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問(wèn)題了。不過(guò)是為了她可能地理解和復(fù)習(xí),所以才那么認(rèn)真地?cái)?shù)物化每門課都記筆記。
宋榴很感動(dòng),心里一直都記著他這一份好。
不過(guò)很快,一個(gè)小時(shí)之后,這份好就稍微打了一點(diǎn)折扣。
十二點(diǎn)五十五,離下午上課還有五分鐘,班里人都齊了,要么在找書,要么已經(jīng)打開(kāi)了書預(yù)習(xí),教室里一片安靜。
宋榴也翻開(kāi)了書在看,注意力很是集中。放假回來(lái)就換了位置,她坐到了中間,不再在窗邊。
所以一開(kāi)始敲窗、開(kāi)窗的聲音,還有小范圍內(nèi)同學(xué)驚呼討論的聲音,她都沒(méi)注意到。
直到,有人喊了她的名字。
“宋榴……”
宋榴聽(tīng)到教室外有人叫她名字,抬起了頭,才發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都在看她,她心里疑惑,直到目光對(duì)上了站在窗外的人的眼睛。
他正用力地?fù)]著手里的筆記本。
“宋榴妹妹,數(shù)學(xué)筆記!孟潛星有事,我替他送過(guò)來(lái)!”
宋榴的第一反應(yīng)是,孫灝是不是腦子有坑?
第二反應(yīng)是,還算孟潛星有點(diǎn)良心。
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這兩天預(yù)計(jì)也會(huì)有事,但沒(méi)那么忙了,盡量能保證日更。
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第二十六章
寒假
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青梅咬
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Wipthyw
)第二十六章
寒假
數(shù)學(xué)筆記的影響,直到這學(xué)期結(jié)束,都沒(méi)完全消散。
有的暗地里依舊拿宋榴當(dāng)八卦話題似的討論,有的明著問(wèn)宋榴借筆記看,還有的貼上了宋榴問(wèn)可不可以介紹她和孟潛星認(rèn)識(shí)。
明著來(lái)的,孟潛星的筆記被她還回去了,宋榴就借給人家她抄好的筆記,其他則一概以“就是鄰居關(guān)系”為理由拒絕或者建議她直接去找本人。暗地里的始終沒(méi)給宋榴造成實(shí)質(zhì)性的傷害,也沒(méi)更加擴(kuò)散到學(xué)生之外的地方,所以盡管有人議論她甚至說(shuō)她壞話,她也不好發(fā)作,只當(dāng)聽(tīng)不到看不見(jiàn)。
而她和孟潛星的相處也有了一些改變。在學(xué)校之外的地方自然是原來(lái)怎樣現(xiàn)在還怎樣。但在學(xué)校里,她開(kāi)始有意無(wú)意地吊著孟潛星。
她再三和孟潛星強(qiáng)調(diào)了讓他不要自己或者叫人來(lái)教室里找她。
不過(guò)在學(xué)校碰見(jiàn)孟潛星的時(shí)候,有時(shí)她會(huì)比原先多幾個(gè)表情,有時(shí)她卻又好像沒(méi)看見(jiàn)孟潛星一樣路過(guò)。孟潛星有時(shí)又“出爾反爾”要約她吃飯,美其名曰“反正大家都知道了我們的鄰居關(guān)系”,她也不會(huì)直接一棒子打死,五次里總會(huì)答應(yīng)兩次,剩下三次則是又“毫不留情”地拒絕他。
孟潛星便以為“讓他不要再去教室當(dāng)著所有人的面找她”是宋榴的底線,其余的東西,都是宋榴作為女朋友,“喜歡他”、“控制不住感情”的表現(xiàn),還覺(jué)得很是受用,在家里還老用這個(gè)開(kāi)玩笑逗弄宋榴。
只有宋榴知道,她根本就沒(méi)有“控制不住感情”,她要是想控制能忍住一個(gè)學(xué)期都不和孟潛星在學(xué)校講一句話。而她做這些,出于的是一種說(shuō)不清道不明、在“籃球場(chǎng)事件”后總是從她心里生發(fā)出來(lái)的情緒。她不是刻意那樣反復(fù)無(wú)常,也真的不是想耍孟潛星,而是像一個(gè)部落的守護(hù)者,在部落受到外人侵犯時(shí),本能的應(yīng)激反應(yīng)。