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章楶前天就得到了王詡的告知，對于培養禁軍的精神和風骨進而加強戰力這點，他是親眼見證者，當然是全力的支持，“回稟陛下，此亦是王說書之功，眾所周知，王說書乃是狀元出身，更在士林廣有名聲，著作建樹頗多，上任西北之后，為提高西軍戰力，便獨創儒魂七律，教授涇原路禁軍，使得禁軍戰力大增，十遇西賊乃有**勝之。”

此時，章惇心頭越想越不是個滋味，這一出朝會，豈不是擺明了是給王詡奠腳的，立刻輕聲咳了一聲，身后的尚書右丞黃履便會意過來，當即持笏而出，“陛下，臣以為此法恐不能大肆推開。”

趙煦的臉上立刻變的有些不悅，“黃卿何以如此認為？”

黃履低頭答道，并未看清趙煦的臉色變化，“禁軍士兵多不識字。”說完，黃履便再無他言。

好一個黃履，這顯然是在說涇原路的大勝壓根和儒魂七律沒有絲毫關聯了，王詡站在隊列末尾，低著頭聽著朝堂上的局勢變化。

“臣不以為然！”曾布適時地站了出來開口道，“陛下，涇原路修筑兩城，屢挫西賊乃是有目共睹之事，而前時擊退賊首梁氏，擒獲妹勒和嵬名阿埋，更是奇功大勝，諸多功績鐵一般地印證了儒魂七律有功有效！”

曾布此言雖是贊同了章楶，支持了王詡，但是終究還是沒有正面擊潰黃履的言辭，這一點曾布心頭明白，章惇也明白，趙煦更明白，趙煦很想此刻能有一個人站出支持章楶和曾布。

讓趙煦萬萬沒想到的卻是章惇再次出列了，“陛下，黃右丞所言不無道理，若是讓禁軍讀書識字，何來時間操練習武。試問，禁軍究竟是讀書識字重要，還是操練習武重要。有讀書識字之時之功，何不如用來操練習武，臣不以為會識兩個字的兵能比多練兩天功的兵殺敵更多。”

章惇的這番話無疑是讓趙煦心頭雪上加霜，本指望著能有人站出來幫腔，卻沒想到章惇再潑冷水，趙煦頓時眉頭緊成了一團。

善于察言觀色的蔡京知道這時候是該自己登場了，于是緩緩地便走了出來，“陛下，臣以為章相公言辭有所偏頗。涇原一路所得功績乃是其它幾路望塵莫及的，就連時任涇原路經略安撫使的章樞密也承認儒魂七律乃有奇效。試問，究竟是在朝堂上夸夸而談的我們明白，還是身在西北和西賊作戰的官吏們明白，此問不言自明。至于說黃右丞所言，禁軍不識字，臣表示同意。”

趙煦本來舒展的眉頭頓時又緊擰在了一起，而王詡也是跟著心頭一緊。

“但是！”蔡京似乎有意要營造效果，頓了好半響，才“但是”出來，“臣舉個不恰當的例子，勾欄中那些個聽戲聽書的人就一定識字嗎？臣以為未必，他們雖不識字，但無礙他們接受書戲中的東西，并且牢記在心，口口相傳，甚至刻意模仿書戲中的生活。所以，臣以為，禁軍能否識字并不要緊，要緊的是，向他們傳遞儒魂七律的人能不能讓他們識得其中之精妙。”蔡京抑揚頓挫地說完，駁斥宰相，獨樹己見，此番言論頓時讓他成為了朝堂上的焦點。

趙煦笑著點點頭，對于蔡京的及時出現很是滿意，脫口就問道，“王卿何在？”

站在隊列末尾的王詡聽著趙煦點名，緩緩地趨步而出，在滿朝文武的矚目下從東班的末尾走到了朝堂的正中。

趙煦的堅定信任，幾個宰執的支持，文武百官看得一清二楚，在無數朝臣的心目中，眼前這個身著綠袍，卻頂著狀元名頭，顯赫戰功的王詡和當年久負盛名的王安石何其相似，昔日銳意改革的宋神宗又和當今秉承父志的圣上更是如出一轍。唯一不同的是，王詡更加年輕，更俱戰力。

伴隨著王詡堅定的步伐，朝官們所能見到的是一顆政治新星冉冉升起。

王詡駐步，拱手朗聲道，“臣在！”

“王卿就給當著眾位文武的面說說你這儒魂七律如何？”趙煦笑意盈盈地看著王詡問道。

“臣遵旨！”

王詡一抖官袍，便道，“勇，淬煉自我，敢作敢為，堅忍不拔！仁，不黷不武，德行之魂，殺身以成！……”

王詡說完儒魂七律之后，給每一律附上了一個經典的中華典故，伴隨著他的語氣抑揚頓挫，緩緩道來，滿朝的文武竟然全情投入，忘乎所以地跟聽得有滋有味，忽而搖頭嘆息，忽而捏拳激憤，忽而長思不語。一時間，竟然忘了退朝的時間，就連平日里死盯著成規，隨時準備彈劾的御史也把這茬忘得一干二凈。

直到王詡說完，趙煦才從那一連串蕩氣回腸的典故中回過神，心頭似乎猶自在回味著，眼神依舊帶著些惶然，輕輕一擺手，說了一句，“退朝。”便自顧自地離開了垂拱殿。

一眾文武待趙煦走后，這才反應過來，于是按照隊列緩緩地退出了垂拱殿，幾個殿中御史這才發現王詡的長篇大論早就超過了朝時，準備嚴詞彈劾，可是殿中早已經空空如也。(。)