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李長青‘采菊東籬下，悠然見南山’的田園生活，就會(huì)淪為夢(mèng)幻泡影。

不過顧存明三顧木屋，又在門外等待頗有程門立雪的意味。

李長青不好直接拒絕，就提出較為折中的方法。

“您不想到縣文化廣場(chǎng)去講書，反而愿意在李家坳教學(xué)？”

顧存明能聽出李長青話外婉拒的意思，驚訝地道。

“嗯”，李長青點(diǎn)頭道。

“不過經(jīng)費(fèi)有限，可能聘金不會(huì)太高！”

顧存明雖然是教育局局長，但是鄉(xiāng)村教師的工資也是要遵守規(guī)定的。

“沒事，一元足以！”，李長青笑著道。

“您要擬定一塊錢的特聘合同？”，顧存明疑惑地問道。

“顧局長，給我時(shí)間自由、行為自由、終止自由就行了！”，李長青道。

“可以允許人過來旁聽您的課嗎？”，顧存明問出關(guān)鍵點(diǎn)道。

“當(dāng)然可以！”

有人愿意來深山求學(xué)，李長青自然是愿意的。

“回去后，我就擬定好特聘合同任命您為李家坳小學(xué)校長！”，顧存明道。

事情雖然不圓滿，但也已經(jīng)塵埃落定，顧存明沒有久留辭別離去。

李長青如往常一樣讀書、割韭菜、澆灌靈水，然后騎摩托車帶著進(jìn)城。

東門菜市場(chǎng)的小角落里，聽眾們靜靜地聽李長青讀書，接著排隊(duì)購買韭菜。

“各位，你們有的人從第一天起就聽我讀書，有什么收獲嗎？”

李長青賣完菜后并沒有立即離去，望著茫茫人群中諸多熟悉的面孔笑問道。

“多虧聽到您的讀書聲，我才幡然醒悟把給兒子找回來，現(xiàn)在我每天都帶著兒子一起過來，兒子也比以前懂事多了！”

王光勾搭著兒子的肩膀，不像是父子反而像是哥倆很欣慰地道。

“我拉著媳婦過來聽您讀的讀書聲后，媳婦也明白孝道的重要性，很理解支持我把老娘從福利院接回來，這都是您的功勞呀！”

劉旭左手牽著老娘右手摟著媳婦，滿臉幸福地道。

“以前沒讀過多少書，后來開廠掙了些錢，但也嘗到?jīng)]文化的苦，總希望兒子能夠好好讀書多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可是松文在學(xué)校整天就知道瞎玩，誰也拿他沒辦法！魏老師上次組織全班帶過來聽了您的讀書聲后，松文竟然知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，這不我也每天跟著一起來，還真是學(xué)到很多東西！”

宋祖平撫摸著宋松文的頭發(fā)道，很滿足地說道。

王光、劉旭、宋祖平只是諸多聽眾中的三個(gè)縮影，還有很多其他的聽眾也都有著自己的故事。

“聽到你們能夠從我的讀書聲中能領(lǐng)悟一些對(duì)生活有用的道理，我感到很欣慰！但是天下沒有不散的宴席，以后我可能不會(huì)再來菜市場(chǎng)賣菜讀書了！”

李長青聲音李帶著一種安撫的力量，現(xiàn)場(chǎng)并沒有引起哄亂。

“每天最快樂的時(shí)光就是早上在菜市場(chǎng)聽您讀書，希望您不要走！”

“以后都不來了么，還有什么辦法可以聽到您的讀書聲，購買到您的韭菜呢？”

“您做出的決定肯定有自己的理由，無論如何都謝謝您在這嘈雜的鬧市給我們帶來一片心靈凈土！”