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“你知道什么叫‘眾口鑠金，積毀銷骨’嗎？只要將她的缺點充分加以發揮，就會產生強大的輿論壓力，你先去搜索幾個網上的案例，然后再加以模仿發揮，就會產生我們想要的效果?！?

“嗯，我先去查查……現在的互聯網還真是強大，謠言也比我那個時代傳播都快的多。哦，好了，我知道該怎么做了?！?

聽著紅后的說法，肖凱不禁搖了搖頭，凡事有利必有弊，像互聯網方便了人們生活的同時，也給人們的生活帶來不利的影響。網絡謠言、人肉搜索，這在以往都是不可想象的事情，但是在網絡時代卻只是點幾下鼠標，按按幾個按鈕的事情。

他也不想搞輔導員，畢竟也帶了自己兩年，但是她卻想讓自己進監獄，那就由不得她了，必須把她搞倒了才行。

“你先幫我弄，我去外面買點東西。”肖凱對紅后說道，隨后便走出了門。

他想要將紅后裝進那種微型的手機里，附近的電子市場上應該有賣的，他就去了那里。

幾個手機店鋪都還在賣過去的翻蓋手機，肖凱并不喜歡這種，也許是喜新壓舊吧，當初自己的那部諾基亞使了很長時間，皮實的都能當磚頭用，即使是摔了也沒事?？上г谝淮巫鲩L途的時候被偷了，自己還心疼了好久。

可是后來換了這個華為，他就被重新吸引了，也不在回憶那段諾基亞陪伴的日子。

好不容易找到一家店主，看到那種可以放到耳蝸里面的手機，雙方就開始談價格。

一開始店主還要一千塊，但是肖凱卻要五百塊不松價，最后還是店主放棄了，賣了他六百塊錢。

這東西還不錯，還附帶藍牙功能，肖凱付了錢就回去了。

回去他就詢問紅后事情怎么樣了，紅后說道：“我根據你的意思，將她的事跡發揚光大了，在學校的幾個有關貼吧上寫了幾個帖子，反響非凡，你去看看吧?！?

肖凱一下子來了興趣，就打開電腦看學校貼吧，沒想到那里已經吵翻了天了。

貼吧的前一頁都被聲討肖凱輔導員的帖子占滿了，而且不知道怎么回事，每個帖子還被加了精，里面的內容也更是火爆。

比如這個標題為“x輔導員收受賄賂，將我的保研資格撤銷了”的帖子，里面就講述了一個來自農村的貧困生，因為同學的嫉妒，輔導員在收到五百塊錢之后就私自將他的保研資格撤銷了，導致他心情低落，考研失敗，現在只能干臨時工，每個月只能賺一千多塊錢。

文章寫的十分感人，有理有據，情節波折，就好像發生在自己身上一樣，并且將矛頭直指輔導員，并揭露了學校類似的腐敗現象。

下面的回復完全被這最后一句話帶了節奏：“試問這樣的現象校長知道否？不知道您的那些所謂就業率百分之九十九點幾的數據是怎么來的？如果像我這樣的也能算的話，是不是應該添上小數點后面那幾個數字呢？”