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因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行，興趣廣泛的關(guān)系，鄭善和同屆同學(xué)的交集比一般人要少的可憐。一年級(jí)有大班能識(shí)課程時(shí)還好，為了出勤率，鄭善總不能所有課程都翹掉。第二年后，鄭善就徹底成為了一匹離群的野馬，除了同樣瘋狂選課的幾個(gè)，其他人和他幾乎就不是同一個(gè)年級(jí)的人。

順便說(shuō)一下，和鄭善一樣瘋狂選課的人中就包括鐵樹(shù)人和張昀兩人。

但史云霜不在其中。

在鄭善的映象中，史云霜的成績(jī)雖然同樣出色，但似乎沒(méi)有快速完成學(xué)業(yè)提前畢業(yè)的打算，反而和同屆學(xué)生打成一片，當(dāng)上地官后也一直盡職盡責(zé)，是同學(xué)們公認(rèn)的領(lǐng)袖。

所以，當(dāng)史云霜出現(xiàn)在師兄辦公室，并有可能成為他的同門時(shí)，鄭善心里是有些吃驚的。不過(guò)，這份吃驚只在于鄭善對(duì)其人的判斷失誤，到不是他對(duì)史云霜有什么不好的觀感。

雖然，當(dāng)年兩人確實(shí)有過(guò)不太愉快的接觸。

多了一人，章學(xué)成的指導(dǎo)自然也不一樣。他向兩人提議要不要互相看對(duì)方的論文，然后再一起討論。兩人答應(yīng)了。

鄭善的論文選題是自己選的，比較新穎，主題是用數(shù)據(jù)分析方法來(lái)研究歷史，案例也很詳實(shí)。光看論文，章學(xué)成認(rèn)為鄭善完全夠資格從國(guó)子監(jiān)畢業(yè)了。

反觀史云霜，選題是非常傳統(tǒng)的古代史分析，內(nèi)容和觀點(diǎn)分析雖然到位，看得出其人閱讀量夠大，學(xué)術(shù)修養(yǎng)不低，但在國(guó)子監(jiān)卻只能說(shuō)一句平庸而已。

兩相比較，高下立判。

看完對(duì)方的論文后，史云霜不自覺(jué)的情緒低落，有一種被對(duì)方壓過(guò)一頭的感覺(jué)。不過(guò)，這種情緒被她很好的掩蓋了，討論的時(shí)候，史云霜給予對(duì)方高度評(píng)價(jià)后還提出了幾點(diǎn)可用的建議。

不過(guò)，輪到史云霜的論文時(shí)，她卻找了一個(gè)蹩腳的借口，提前離開(kāi)了。

史云霜離開(kāi)后，鄭善明白過(guò)來(lái)，苦笑著看了師兄一眼。

“師兄，不帶這樣的，拿師弟做法！”

章學(xué)成笑了笑，道：“我拿你怎么了！”

鄭善道：“對(duì)自己未來(lái)的學(xué)生，有必要這樣嗎？”

章學(xué)成飽含深意的看了鄭善一眼，搖頭回道：“你搞錯(cuò)了，留英并不叫我老師。”

鄭善眉毛一揚(yáng)，驚訝道：“你剛才不是說(shuō)她要在你名下讀博士嗎？”

章學(xué)成道：“對(duì)呀，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，只是‘名下’而已。”

鄭善明白過(guò)來(lái)了，史云霜和他一樣，“那她老師是哪位？”

章學(xué)成卻道：“她和你的情形不太一樣，你是老師已經(jīng)退出教學(xué)一線，我代師授業(yè)，而她只是因?yàn)閬?lái)頭太特殊，不僅她自己決定不了做誰(shuí)的學(xué)生，我臉皮也不夠厚。”

鄭善一臉迷糊，不明白師兄所指的具體是什么，道：“史云霜出身世家大族嗎？史…”。

見(jiàn)鄭善真的一無(wú)所知，章學(xué)成揭開(kāi)謎底：“你這么說(shuō)也不算錯(cuò)，史云霜隨的母姓，史姓是豫州某郡的郡望之一，不過(guò)這不算什么，關(guān)鍵在于她的父親姓司馬，名由。”

“司馬由？”初一聽(tīng)鄭善腦中一片空白，嘴里下意識(shí)重復(fù)的同時(shí)發(fā)揮過(guò)目不忘的特長(zhǎng)在腦海里搜索起來(lái)，片刻后，他說(shuō)：“師兄說(shuō)的是不是，表字仲路的那位司馬由。”