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洪承疇清了清嗓子道：“這些說書先生，——。”

王承恩在一旁咳嗽了一聲，暗示洪承疇，皇上一直把這些說書先生稱作“輔導員”，你還不識趣點跟著改口，非要別人指著你腦殼罵啊！

“咳，是“輔導員”，洪承疇也咳嗽了一聲接著又道：“有了他們后，軍士的訓練比之以前勤奮了許多，也更守紀律，“輔導員”還幫軍士寫寫家書什么的，……。”

洪承疇見我愛聽就長篇大論的說了一通，有些內容明顯是過了，讓人一聽就知是夸大之言。

我笑了笑道：“彥演，朕知道你的心思，但也不要過于夸大，有什么就說什么。”

洪承疇尷尬一笑道：“皇上說的是，臣以后一定注意。”

我正色道：“朕讓輔導員定期把士兵們想法向上匯報，再讓各級軍官作出妥善安排，這做的如何？”

洪承疇有些支吾道：“還好，還好。”

我也看出來了，洪承疇還是有些瞧不起輔導員。也是，輔導員有些連秀才都不是，就會耍耍嘴皮子，洪承疇這些“科班”出身當然瞧不上。

看來任何時代都有“學歷歧視”啊！

當然洪承疇也不是死腦筋，相反還頗具才智，慢慢也看出輔導員還是有些用處的。

御書房內。

我在練習書法，王承恩在一旁為我磨墨。

這崇禎的書法還算差強人意，“國之表率”之幾個字我是越寫越順手了。

我邊寫邊道：“這是第幾副了？”

王承恩正小心地磨著太史硯，聞言道：“回皇上話，第十副了。”

我搖頭笑道：“這真的能有用嗎？”

王承恩道：“皇上您就放寬心吧，肯定有用。”

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