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“呃……”一聽這話，眾人蔫了。

“劇本什么的，自己寫不就有了。咱們都高中生了難道還寫不出一個小小的劇本。”王輝握拳道。

“那么你寫。”

“這個……”王輝抓著頭發，眼光四下亂瞟，不敢接口，忽然他指曉墨大聲道，“古曉墨，主意是你出的，你肯定心中有數，劇本就由你寫吧?！?

曉墨怒視王輝，小人，竟然嫁禍。

“對噢，古曉墨，就你寫劇本吧?！背Ｑ锏谝粋€贊同。

“你一向作文就好，劇本對你來說不過小菜一碟?！表n箐附議。

劉秦沒有說話，只一個勁兒點頭。

“拜托了！”張恒東滿眼真誠地看向曉墨。

“……”丫的，我就是頭多嘴多舌的豬！

“古曉墨，這幾句詩是什么意思，你來翻譯下?！备呃蠋熢缇妥⒁獾綍阅姆闯＃粫喊l呆，一會兒撓頭，一會兒又將課本翻得嘩嘩地，就是不認真聽講，讓老師很不高興啊！

“??？”曉墨站起身，求救的目光瞟向劉秦。

劉秦連忙給予提示，曉墨張口結舌，高老師，你狠！

“彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？玁狁孔棘！”

其他同學都是一句一句地翻譯，為什么到我就要翻譯這么多？（因為你惹老師生氣了。）

“那盛開著的是什么花？是棠棣花。那駛過的是什么人的車？當然是將帥們的從乘。兵車已經駕起，四匹雄馬又高又大。哪里敢安然住下？一個月就多次打仗。駕起四匹雄馬，四匹馬高大而又強壯。將帥們坐在車上，士兵們也靠它隱蔽遮擋。四匹馬訓練得已經嫻熟，還有象骨裝飾的弓和鯊魚皮箭囊。怎么能不每天戒備呢？玁狁之難很緊急啊?！?

想了想，又繼續道：“這幾句追述行軍作戰的緊張生活。寫出了軍容之壯，戒備之嚴，全篇氣勢為之一振。其情調，也由憂傷的思歸之情轉而為激昂的戰斗之情。前四句，詩人自問自答，以“維常之華”，興起“君子之車”，流露出軍人特有的自豪之情。接著圍繞戰車描寫了兩個戰斗場面：“戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷?！边@概括地描寫了威武的軍容、高昂的士氣和頻繁的戰斗；“駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓?！边@又進而具體描寫了在戰車的掩護和將帥的指揮下，士卒們緊隨戰車沖鋒陷陣的場面。最后，由戰斗場面又寫到將士的裝備：“四牡翼翼，象弭魚服?！睉瘃R強壯而訓練有素，武器精良而戰無不勝。將士們天天嚴陣以待，只因為玁狁實在猖狂，“豈不日戒，玁狁孔棘”，既反映了當時邊關的形勢，又再次說明了久戍難歸的原因。”

高老師心情矛盾，雖然生氣曉墨上課走神，卻非常滿意她的回答，不但翻譯的好，而且還對其含義進行了細致準確講解，看來她用心預習了課文。

“不錯，你坐下吧。上課要認真聽講，不要再走神了?！弊罱K高老師決定放曉墨一馬。

曉墨坐下抹汗，好險，幸好還沒忘，前世看《大唐雙龍傳》時，因為喜歡寇仲和宋玉致，所以連宋小姐抄送給寇少帥的這首《采薇》也一并喜歡上了，還百度了詩的翻譯鑒賞，沒想到如今竟用上了。運氣??！否則今天非被高老師責罰不可。

曉墨拿起課本認真聽課——即便是裝樣但至少要擺出個樣子來裝才行！

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