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窗外山風(fēng)呼嘯，蛙聲連成一片，此起彼伏。

“噗……，哈哈！”

人還沒(méi)到，爆笑的聲音就已經(jīng)傳來(lái)了，接著房間的木門(mén)才被打開(kāi)。

“青哥，你也太逗了吧！咱們李家坳學(xué)前班的小學(xué)生都會(huì)背《三字經(jīng)》，堂堂協(xié)和醫(yī)學(xué)畢業(yè)的研究生居然也跟著讀，也不怕被人笑話(huà)你？”

李紅豆來(lái)找李長(zhǎng)青玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)李長(zhǎng)青在讀三字經(jīng)，笑得捂著肚子站都站不穩(wěn)。

“笨丫頭，你可不要小看《三字經(jīng)》！其中不但包含了廣泛的哲學(xué)思想還囊括了為人處事的道理，還有很多古代圣賢的故事做舉證！”

李長(zhǎng)青靜下心來(lái)仔細(xì)讀了幾十遍三字經(jīng)后，發(fā)現(xiàn)自己白讀了二十年書(shū)，居然連古代最基本的蒙學(xué)書(shū)《三字經(jīng)》都有很多地方?jīng)]有讀懂，聽(tīng)了李紅豆的話(huà)也不覺(jué)害羞，只是感覺(jué)自己的知識(shí)極其匱乏懂的道理很少，有種時(shí)不我待求知若渴的感覺(jué)。

“《三字經(jīng)》不就是教小孩子認(rèn)字的書(shū)嗎？哪有你說(shuō)的那么深?yuàn)W莫測(cè)？”

李紅豆本來(lái)想調(diào)戲下李長(zhǎng)青，見(jiàn)李長(zhǎng)青居然沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，就像一拳打在棉花上了，故意翻著白眼說(shuō)道。

“你還別不相信，就拿第一段來(lái)說(shuō)，‘人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。’是什么意思？”

李長(zhǎng)青背著手身形挺拔，瞧著李紅豆問(wèn)道。

“哼哼，青哥，這你還真難不倒我！我之前給李家坳的學(xué)前班代過(guò)課，《三字經(jīng)》倒背如流！這兩句話(huà)的意思是說(shuō)，人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，但是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別！”

李紅豆說(shuō)完環(huán)抱著雙手開(kāi)始抖腿，一副‘本寶寶厲害吧，快夸夸本寶寶’的樣子。

“看來(lái)你還是不太懂這句話(huà)的含義，只是知道了表層的意思就滿(mǎn)足了，以為自己懂了，實(shí)則不然！”

李長(zhǎng)青卻搖搖頭，高深莫測(cè)地對(duì)李紅豆說(shuō)道。

“扯呢，那你說(shuō)是什么意思？”

李紅豆撇撇嘴，很不服氣地說(shuō)道。

“還別不服氣，那我問(wèn)你，既然人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，是因?yàn)楹筇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境不同才有了差別，那么該如何合理利用環(huán)境對(duì)人產(chǎn)生好的影響呢？”

“額……”

李紅豆把手掛在嘴角，擺出一副思考的樣子。

雖然李紅豆之前把《三字經(jīng)》讀過(guò)很多遍，但讀真的只是讀而已，沒(méi)有想過(guò)更深層次的問(wèn)題。

“不知道了吧，讀書(shū)講究知其然知其所以然，記住表層意思并不是目的，而是將其中的道理應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路！”

讀了幾個(gè)小時(shí)的《三字經(jīng)》竟然明悟了許多道理，李長(zhǎng)青感覺(jué)自己還是很有儒學(xué)天賦的。

“大道理誰(shuí)都會(huì)講，你要是能說(shuō)出如何利用環(huán)境對(duì)人產(chǎn)生好的影響，我就服你！”

李紅豆其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)明白李長(zhǎng)青想要表達(dá)的意思了，但是仍然固執(zhí)地說(shuō)道。

“呵呵，你呀，其實(shí)答案就在后面的句子里！茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。用我們通俗的話(huà)來(lái)講，總結(jié)起來(lái)就是三個(gè)方面，第一，孩子的教育應(yīng)該從幼兒性格形成的時(shí)候開(kāi)始抓起，并且要持之以恒，不能三天打魚(yú)兩天賽網(wǎng)。第二，生活環(huán)境接觸什么人，對(duì)孩子的影響很大，父母作為孩子的第一任老師，更應(yīng)該言傳身教以身作則。第三，要讓孩子接受良好的教育，老師在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面應(yīng)該嚴(yán)格要求，恪盡職守。”

李長(zhǎng)青用手指頭戳下李紅豆的腦門(mén)，寵溺地笑著說(shuō)道。

“恭喜兄臺(tái)，第一次讀《三字經(jīng)》竟然領(lǐng)悟了其中的至理，老師大為欣慰，特令我送你一件‘秀才的儒裳’，穿上后不但能夠提神醒腦增強(qiáng)記憶力，還能夠培養(yǎng)自身的浩然正氣百邪不侵，希望兄臺(tái)能夠不驕不怠再接再礪！”

‘諸子百家’的地圖驀然在李長(zhǎng)青眼前放大，顏回打開(kāi)圣人院的門(mén)，手捧著一套白色的古代讀書(shū)人的服飾走到李長(zhǎng)青面前，笑逐顏開(kāi)地向李長(zhǎng)青道喜。

“謝謝顏兄，代向老師問(wèn)好！”

李長(zhǎng)青接過(guò)顏回手中‘秀才的儒裳’，朝圣人院的大門(mén)行了一個(gè)禮。

“不客氣，我會(huì)幫兄臺(tái)把話(huà)帶到的。告訴兄臺(tái)一個(gè)小訣竅，常用的東西可以放到背包里，要用的話(huà)能夠隨時(shí)取出，非常方便！”

顏回?cái)[擺手，知道李長(zhǎng)青還不會(huì)使用背包功能，指點(diǎn)說(shuō)道。

“背包？”

當(dāng)李長(zhǎng)青想到‘背包’兩個(gè)字的時(shí)候，，一個(gè)九宮格就浮現(xiàn)在空中。