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三娘無(wú)語(yǔ)的抓了抓額頭，說(shuō)道：“好，好，一個(gè)個(gè)教。”

于是她彎著腰，把這下年紀(jì)小的孩子逐個(gè)的手把手的教了一遍，孩子們這才滿意。

三娘看著總算消停下來(lái)的孩子們，笑著搖了搖頭。她這些是明白了他們的心思，三娘自己也是從小學(xué)慢慢走過(guò)來(lái)的，自然很容易看透這群小子的心思。

三娘小時(shí)候那個(gè)年代，異常尊重老師，在小孩子們的心里，已經(jīng)把老師神化了，一個(gè)個(gè)都以得到老師的表?yè)P(yáng)為榮。

老師和他們說(shuō)幾句話，他們都是緊張又是榮幸，還常常拿著炫耀。

看來(lái)這小學(xué)生的心思，是古今都一樣的。

三娘扶著腰坐回自己的位置上，嘆了口氣，他們的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，累的卻是自己。

不過(guò)這也提醒了三娘，作為先生，千萬(wàn)不能偏心。

她剛剛不過(guò)是無(wú)意間的一件小事，便惹得孩子們發(fā)了醋意。她該引以為戒，對(duì)所有孩子都一視同仁。

三娘見孩子們一個(gè)個(gè)都認(rèn)真的練著字，于是自己也拿起毛筆練起了書法。想著等自己練會(huì)了，便可教他們，可是只一會(huì)兒的功夫三娘便有些心煩的丟開了。

看看桌上自己寫的酷似硬筆書法的毛筆字，三娘不得不承認(rèn)，這軟筆書法不可能是一觸而就。

書法，她是真的教不了，看來(lái)只有靠他們自己努力了。

可是，都說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，可如今都沒(méi)人領(lǐng)他們?nèi)腴T呢。

三娘嘆了口氣，走下講桌，巡視了下。

她今天早上見吳均在寫毛筆字，便心血來(lái)潮，也想著讓孩子們寫毛筆字。畢竟這里是古代，老是拿著木炭寫字不像那么回事，萬(wàn)一孩子們都習(xí)慣了寫硬筆，再糾正過(guò)來(lái)練毛筆只怕是有點(diǎn)難。

可是該怎么教孩子們寫出好看的字呢？三娘想了半天也沒(méi)想出辦法，繞著教室走了幾圈又回到講桌上，余光瞥見那本孫子兵法，突然靈光一現(xiàn)。

有了。家里那堆書基本都是二爺爺?shù)氖殖瓡敔斪舟E端正，在書法上也是略有小成，她不如給孩子們每人發(fā)一本書，讓他們自己好好收著，平時(shí)可以照著練。

三娘打定了主意，拍了拍手，讓孩子將注意力引了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我回去拿幾本書來(lái)，吳均，你是班長(zhǎng)，你要好好管著他們，不能讓他們打鬧。吳煙，你協(xié)助吳均，如果有什么事情，就跑來(lái)找我，知道了嗎？”

兩人同時(shí)點(diǎn)頭應(yīng)下了，三娘才放心回家去

不能怪三娘如此婆婆媽媽，如此慎重以待，實(shí)在是昨天上午的事情讓三娘心有余悸啊！

三娘出了學(xué)堂，小跑著回到了二爺爺家，剛推開房門進(jìn)去便見二伯母正翻箱倒柜的找著東西，床上堆滿了衣服。

她聽到開門聲，轉(zhuǎn)頭見到三娘，訝異道：“呀！三娘這個(gè)時(shí)候你怎么回來(lái)了？”

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