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當(dāng)天第晚自習(xí)第三節(jié)課肖萌欣和邱靈均就被要求搬到666班，至于位置位于講臺正前方第四排。

搬到新的班級邱靈均難免有些緊張，畢竟來到一個新的環(huán)境除了某條咸魚她誰也不認(rèn)識，這也是邱靈均的性格所致。

下一刻邱靈均的緊張就消失的無隱無蹤，因為..

“那個肖萌欣怎么睡覺了？”雖然是私下小聲討論但是邱靈均還是聽得清清楚楚，是滴某條咸魚搬過來整理好后倒頭就睡。

聽到議論的肖萌欣完全不予理會，她現(xiàn)在正在做一個安（lan）靜（san）的男（xian）神（yu）

而邱靈均不同，如果不是剛才和咸魚欣的熟悉交流邱靈均真的想要和人說她不認(rèn)識這條咸魚。

如果還在666班邱靈均沒那么多顧慮，一個都是熟人不在乎那么多，另外個便是學(xué)習(xí)環(huán)境。

此時665班幾乎百分之百都在用工學(xué)習(xí)努力做題希望能多多掌握一點知識技巧。

而666班的這個時間那就是除了十幾個全班前幾名，其他的學(xué)生那就是戳一下動一下。

老師布置什么作業(yè)就做什么，而且班上有開小差看小說的，玩手機(jī)的，小聲聊天的等。

人都是從眾生物，學(xué)習(xí)氛圍說的是這種環(huán)境。

在這個人人都努力學(xué)習(xí)班上某條咸魚倒頭就睡，而且不帶一絲掩飾，雙手枕著腦袋睡。

這個行為自然引得一些665班的學(xué)生圍觀，但是某條咸魚任然我行我素的酣睡。

她現(xiàn)在正在做一個安（lan）靜（san）的男（xian）神（yu），男神還怕什么議論呢？

鄧立華走進(jìn)來后班上的討論便停下了，他一眼就看到那個好不容易被他要過來的學(xué)生。

原本以為對方會怎么努力學(xué)習(xí)帶帶學(xué)習(xí)氣氛，但是現(xiàn)在那個肖萌欣居然在睡覺！

鄧立華慢慢走過去，邱靈均自然也是用力戳一戳肖萌欣讓對方別睡了，新班主任都來了啊！

肖萌欣被邱靈均戳起來，睜著睡眼看一眼邱靈均又到處看看發(fā)現(xiàn)就在她課桌旁的鄧立華，對之笑一笑然后——又趴下去了...

“...”邱靈均低著頭將書本豎起來擋住自己的臉表示自己不認(rèn)識這個人。

“...”鄧立華真的有些氣了，看到我在這你都睡？

“噗嗤”某些圍觀群眾表示太高能了忍受不了！

“咳咳咳”鄧立華壓下周圍的嘻嘻，走回講臺，拍拍桌子。

665班同學(xué)將視線聚集到講臺，邱靈均再次將肖萌欣戳起來。

“這節(jié)課考試！”

說完將原本打算兩天后發(fā)下去的數(shù)學(xué)測試題發(fā)下去。

考試啊，肖萌欣伸個懶腰，考試了那沒辦法了她承諾中考試還是要做的。

三分鐘全班都收到試卷。

原本這節(jié)課應(yīng)該是將這次的數(shù)學(xué)試卷才對，但是突然改成考試難免會讓665班的學(xué)生感到奇怪，但也無法說什么。

鄧立華這次把講解題目的時間改成考試自然是針對某條咸魚來的，所以重點觀察某條咸魚那也是非常正常的事情。

發(fā)現(xiàn)新班主任站在自己旁邊的邱靈均是非常緊張的，看著試卷的題目有點憂愁畢竟她的成績比較一般對于難一點的題目還是難應(yīng)付。

她有點后悔為什么要和這個小萌新來這個什么665班了，留在666班多好啊，輕松多了哪有這么緊張。

邱靈均緊張的做試卷卻沒發(fā)現(xiàn)鄧立華心中是日了狗了的感受，為啥？

只見這個肖萌欣雙手同時答題，不帶一絲停歇，很多計算步驟都省了，答題草稿更是一個都沒寫，那快的可怕的答題速度不知道還以為這貨在抄答案！

不！抄答案的都沒這貨快！人家是單手寫字這貨是雙手寫字！

一般人寫寫停停歇息一會，這貨拿起筆就寫中間不帶一絲停歇的寫完了這持久力吃了了瑋哥吧？！！！

直到肖萌欣再次趴在桌子上睡覺鄧立華才反應(yīng)過來這貨寫完了，是的這貨居然寫完了！！！

鄧立華看下時間這貨居然只用了三分鐘！！！是不是亂寫的？

鄧立華心中有些猜測，拿起肖萌欣的試卷開始檢查，剛才他是看著肖萌欣一字一字的寫出來的。

雖然他的理解思路有點更不上這貨的寫字速度，是滴他的理解速度更不上這貨的寫字速度！！！

但是看得出對方的答題步驟都是有標(biāo)有準(zhǔn)不像是亂寫出來的。

將肖萌欣的試卷帶到講臺，鄧立華戴上眼鏡拿起鋼筆開始批改。