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鄒林說：“中國改革三十年來，發展的太快了，太宏偉了，尤其是房地產業。每個中國人人都懷揣夢想，為之而奮斗，可人們理想的泡沫就越來越大。真應了人類發展的一個悖論，發展的越快，越幸福，出現的問題越多，越煩惱。”

英子端過一盤太空水果與鄒林吃。英子說：“因為人們需要的越多，人們的想法越多，困惑也越多。誒!你沒吃出來，這是公元前2世紀《爾雅》記載的冬桃、無核棗和杏，這還有公元前3000多年埃及人培育的無花果和葡萄。我們邊吃邊讀在偉大的時代產生的作品，第三十五節：”

第二天，灰鴿和同學們在宇宙植物學院上果樹學。講壇上站著一位果樹學教授劉樹，自稱是中國著名的果樹專家。他站在講壇上慢條斯理的給科技培訓班的學員講：“果樹，按照字義來說是指能生產人類食用果實的木本植物，我們吃的水果和堅果就是它的果實。在歐洲，把能產生果實的多年生草本植物如香蕉，草莓等也歸入果樹。我國不少機構把西瓜，甜瓜也列入果樹進行研究。它的一個重要分支是果樹栽培學，通常包括選種和育苗、建園直至采收各個生產環節的基本理論、知識和技術。”

孫榮問：“教授，上課時我們是否可以提問題？”教授說：“你們是培訓班，可以。如果問題有深度，我表示歡迎。”

吉順搶著問：“我國什么時候開始種植水果的？”

劉教授說：“我國果樹栽培歷史源遠流長，約在6000年前，在西安半坡村發現了榛和栗。于文字記載當首推《詩經》，其中有八月剝棗，園中有桃的記載。到西周后期已有了專門種植蔬菜、瓜果的園地。1639年《農政全書》介紹分析了修剪技術；

小羅搶過話：“我知道：533年《齊民要術》記載了疏花；公元前1世紀《汜勝之書》記載了嫁接技術。15世紀開始還向世界傳播，葡萄牙人從我國引入許多柑橘品種，栽培于里斯本皇宮，之后傳遍地中海沿岸各國，稱為東方柑橘。后來哥倫布發現新大陸又傳入巴西，再傳入美國，至今美國人仍把寬皮橘叫中國橘。”

程華說：“那是，在500年前，日本僧人從浙江溫州帶回一批柑橘品種，選育了當代著名品種“溫州蜜柑”。20世紀初葉，新西蘭人麥克雷格從湖北引進美味獼猴桃，經幾十年的努力，選育出海沃德等著名品種，外銷量居新西蘭出口水果的首位，甚至獼猴桃的名字也是取自新西蘭的國鳥KIWI。”

吉順聽到新西蘭，那可有自己知道的，便急忙顯擺的說：“在新西蘭土著毛利傳說之中，有一種銀蕨原本是在海洋里居住的，其后被邀請來到新西蘭的森林里生活，就是為著指引毛利族的人民，毛利獵人和戰士都是靠銀蕨的銀閃閃的樹葉背面來認路回家的。因為，只要將其葉子翻過來，銀色的一面便會反射星月的光輝，照亮穿越森林的路徑。新西蘭人認為銀蕨能夠體現新西蘭的民族精神，故此這種植物便成為了新西蘭的獨特標志和榮譽代表。現在，舉國上下都可找到銀蕨的圖樣。”

程華說：“聽說那里有最著名的美味奇異果。而奇異果原產于中國，移植到新西蘭時被稱為“中國醋栗”。但是新西蘭果農在大量出口這種水果時，為它取名為奇異果，現在已聞名全世界。”

劉教授喜歡同學說這說那，這樣他就輕巧一些，不費力就上了一節課，不過他也得說說話，表明他在上課。他接過話茬說：“新西蘭約于一億年前與大陸分離，從而使許多原始的動植物得以在孤立的環境中存活和演化。巨大的貝殼杉是世界上最大的植物之一，目前生長在相對較小的北島凹地與科羅曼德爾半島。很適合過隱居般的生活，是無人問津的桃花園。”

灰鴿心知肚明教授的把戲，反正一堂課能有5%有用的，就算學到了。他為課堂添油加醋了，他說：“九江的晉宋時期散文家陶淵明就描述過著名的桃花源。在晉太元中，有武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。”

農民兄弟姐妹們都聽不懂，卻羨慕灰鴿到崇拜的地步。

教授微笑著看著灰鴿說：“陶淵明沿襲魏晉詩歌的古樸作風而進入更純熟的境地，成功地將“自然”提升為一種美的至境；像一座里程碑標志著古樸的歌詩所能達到的高度。他如果他要是到了新西蘭，我想他會續寫他的《桃花園記》。”

課上跑題了，下課時間也到了，同學們圍住教授七嘴八舌的說這問那的。灰鴿心想，這些同學被教授忽悠了都不知道。教授笑呵呵的說：“不用著急，知識慢慢學，飯一口口吃。下節課我帶你們去實習，都帶剪子和鋸，咱們理論和實踐相結合，你們學到的將更實用，那也將更為精彩。”

白天一晃就過去了。夜幕中，118室的五個人，躺在床上說話。程華說：“劉教授講的太精彩了，我務農十幾年，不知道個理，只知道傻干。我來這，就是想學些能用得上的東西，回家搞高效農業，帶動我的親屬、鄉親，都致富。”

孫榮說：“我是市里人，城市里競爭太激烈了，我冒充農民來這學習，就是找好項目，快速發財致富，可教授講的好聽不好用，賺不了錢。”