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“佳顏，你有什么問題？”對于守規矩的學生，李平旭向來都很溫和。

“老師，我發現您這兩次點郎師兄穴道的位置，好像有些不太一致。”李佳顏規規矩矩地站起來問道。

李平旭滿意地點點頭，心想到底是連優師甘文柏都要搶的學生，觀察力果然夠強。

“你說得沒錯。”李平旭示意小姑娘坐下，然后接著說道：“我這兩次點穴截脈的位置略有不同，是因為人的真氣不斷在流動，只有綜合穴位知識、具體時間以及對手的身體狀況、所修煉的功法等各種條件，才能正確地使用葵花點穴手。”

如果樂問天沒有被點住，此刻一定會哀氣嘆氣，感慨這門功夫太過復雜。

不過其他四人心里卻有些小小興奮，因為在通常情況下，一門功夫越是復雜難練，練成之后威力就越大。

只有茍良興奮之余，心中還有些惴惴不安，擔心自己太笨，練不好這種復雜的功夫。

為了懲罰兩個擾亂課堂秩序的小子，李平旭決定不給他們解開穴道，就讓他們站著聽完這節課。

自然，李平旭不能讓他們背對著掛圖，所以要把他們身體擺正，眼睛對著穴位圖。

狼族少年性格堅韌，對于這個懲罰倒不覺得怎樣，只是苦于小胖子樂問天——因為他轉頭想要看郎秋風時被老師點中，所以這節課他只能一直扭著脖子看黑板，簡直苦不堪言。

在講解新課之前，李平旭嚴肅地講解了關于點穴截脈的一些注意事項，比如嚴禁在自己或同學身上，試驗那些可能致殘甚至致死的穴位等等。

最后他還著重強調，葵花點穴手固然神奇，可是也有一些局限之處：通常情況下，一個人只有對跟自己平級或低于自己等級的人才有效，否則兩人等級相差越多，點穴成功的幾率就越小——如果武道一級的人去點宗師的穴，哪怕把自己的手指戳爛也不會成功的。

還有，點穴截脈可以被別人解除，還可能被當事人運足真氣沖開，甚至可以隨著時間流逝自行通開。

就像剛才郎秋風那樣，因為李平旭沒下重手，所以他很快就自行解穴，然后氣沖沖地去找樂問天的麻煩。

接下來，李平旭就手持教鞭指點掛圖，為五個學生講解穴位知識。

老師講得用心，學生聽得專心，在這種和諧的教學氛圍中，很快便到了下課的時間。身為老師，李平旭開始給學生們布置家庭作業——把今天講的幾個穴位牢記在心，并在自己身上找到正確位置。

下午照例不上課，所以就此放學。

在回去的路上，鳳霜月遇到了呂紀蕓。

也不知道院長是如何跟她勸說的，呂紀蕓竟然暫時同意鳳族郡主跟李平旭求學。

當然，她已經把情況詳細地寫信傳給鳳九霄，最終結果還是鳳族族長說了算。

鳳霜月微笑不語。

她已經決定，不管最終結果如何，哪怕舍去郡主之位，也要跟隨老師學習知識。

待學生們都離開后，李平旭收拾好掛圖與教鞭，將它們再次收進玩偶之家三層閣樓里。

剛出教室沒多遠，李平旭便看見有人在等他：“李老師，院長讓你去他辦公室，他有事找你。”