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隔天早上，成宇光七點就來到了學校的音樂廳。

他來得太早，當工作人員的學生們還在擺譜架、椅子、指揮臺、舞臺的反響板和推鋼琴，于是他先把自己的西裝和隨身物品放到休息室后，坐在觀眾席，等待工作人員把椅子、譜架等等的東西擺好，表演的學生們都就定位后，再上臺。

他穿著白色潑墨襯衫，上頭有點點繽紛的色彩，像是被水彩不小心潑到一樣，下身穿著黑色牛仔褲，穿著白色運動鞋，跟平常在系上的打扮相比休間很多。

畢竟只是彩排，他想表演時再換上西裝和皮鞋。

而他這身不同在學校的打扮讓他顯得年輕，讓坐在臺上的學生們不禁都將目光紛紛投向他。

他百無聊賴的坐在觀眾席上，等著所有學生就定位。

「成老師。」這時有個悅耳好聽的女聲喚了他。

「主任。」他轉頭，看見主任后，起身向她微微敬禮，接著兩人一起坐下。

「怎么看起來很累的樣子，還好嗎？」主任關心著眼下有淡淡黑影的成宇光。

「沒事，昨天分析樂譜沒注意時間，不小心就晚了一點睡。」說完，他打了一個哈欠。

「成老師，你還是這么認真呢。」主任稱讚著他，話里的真誠實意不是客套。

「比我優秀的人太多了，不認真怎么行？」他理所當然地說，他永遠覺得自己不夠好，所以他從未停止腳步，即便以他現在的年紀和能力在音樂圈中可說是年輕有為，但他還是不斷地在學習，向前奔跑著。

指揮不是一個簡單的工作，它掌管了一整個樂團的音色、想要呈現怎么樣的感覺、風格，都是指揮帶領著樂團團員們做的工作。

而指揮在臺下的工作有許多，讀譜、聆聽、分析、練習和研究音樂表情等等，都是要花許多功夫在別人看不到的地方努力研究的，他們首先要先把所有的譜讀過一遍，先在譜上做一些記號，例如哪個小節要特別點出拍點，好讓其他樂器能穩住節奏；例如演奏協奏曲時，要如何跟演奏者進行良好的溝通，達到共識，演奏出雙方都喜歡、滿意的音樂。

接著，他們要聆聽音樂，會在網路上找各種不同指揮所詮釋的音樂，接著分析樂曲的創作動機、手法，把自己想詮釋，但又不違背作曲家的理念的音樂呈現出來。

指揮是個很復雜、不是人人能勝任的工作，但成宇光擁有主修作曲的背景，對于分析作品、研究音樂表情等等的工作，他比其他人有多一點的優勢，他所呈現的音樂也比其他人細膩、精準許多，這也是讓他有大批死忠聽眾的原因。

「也是。」主任點點頭，「音樂是永無止境的，我們應該不斷往前走，才不會停在原地，而被別人超越了。」

這時，她的馀光瞄到有人出現在音樂廳的門口。

「黎老師！」她熱情地向黎心潔招手，黎心潔聽到她的呼喚后，快步走來向她打招呼。

主任起身，伸展了一下手腳后說：「我先去準備一下，你們慢慢聊吧。」

「嗯，待會見。」成宇光說。

在主任走到門口時，突然想到了什么，回頭問黎心潔：「黎老師，今天音樂會結束后，今天演奏的老師們晚上要到學校附近的燒烤店慶祝，你要不要一起來？」

黎心潔愣了一下，「可是，我連上臺演奏都沒有，不太好吧……」這是他們表演的慶功宴，她去湊什么熱鬧？

「哪有什么好不好的，」主任走到她面前握住她的手，「你現在也是北晴的一份子了，我們系上老師都會去，哪有你不去的道理？」她看了一眼成宇光，「你說對吧，成老師？」

「是啊，你不來的話，學生們要是知道的話會以為我們排擠你呢。」成宇光趕緊附和著說，揚起燦爛的笑容，讓人無法拒絕。

她不好拒絕主任，想了想也沒有什么不去的理由，就點點頭答應了。

見她答應后，主任揚起開心的笑容，便離去后臺做準備了。

在主任離開后，黎心潔看到了在舞臺左側反響板后方的法吉歐利鋼琴。

她雙眼一亮，像個小孩一樣，眼睛死盯著法吉歐利不放。

她的樣子讓成宇光不禁笑了出來，「是有多愛法吉歐利？你這鋼琴癡。」