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“天時不如地利，地利不如人和。”

“三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。”

“夫環(huán)而攻之，必有德天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。”

“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。”

“委而去之，是地利不如人和也。”

有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。三里的內城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到天氣時令的有利條件了。這樣卻不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢。

其中有一些篇章，李長青小時候學過，但此時讀起來卻有更多的深意。

風停雨歇，太陽初升。

李長青用袋子裝好來帶著水珠的韭菜，去到李家坳小學。

即便是周六放假休息時間，學生們依舊得來到學校晨讀完后能回去。

“李兄，早！”，孟云城主動跟李長青打著招呼道。

“孟兄，早！沈老師去哪呢？”，李長青見沈若琳不在問道。

“魯美國畫專業(yè)的老師帶著學生來寫生，沈老師到嶺下鄉(xiāng)接他們去了。”，孟云城道。

“國畫專業(yè)么？”

李長青與孟云城品茶論道嘗到甜頭，想著到時候可以同魯院的老師交流一下。

“李兄，還懂國畫嗎？”，孟云城問道。

“略知一二。”，李長青淡淡地道。

事實上，李長青在洗硯池邊用爛數百只毛筆，國畫造詣已經爐火純青。

國畫從臨摹到寫生，臨摹以線條為主即國畫的勾骨。

選取臨摹對象非常關鍵，否則易誤入歧途，一般選取寫生手稿、線條勾骨明朗的畫。

竹林中歷代名家的手稿極多，李長青選擇的是黃公望的《富春山居圖》作為摹本。

黃公望另一本《寫山水訣》，闡述畫理、畫法及布局、意境等。

為山水畫經驗創(chuàng)作之談，對李長青也有很大的幫助。

寫生是尤為重要的階段，有可能伴隨一生。

主要提煉概括，取其表現(xiàn)物象之生態(tài)部分，而非逐一全景照搬。

寫生二字，一寫一生，要抓住有生機的部分，不但要有生態(tài)，更要有靈氣。

自然中之自然物一草一木、山間堡壘，皆有生命。

生機盎然，妙生情趣，彰顯性靈。

要有取舍，多者舍之，不足者補之。

寫生不僅僅在于師法自然、技法訓練，更是心靈的感悟。

要以己身溶于自然，體驗自然、感受自然、悟得自然。

物我合一，以我心寫生自然。

正所謂代山川而言，到處皆是生機。

李長青昨天畫《云棲竹樹茂幽蘭滿山》圖時，從鐘南山中領悟山形氣魄。

可以說在國畫山水領域，李長青已經達到相當高的境界。

但是李長青只是自己苦練，從沒跟外界交流過，還不清楚自己的水平而已。

“能在右手無名指上形成一層厚厚的繭，應該是長期使用毛筆導致的，可見李兄下的功夫之深，肯定不是略知一二。”

孟云城敏銳地注意到李長青右手的細節(jié)，非常自信地道。