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既然李雷這個當事人已經點頭同意了，這個吉米等人想出的全新訓練法自然也就得以繼續進行下去了。

訓練正式開始以前，在李雷疑惑眼神的注視下，吉米遞給了他一個頭盔和一件類似防彈衣的又厚又軟的背心，這兩件東西李雷認得，是拳擊手在日常訓練時為了保護自己而穿戴的。

吉米看著李雷疑惑的雙眼，說道：“穿上吧，這是我們為你準備的護具。不過，為了保證你身體的靈活性和敏捷性，手腳部位的保護悔恨薄弱。萬一被網球打到的話.....你知道的孩子，自己小心一點。”

說完，他用一副你知道的眼神，有些擔心地看著李雷，讓其再確定一次到底要不要參加這個訓練。

“我知道了。”李雷沒回應吉米的這個眼神，只是接過護具，淡淡地說道。他雖然什么也沒說，但卻已經給出了一個最為堅定不過的回答，他要繼續！

“呼，好吧，祝你好運，孩子。”看著依舊保持淡然的李雷，吉米呼出一口氣后，有些敬佩地祝福道。

李雷沒再回話，只是默默地戴上了護具和手套，站到了球門前。此時，理查德已經做好了所有的準備，就在球門正對的大禁區前沿等著他了。他手里拿著球拍，堆滿了網球的小車子就在他身邊。

見到已經做好準備了的李雷，理查德就開始大聲地對他解釋起這個訓練方法來，說道：“為了讓你的實力盡可能地得到最大提升，讓你的肌肉盡快對門將各種技術動作形成肌肉記憶，我們并不準備讓你用足球來進行訓練，而是用網球。

接下來，我會用網球拍子對你打出各種各樣的擊球，或許是大力的直抽，或許是帶著旋轉的旋球，或許是高弧度的吊球，甚至是落地后會變線的反彈球。

在這個過程中，你要做的事情很簡單。就是要么你可以將網球撲住，要么你就要將網球球門的兩側擋出，甚至是直接擊打出禁區范圍。我相信你已經看到了，在球門前劃著的兩條直線。我對你的要求就是，不能將網球擋在這個這兩線之間的范圍以內。

在這個訓練中，你的撲救手型，球路預判，反應速度等等這些門將成功撲救所最需要的能力和技術，都會遇到最大的考驗。而你只有客服這些困難，才能最終圓滿地完成這個訓練，并且達到這個訓練的目標。

這些就是應你的要求，我們特意根據你的獨特情況所想出的訓練方法。

然后，我們還為你的訓練制定了一個積分規則。很簡單，撲住一個網球算3分，成功擋出一個網球并且是在兩條線范圍以外的一分。直接打出禁區范圍的，也算1分。

但是，如果你讓網球飛進了你身后的球門的話，那就是-3分。同理，要是擋出的網球是在兩條線范圍之內的，就是-1分。

記住了，50個網球為一組，滿分150分。記住了孩子，什么時候你的分數超過75分了，你就達到我們對你的初步期望和要求了。

最后，小心點孩子，如果堅持不下去了，可以隨時提出來。

好了，我說完了。你還有什么問題嗎？如果沒有的話，我們就可以開始了。”

理查德之所以說這長長的一段話，這既是在解釋，也是在叮囑。不過，李雷的耳朵里顯然只聽進去了前半部分。

理查德剛剛說完，站在門前的他就已經半蹲著身體，做好了撲救的姿勢，并且堅定地大聲說道：“那就開始吧！”決定好的事，就一定要做到底，這向來是李雷的為人做事的風格，從來沒有因為什么改變過，這一次也依然一樣。

聽完理查德的詳細講述，光是在腦子里想想，李雷也能夠知道這個訓練方法究竟是有多么變態，多么困難。

不說其他的，光說網球和足球那天差地別的體積差，就已經李雷的撲救難度向上提升了好幾個等級。更別說，還有，由于材料和體積的不同而引起網球在同樣受力的情況下，旋轉天生就比足球更強這一點了。

這些難度加起來，可不是李雷光在腦子里想想，就可以具體模擬得出來的。想到這，站在門線上的李雷不禁砰砰跳跳起來，這既是緊張，也是興奮。

“第一球。”

“啪！”

理查德的話音剛落，隨著一聲清脆有力的響拍聲，小小的草綠色網球就如同出膛的子彈，急速地向著李雷飛來。

“呼！”

最后，李雷只看到了網球從自己眼中飛過的模糊綠色影子，聽到了其從自己耳邊呼嘯而過的風聲。其余的，他什么也沒做，甚至是身體都沒有來得及動一動。

面對這種情況，他的身體和神情一下子就僵住了，第一球就如此困難、驚人的情況遠遠超出了他的預計。

與此同時，理查德大聲的訓斥聲，也開始傳入了他的耳朵里：“之前，我要你看的門將資料，難到你都忘記了嗎？！還是你已經拉屎一樣，拉出去了！！撲救時，不要提前移動重心，這一點最重要的基本守則，你那該死的腦袋都記不住！還訓練什么訓練？！！-3分！！！”

跟之前一樣，訓練開始前的理查德或許很和藹，但是一旦訓練開始了，他簡直是人們心目中所謂魔鬼教練的最經典真人版。

不過，這恰好也是此時李雷最需要的教練。再被如此狠狠訓斥后，向來桀驁不馴，天不怕地不怕，絕不吃虧的他此時竟然沒表現出任何一點不耐煩、煩躁，乃至是憤怒的情緒，只是臉色難看地繃著眉頭，目光灼灼地盯著正前方的理查德，狠狠地咬著牙，渾身透著一股決不罷休的狠勁。

在此刻，他的好勝心上來了。