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雖然被他這么鄙視，我卻沒(méi)辦法反駁，明明天天都在很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，只好暗自吃癟，算你丫的狠。

“怪我咯，我笨還不行嗎。”

在大家一籌莫展的時(shí)候，英文老師開(kāi)口了，“大家有知道答案的嗎，這題有些難度哦。”

看著她面帶微笑，是在暗自慶幸‘也有你們不會(huì)的時(shí)候吧，平常都難不到你們’，還是說(shuō)她相信還是有人會(huì)做出來(lái)這種題的，才會(huì)微笑著很是自信。

而在她說(shuō)完不久，一個(gè)靚麗的身影，李子筠在我的左前方幾個(gè)位置站了起來(lái)，“選C”。然后把她的理由很充分的說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)到解釋后的老師很是滿意，一邊輕輕的鼓掌一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。

剛坐下的李子筠回頭朝我的方向看了過(guò)來(lái)，對(duì)我微笑了一下然后回過(guò)頭去，納尼，這是什么情況，又要給我拉仇恨值？

所以說(shuō)非得選這種大家的眼神都很集中的場(chǎng)合嗎，不出意料的所有人的目光都看向了我。

老臉一紅，要多尷尬有多尷尬，而江秋燕射來(lái)的視線更多的是不滿，一副你們當(dāng)著我的面也要秀恩愛(ài)的表情，讓我背后冷汗直冒。

真的太過(guò)分了，明明我什么都沒(méi)做，所有人都與我為敵是嘛。

此刻我還是把頭轉(zhuǎn)向左邊比較好，比起兇神惡煞的眾人，還是這兩貨比較好，至少知道就算他們也一直針對(duì)我，但也不會(huì)對(duì)我有什么傷害的。

我無(wú)奈的看著他們，他們也是和大家一樣的呆滯著看向我。

心里暗想著快點(diǎn)過(guò)去，誰(shuí)來(lái)打破沉默啊。

終于我期待的聲音來(lái)了。

“我不同意她的觀點(diǎn)，我覺(jué)得答案應(yīng)該是B”。

江秋燕也站起身，然后將她的觀點(diǎn)詳細(xì)的分析給我們聽(tīng)，被她的聲音吸引過(guò)去，我所受的壓力也隨之消失，不由的輕呼一口氣。

而聽(tīng)了她的解釋，我想了想似乎是也對(duì)，正如我開(kāi)始所說(shuō)的四個(gè)答案好像都對(duì)，不知道我的感覺(jué)是不是對(duì)的。

英文老師又輕輕的鼓了鼓掌，再次點(diǎn)頭認(rèn)可了她的答案。

正當(dāng)英文老師準(zhǔn)備拿起粉筆對(duì)我們進(jìn)行詳細(xì)的講解時(shí)，李子筠又站了起身，“如果用B選項(xiàng)的形態(tài)的話，就不足以和后面那句未來(lái)場(chǎng)景相結(jié)合，而且從語(yǔ)境中也能判斷出是不符合此句的。”而后她看了看右邊的江秋燕。

被否認(rèn)的江秋燕也站起身，開(kāi)始了她的反駁，“如果用C的話也會(huì)出現(xiàn)這種情況，而且語(yǔ)法上也會(huì)有問(wèn)題”，她也敵視著看向李子筠。

被她們的話說(shuō)的云里霧里，原本還有點(diǎn)思路的我，此刻完全亂了，甚至想的是難道她們兩和平了一段時(shí)間又要開(kāi)始戰(zhàn)爭(zhēng)了嗎。

英文老師聽(tīng)到她們的各自辯詞，再次微笑的說(shuō)道，“你們說(shuō)的都有道理。”

英文老師好像再次的被打斷，李子筠又開(kāi)始了她的辨解，說(shuō)著說(shuō)著然后對(duì)著江秋燕說(shuō)起來(lái)了英文，意思是如果這種語(yǔ)境下，你該怎么回答，江秋燕也毫不示弱的飆起了英文回答李子筠。

仿佛是進(jìn)錯(cuò)了片場(chǎng)，這里是China嗎，還是說(shuō)我穿越了，聽(tīng)著她倆一人一句不斷的用英文交流著，開(kāi)始還有點(diǎn)簡(jiǎn)單，到后面已經(jīng)完全不知道她們?cè)谡f(shuō)些什么，這種流利的口語(yǔ)如果按考級(jí)劃分的話不知道能到幾級(jí)，感覺(jué)這里大多數(shù)人都和我一樣完全聽(tīng)不懂了吧。

而講臺(tái)上的英文老師也是一臉懵逼的看著她倆，難道連她也都聽(tīng)不懂她們的對(duì)話了嗎。

不得不說(shuō)我的二位小說(shuō)女主角真的是厲害呢，你們好棒棒哦。

這樣可以出國(guó)了吧，和老外交流完全是沒(méi)有障礙的，這也讓我暗自慚愧，同樣是在一個(gè)班里上課，和人家的差距怎么這么大呢。

最終不知道是說(shuō)累了，還是哪一邊妥協(xié)了，在沒(méi)有人打擾的情況下，她們停了下來(lái)，教室里也陷入了安靜。

英文老師緩了過(guò)來(lái)，有些害羞一般，紅著臉說(shuō)道，“李子筠、江秋燕，沒(méi)想到你們的英文水平已經(jīng)到了這種程度了，有你們這樣的學(xué)生老師真的倍感榮幸。你們是老師帶的最厲害的兩個(gè)學(xué)生了。”

然后她示意李子筠二人坐下，再次鼓起了掌，而其他人也跟著一起鼓起了掌聲，她們太過(guò)于驚艷，太過(guò)于優(yōu)秀，有理由接受這樣的掌聲。

隨后英文老師將正確答案公布，就是她們兩個(gè)說(shuō)的BC兩個(gè)答案，并說(shuō)就是她們說(shuō)的那些理由，就不再細(xì)細(xì)講解了。

所幸我們的考試沒(méi)有多選題，要不然真的太變態(tài)了，多選的難度簡(jiǎn)直要比單選要難好幾倍，單選還真是人性化啊。

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