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我回來(lái)了。

宿舍的床，在聽(tīng)電臺(tái)的D，播放完電影的手機(jī)，一切回到原點(diǎn)。我把自己的經(jīng)歷和電影掛勾，可是現(xiàn)實(shí)告訴我，我掛錯(cuò)勾了。頹廢了兩秒，我拿起手機(jī)加B為微信好友，加上C拉了個(gè)叁人小群組。

“怎么辦，我們不殺來(lái)殺去也出不了循環(huán)??”

“到底是什么觸發(fā)了循環(huán)啊？”

“來(lái)理一下在第一次循環(huán)之前最后經(jīng)歷的事兒吧。我是被C勒死，然后回到宿舍床上開(kāi)始循環(huán)的。”

“我是吃了你給的糖噎著，然后在床上醒來(lái)。”

C一直沒(méi)說(shuō)話。

我說(shuō)：“你不坦白，你還要在這循環(huán)里待多久？我跟B去醫(yī)院做過(guò)檢查，每一次循環(huán)造成的傷害雖然沒(méi)有留下表面?zhèn)郏珒?nèi)部創(chuàng)傷是真實(shí)存在的。一次一次迭加上去，我們都在倒計(jì)時(shí)。”

我苦口婆心打了一大段文字，終于盼到C的回復(fù)。

“我摔下樓，再一睜眼就在床上。”

“怎么摔的？時(shí)間點(diǎn)呢？”

C回得很慢，不知道是不愿意坦白，還是打字慢，平時(shí)回信息也不是很快。

“下午排練完，出教學(xué)樓的時(shí)候被撞到扭到腳，殺了你之后走得急，腳疼沒(méi)踩穩(wěn)，從樓梯上摔了下來(lái)。”

總覺(jué)得這中間差了點(diǎn)兒什么，我正琢磨著，B把這空缺填上了。他說(shuō)：“撞你的人是我。”

B的帳我等這事兒解決后再跟他算。

我粗略地給大家取了代號(hào)，理了一下：“所以A因?yàn)镃死，C因?yàn)锽死，B因?yàn)锳死？成了個(gè)閉環(huán)？”

為了驗(yàn)證，大家又說(shuō)出頭叁次循環(huán)的循環(huán)點(diǎn)。第一次：我被C捅死；C還是因?yàn)楸籅撞到扭傷腳，殺了我之后逃跑時(shí)摔下樓，估計(jì)也是死透了；B在路上看我寫(xiě)給他的便條，便條紙飛了他去抓，被車撞死。

第二次：我在舊校區(qū)的教職員宿舍樓前被C用石頭砸死；C逃跑的時(shí)候被B喂養(yǎng)的流浪狗咬死；B去給我買消炎藥被掉下來(lái)的招牌砸死。

第叁次：我被C從天臺(tái)推下去；B為了救我被C扔下天臺(tái)；C逃走的時(shí)候踩到B打翻在樓梯口的水，又摔下樓梯。

“閉環(huán)是事實(shí)，可是‘昨天’我們什么也沒(méi)做，怎么還被雷劈了呢？”

“可能還有其它觸發(fā)循環(huán)的因素，我們沒(méi)找對(duì)解決辦法。”

“不會(huì)要我們完成什么心愿或者成長(zhǎng)歷程吧？這怎么可能猜得對(duì)？再被劈幾次人都沒(méi)了??”