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此時不走更待何時？方小史連忙告辭，很有點落荒而逃的意味。

等趙班回過神來，發(fā)現(xiàn)方全早就沒了人影，當下好奇道：“阿昭你真成了方全的師長？”

林昭點頭，“這還能有假？”

趙班還是覺得有點玄幻，忍不住繼續(xù)問：“那你教他什么啊？算學？”

林昭道：“是啊。”

趙班面上一喜，搓手呵呵笑道：“阿昭，你看二叔平日待你如何？”

“二叔你有什么話就直說吧！”林昭與他十分熟稔，直接一語戳穿了他的話外音。

“這樣，我家有兩個小子，不及你一半聰慧，你看你能否也收他們當徒弟，教一教你家傳的算學？”趙班腆著臉請求。

“二叔你家孩子怎么不學木工來學算術？”林昭沒說可以也沒說不行，看了一眼秦思，見對方輕輕搖頭，謹慎的反問了一句。市小史方全學算術，還能說專業(yè)需要，趙班這種木匠，在沒有標準化圖紙的年代，入門級數(shù)學對于他們意義不太大，怎么會有這個想法？

趙班一拍大腿，“木工也要精算，當年我阿父送我去公輸師處求學，我解不了算題，所以被拒之門外。”

原來是童年陰影啊。林昭很同情他的遭遇，但也沒應下，而是說：“二叔你要不要回家去問問他們的意見，萬一他們不想學呢？”

趙班眉眼一橫，怒道：“他們敢？”

萬惡的專.制家長，林昭唾棄了他。方全是個成年人，心理成熟，也有自制能力，不會故意跟他作對，可是招來一群中二叛逆的熊孩子就不一定了。

林昭一臉認真對趙班說：“我家先祖有遺命，所學不勉強無意之人。”

說得跟真的一樣。秦思側目。

他都搬出先祖遺命了，趙班無可奈何，只得說：“我這就回去問問。”

林昭本想留他吃頓餃子，誰知他雷厲風行，說走就走，最后只得包了些許讓他揣懷里帶走。等人走后，林昭扭頭問秦思：“剛剛你為什么搖頭？”

秦思淡淡道：“這年代知識普及率太低，教師資源稀缺，你要是開了個頭，恐怕就沒完沒了了。你有方小史和北市掾背書，又沒什么門檻，怕是有不少人本著試一試的心態(tài)把孩子送來跟你學上一學，便是不能成事，怕也損失不了什么。趙班求你你收，蘇娘求你你收不收？那李平呢？不能厚此薄彼，最后全部收下，你有多少精力和威信來管束教導這些半大的孩子？”

他頓了頓，“何況，現(xiàn)代數(shù)學是對于古代算籌體系的一種摧毀，我們現(xiàn)在還無法斷定這種新體系是否能被這個時代包容，你私下使用還好，如果大規(guī)模授課，風頭太盛，恐怕木秀于林，引起有心人的關注。”

林昭沉思片刻，不得不承認秦思所言十分有道理。不過，趙班對他有恩，他開口請求，林昭拒絕無能，只能祈禱趙班的兩個孩子都不愿意學算。如果他們不愿意，不開先例最好不過，就怕他們有一人愿意，林昭已經黔驢技窮，想不出其他理由。

好好一個冬至的上午在林昭的擔憂中度過。還沒到下午，就見趙班帶著兩個干瘦的少年匆匆而來，林昭心里一個咯噔，聽趙班哈哈大笑道：“阿昭，我這兩個小子都愿意學算，我特意把他們帶過來了。”

林昭沒有見過趙班兩個兒子，只知這兩人比他稍大，今日一見，長子趙墨五官肖似父親，身體細瘦，性格不太活潑，次子趙斗只有一條濃眉像趙班，個頭矮小魁梧，比哥哥外向不少。

見到林昭眼睛滴溜溜的打量了他一會，又好奇的瞥了眼秦思，才大大咧咧的道：“你便是阿父常常提起的林昭吧，我愿意同你學算。”

由于穿越的緣故，林昭外表不過七八歲，心理上卻實打實的是個成年人。自然瞧得出趙斗話語里隱藏的漫不經意。他話早已擺在前邊，沒有反悔的余地，只得打上幾個補丁。

“二叔，我當不起師長尊諱，兩位稱我一句先生便行，我與他們只有授課之誼，無師生之份。”古人師生捆綁太緊，他不敢給自己平添許多負累，先從根源上斷絕了師生一說。

趙班自然聽從，趙墨趙斗亦無異議。

兩廂情愿，自是皆大歡喜。趙班對此頗有些自得，他的兒子與方全同在林昭門下學習，這樣一算他比方全豈不是還高上一輩？林昭得知，簡直無力吐槽，你兒子不來當徒弟你能比他高兩輩啊親。