不及了，三大學(xué)院再過(guò)一段時(shí)間就要進(jìn)行招生了，還是沒到底什么水平能不能參加招生，我們心里也好有個(gè)數(shù)啊！”

家長(zhǎng)們你一言我一語(yǔ)說(shuō)到三大學(xué)院，用不了多久就要進(jìn)行招生，這件事情家長(zhǎng)莫變得越發(fā)激動(dòng)起來(lái)了，其實(shí)家長(zhǎng)們口中的用不了多長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，只是家長(zhǎng)們總是喜歡營(yíng)造那種十分緊張的氛圍，可謂是父母走到哪里都是一樣的，這與楊磊那個(gè)世界里的父母并沒有太大的不同。

“大家請(qǐng)放心，幼兒園一定會(huì)把這件事情安排妥的，校長(zhǎng)也一定會(huì)給大家一個(gè)滿意的回復(fù)，今天請(qǐng)大家先回去吧，等明天再來(lái)的時(shí)候一定會(huì)給出一定的回應(yīng)！”

芭芭沒有辦法，只好先應(yīng)對(duì)著這些家長(zhǎng)，心想自己一定要抓緊時(shí)間去找爸爸媽媽，讓他們趕緊回來(lái)主持大局，畢竟這幼兒園里的很多事情還是需要爸爸來(lái)拿主意的。

就這樣，原本打算在下界過(guò)二人世界的楊磊和荷花仙子，被自己的女兒給叫了回來(lái)。

“周老師，您之前在上屆修練院進(jìn)行任教，對(duì)于這件事情你有什么看法和建議嗎？”

很多事情并不能自己一個(gè)人拿主意，尤其是組織比賽和考核，這樣的大事情，楊磊自然不會(huì)擅自做主。

所以在回來(lái)以后，便召集了全校老師的會(huì)議，集所有人的智慧，在一起認(rèn)真的商討這件事情，希望做出一個(gè)最好的安排。

周老師之前在上界修煉院任教，所以楊磊便第1個(gè)提問(wèn)，希望周老師能夠起到一個(gè)帶頭的作用，畢竟周老師在老師中還是有一定的影響，因?yàn)樯頌橘Y質(zhì)較老，而且來(lái)自上界修煉院的老師，不少老師都是以朱老師為標(biāo)準(zhǔn)，向周老師學(xué)習(xí)。

周老師能夠積極的提出意見，其他的老師也不會(huì)拘謹(jǐn)。

說(shuō)起開會(huì)這件事情，楊磊就有些不明白了，開會(huì)嘛，就是所有的人坐在一起，有什么建議就提什么建議，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

可是不知道為什么，自己每次組織會(huì)議，其他的老師就如同被訓(xùn)話，一般呆呆的坐在位置上，一副很是緊張的模樣，完全沒有融入會(huì)議之中。

這讓楊磊有些苦惱，所以這次開會(huì)楊磊也是總結(jié)了之前很多次的經(jīng)驗(yàn)。

先是位置不在像之前一樣，自己坐在正中間，其他的人在兩邊一字排開，因?yàn)闂罾谟X得這個(gè)樣子很多老師不自覺的把自己的身份地位放得很低下，認(rèn)為自己是一個(gè)被管理的人。

許是因?yàn)樵谶@個(gè)世界等級(jí)制度實(shí)在是太過(guò)嚴(yán)格了，所以老師們覺得楊磊身為最高的領(lǐng)導(dǎo)者，所以不自覺的會(huì)緊張起來(lái)。

楊磊選擇安排的位置是在一個(gè)圓圓的桌子前，形成圓弧狀碩的人依次坐開，這樣的話就沒有頭沒有尾，誰(shuí)也不比誰(shuí)高尚一等，誰(shuí)也不比誰(shuí)低上一等。

“校長(zhǎng)，我覺得我們應(yīng)該視情況而定舉行一次考核或者是比賽，畢竟家長(zhǎng)們說(shuō)的是有一定道理的，而且據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，孩子們確實(shí)需要這種動(dòng)力，因?yàn)槎棺邮菑男〖ぐl(fā)來(lái)的，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子各種能力的同時(shí)也不可遺忘孩子們的斗志。”

朱老師因?yàn)榕c楊磊接觸較多，再加上自己確實(shí)有自己的建議和想法，所以在聽到楊磊提問(wèn)，自己以后便站了起來(lái)，說(shuō)出了自己的建議。

“不錯(cuò)，周老師說(shuō)得有理有據(jù)，確實(shí)不錯(cuò)，還有沒有其他的老師有不同的想法，爸爸你怎么認(rèn)為的呢？”

有了支持家長(zhǎng)們的聲音，楊磊自然想要，再選出一個(gè)反對(duì)的聲音，因?yàn)檫@樣的話，其他的老師才好選擇自己同意還是不同意，不然的話自己只支持朱老師自己一個(gè)人的建議，其余的老師肯定會(huì)順著朱老師戰(zhàn)隊(duì)的，所以養(yǎng)得要兩邊的聲音都要有，希望老師可以自由選擇。

“我覺得我們不過(guò)是個(gè)幼兒園而已，孩子沒那么小就進(jìn)行各種比賽各種考核，對(duì)他們來(lái)說(shuō)未免有些太過(guò)殘酷，本來(lái)修身養(yǎng)性提高自己能力，并不是為了與別人廝殺，現(xiàn)在舉行這種比賽，無(wú)形中就在培養(yǎng)著孩子們的殺星，我反對(duì)家長(zhǎng)們的聲音。”

自己爸爸當(dāng)然是有什么想說(shuō)什么，所以芭芭站起來(lái)以后便直接說(shuō)出了自己所想的。

“芭芭說(shuō)的確實(shí)有一定的道理，畢竟孩子們還小，或是從小就進(jìn)行各種比賽，各種考核未免有些太過(guò)嚴(yán)格與殘酷，而且從小培養(yǎng)孩子們的紗線與斗志，確實(shí)有可能帶來(lái)一些不好的影響。”