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這一天，公良正仁在熬著草藥，卻不見了鶴兒。急忙出門去尋找，發(fā)現(xiàn)鶴兒不知道什么時候爬到了果樹枝干上，正費力地用小手按著、折著樹枝。

因為他的力氣太小，把那小樹上的樹枝、樹葉、弄得是七零八落，那棵小樹已經(jīng)被鶴兒折磨的不成了樣子。“鶴兒，爬到樹上多危險、快下來。”公良正仁邊說著邊把鶴兒抱了下來。

“師父，我看你熬藥幫你折些柴，你好用來燒火熬藥啊！”鶴兒揚起小臉自豪的回答著。

“可是鶴兒不知道嗎？剛折下來的樹枝是點不著火的呀！要等晾干了才可以用啊！”“那就等晾干了再用吧！”

公良正仁無奈的笑笑搖了搖頭，想了想說道：“師父呢、說的不是這個意思。那我問你，是我們住的有樹木、花呀、草呀、動物啊、這里好呢！還是像奶娘住的那里只有房子和圍墻好呢？”

“那…當(dāng)然是我們這里好了，這里有泥土、花草香，還有好多的小動物陪我玩呢！”

“鶴兒也知道啊！那師父再告訴你，因為有了這些樹木，這里的環(huán)境和空氣才會變得這么的清新。

你隨便的摧殘小樹，不久它們就會死去，沒有了樹木我們這里、就也會和奶娘住的那里一樣了，所以鶴兒也要像愛護家人一樣的愛護它們。

雖然你是出于好心想要幫師父，師父也明白也很開心。但是另一方面，這些樹木是師父辛辛苦苦栽種的，又施肥又澆水，你這樣毀壞小樹苗，師父心里卻是很難過的！

平時我們看別人在勞作，不去幫忙沒有關(guān)系的！但是我們卻不能任性去毀壞，別人的勞動成果，不然別人會很傷心的！這樣做是不尊重別人，同樣也是不尊重自己。

你一定要記得師父和你說過的話，那剛才師父和你說了這么多，你明白了嗎？”“師父，鶴兒明白了。”“知道以后該怎么做了嗎？”

“知道。”“那該怎么做呢？跟師父說說好嗎？”“以后我見了奶娘，我會把師父和我說的話，告訴奶娘聽，然后她會再告訴別人，多種些樹，以后他們那里也會和我們這里一樣，有了花草香了，也會有好多可愛的小動物啦！

以后鶴兒再也不會站在旁邊看著師父勞作，鶴兒也會幫師父的。”公良正仁怎么也沒想到，鶴兒會舉一反三，會想的更博愛！“鶴兒，做的對，鶴兒真聰明。

在這以后，鶴兒都會和師父一起幫樹木澆水、施肥。師父公良正仁今天對他講的話，就在他小小的心靈里扎下了根，也更讓他珍愛身邊的花草樹木和小動物。

對于鶴兒來說，這片綠色的住處，便是他生活里不可缺少的一部分，也是他生命里的顏色和快樂的源泉。

有一天，鶴兒正在用小樹枝翻弄著草地尋找著蚯蚓。這時聽到自己身后幾聲清脆的鳥鳴。

鶴兒隨著聲音回頭看去，在離自己不遠的草地上，站著一只渾身雪白、頭上長長的黃色羽毛、兩邊眼睛下方像打了腮紅一樣、各有一塊紅紅的羽毛的小鳥，長得非常的漂亮可愛，它正在全神貫注的歪著小腦袋看著鶴兒。

鶴兒蹲在那里也不敢動，生怕自己一動把它嚇跑了。可是那只小鳥反而停停走走的、試探著向鶴兒這邊靠了過來。

鶴兒緊張的屏住呼吸，不一會小鳥走到了鶴兒的身前，鶴兒這才看到它的一邊的翅膀、斜斜地拖在了地面上，原來小鳥已經(jīng)受傷了。

鶴兒急忙伸出小手把他抓在了手上，自己充滿好奇的看著它，鶴兒特別喜歡它長得可愛的樣子，看著眼睛下面、那兩塊紅色的羽毛自己就想笑，竟然小鳥也這樣愛美。

自己高興的捧著這只小鳥，跑到了師父公良正仁的面前：“師父，你看呢！”

公良正仁急忙從鶴兒的手里接過來小鳥，好奇的低頭問道：“鶴兒，告訴師父，你是在哪里捉到的這只玄鳳鳥呀？”

“師父，不是鶴兒捉到它的，是它自己走過來找鶴兒的。師父，你能治好它嗎？它還能飛嗎？”

公良正仁細心的為小玄鳳鳥檢查了一下：“師父給它上些藥，包扎一下，不用多久就會好起來，它也可以飛了。”“太好了師父。”鶴兒高興的拍著小手。

經(jīng)過了公良正仁的治療，沒過多久小玄鳳鳥就恢復(fù)了健康。可是它卻不肯再離開鶴兒，每天都圍著鶴兒飛上跳下和他一起玩耍。

這只小玄鳳鳥確實特別的聰明，它的翅膀好了以后，也只肯落在鶴兒的手上或是肩上，卻不會落在公良正仁身上，雖然也會在公良正仁身邊飛來跳去的，但是都會和他拉開一定的距離。

公良正仁心里暗自好笑，這只小玄鳳鳥滿是會保護自己的！鶴兒每天都會拿些食物喂它，這也成了他一天必不可少要做的事情。

而這只小玄鳳鳥卻是比其它的小玄鳳鳥長得小了好多，有了小玄鳳鳥的陪伴，也給鶴兒童年的生活平添了許多的樂趣。

這樣過去了一段時間，有一天，鶴兒和師父在深山里采藥，走著走著，看到草叢里有一條全身金黃金黃的小蛇、身上有條長長傷口已經(jīng)是無力爬行了：“師父，救救它吧！”鶴兒拉著公良正仁的手，用很期待的眼神望向師父。

“好吧，那我們就救救它吧！”公良正仁檢查了下，這種蛇并沒有毒，便抓到它又給它上了些藥、包扎好。

不知道是小金蛇知道他在幫它治傷呢？還是因為受了傷沒有了力氣？它始終一動不動的任由公良正仁的擺布。

“師父，它會好嗎？我們把它帶回家吧！不然小金蛇受了傷又沒人管它，多可憐啊！”

“那好吧！既然我家的鶴兒要行俠仗義，那師父就把它先帶回去，等小蛇傷全好了，我們就放它走好嗎！”“好的，師父。”鶴兒點點頭，師徒二人就把這條小金蛇帶回了家。

自從鶴兒把小金蛇帶回來以后，小玄鳳鳥飛過來好奇的歪著小腦袋看著它，天真的偶然還會叼些自己愛吃的食物、放在小金蛇的面前。

而小金蛇卻不是很領(lǐng)情，對他叼來的食物卻不屑一顧。鶴兒看到了“咯咯”的笑個不停。

小玄鳳鳥經(jīng)常的會飛到小金蛇的身上欺負它，小金蛇表現(xiàn)的反而很有風(fēng)度，不但不生氣而且也不理會它。一只小玄鳳鳥一條小金蛇卻是相處的很融洽。

鶴兒每天都會抽出時間來看護小金蛇，沒過多久經(jīng)過公良正仁的治療，小金蛇已經(jīng)恢復(fù)了健康，可以在房前屋后自由的爬行了。

這一天，公良正仁要把小金蛇送回密林里邊去。鶴兒知道后有些失望：“師父，可不可以讓它留下呢？它可以陪我玩的！”鶴兒用小手擺弄著自己的衣角、低著頭、嘟著小嘴懇求著師父。

“鶴兒，當(dāng)初你見它受傷救它，就是想現(xiàn)在把它留下來陪你玩嗎？”“不是的！”鶴兒抬起頭，斬釘截鐵的說：“我那時只是見它受了傷，看小金蛇自己也很可憐、只是想幫它，沒有想救它就是讓它陪我玩的。”

“好，那鶴兒呢、當(dāng)初只是為了救小金蛇的性命只為行善幫它，也是沒有想要小金蛇回報給你什么。

可是現(xiàn)在你留下它陪你玩，這種做法就有些變質(zhì)了，很自私是要換取小金蛇的回報，這樣做法不是君子所為，因為留下小金蛇就有違背鶴兒的初衷，所以這條小金蛇師父一定要送走它。

鶴兒，師父告訴你，你要記住：君子施恩是不圖報的。知道了嗎？

如果鶴兒喜歡小蛇，師父可以重新幫你抓一條回來，專門用來陪你玩好嘛！但是這條醫(yī)治好的小金蛇、必須要放走它。”

“師父，鶴兒知道錯了！鶴兒也不用師父再幫我抓什么小蛇了，我有小玄鳳鳥陪我就好了，那現(xiàn)在我們一起去把它送走吧！”

公良正仁聽后非常高興，就這樣師徒二人把小金蛇放到了山后樹林邊，而這條小金蛇迅速的消失在草叢里，鶴兒看到小蛇沒了蹤影表情有些失落。

公良正仁看看鶴兒說道：“小金蛇以后呀！會很健康的成長的，這也是鶴兒的功勞吶！不是小鶴兒讓師父救它，它已經(jīng)死在深山里了。

萬物都有靈性，那條小金蛇一定會在心里，暗暗的感謝小鶴兒你救命之恩的！”鶴兒聽后小臉又笑開了花。公良正仁又采摘些草藥，兩個人就回到了前面的住所。

回來后，公良正仁拉著鶴兒的小手說道：“師父教鶴兒習(xí)武好不好？那樣鶴兒長大了，不但能救小金蛇什么小動物的、也能鋤強扶弱幫助好人，然后鶴兒就會成為真正的大英雄啦！”

鶴兒用力點點頭“我要學(xué)武功嘍！鶴兒要做大英雄啦！”自己高興的在那里又蹦又跳。

公良正仁看鶴兒學(xué)什么都很快，怕他閑下來無聊，自己也早想教一些功夫給他，鶴兒能學(xué)一些功夫強身健體也好。

公良正仁心中充滿著期待，想鶴兒以前學(xué)什么都是過目不忘，這樣看來用不了多久，鶴兒就能把自己的武功全部學(xué)會。幾年以后，自己可能再也沒有什么可以教他了。

公良正仁就先讓鶴兒練些擴肩、臂、腰、腿、樁……這些武術(shù)的基本功。

小鶴兒也很用功學(xué)武，每天公良正仁天沒亮就起來練武，他也早早的起床在師父旁邊練功。

這一天，鶴兒在秋千上蕩著秋千，小手抓著秋千上的繩子，突然小玄鳳鳥在旁邊的樹枝上、跳躍鳴叫著。

而此時的鶴兒感覺涼涼的、有什么東西爬到了自己的手上，又向自己的胳膊爬來，抬頭一看原來是前些天救的那條小金蛇，而且隱隱約約還能看到它身上那條治好的傷疤。

鶴兒高興的大叫：“師父、師父、您快過來啊！那條小金蛇回來了！”公良正仁正在屋前晾著草藥，一聽鶴兒叫他急忙趕了過來。

看見那條小金蛇正盤在鶴兒胳膊上，想不到它竟然不愿離開，又回來找鶴兒了，自己看到了也很開心。“師父，這次可以留下它嗎？是它自己要回來的！”鶴兒可憐巴巴的望向師父。

“我看這樣好了，我們也不趕它走，它想來呢、就來，想走呢、就走，它也不是人類，畢竟還是屬于深山野林里的，我們就遵從它的想法就好了，鶴兒，你覺得這樣好不好？”

“好的師父。”就這樣，每天小金蛇都會爬到鶴兒身上和小玄鳳鳥玩一會，可是沒過兩天小金蛇又走了。

鶴兒有些失望，但是過了三四天它又自己回來了，慢慢的鶴兒也習(xí)慣了它的走走回回。

有一天，公良正仁見鶴兒和小金蛇、小玄鳳鳥在一起玩耍。便說到：“鶴兒，你可以給你的小金蛇、小玄鳳鳥起個名字了呀！你的朋友不能連個名字都沒有啊！”

“好吧！那就叫小金蛇…叫它…蛇兒吧！小玄鳳鳥很好聽啊！就不用起別的名字了。”

公良正仁想笑又忍了回去：“好，鶴兒起的名字真好聽，那以后就叫它蛇兒吧！”

鶴兒摸著小金蛇的頭：“蛇兒、蛇兒、以后我要叫你蛇兒，如果你聽見我叫蛇兒，那就是我在叫你啦！你現(xiàn)在名字就叫蛇兒。”

公良正仁轉(zhuǎn)過身來在那里偷笑，這也叫做起名字，跟他沒給起名字又有什么區(qū)別，小孩子真的是天真可愛！

公良正仁自從有了鶴兒，不知道臉上多了多少條笑紋。每天鶴兒說些話或做些事，就會讓他不由自主的笑容滿面。鶴兒在的這幾年，是他這一生中感到最快樂最幸福的日子。

時間過得飛快，鶴兒已經(jīng)長到八歲，個子長了很高身體也很結(jié)實，變得更加的體貼和孝道。

經(jīng)常會幫師父采藥、晾曬草藥、整理床鋪，到了晚上臨睡前，還會為師父打上洗腳水，等師父洗過之后，再把洗腳水倒掉。

很多時候都會被公良正仁制止：“鶴兒孝道，師父知道，但是為師我現(xiàn)在還年輕，自己可以照顧自己。等師父再年長些，鶴兒到那時再來照顧師父起居飲食。”

“好的，師父。”鶴兒隨聲應(yīng)和著，但是每天晚上還是依然如故，把洗腳水打好放在師父房的間里。每次公良正仁看到地上的洗腳水，心里感覺暖暖的多了幾分欣慰！

但是總是有件事，讓師父公良正仁感覺到頭疼！在鶴兒五歲時，自己就開始教他些拳腳刀劍的招式。

鶴兒每次都很用心的學(xué)，每次自己先教一些拆開來的動作，讓鶴兒掌握出拳、出劍、收劍每一招式的要領(lǐng)，然后再把整套的拳腳劍式，再親自演練一遍。

拆開來的招式手把手的教，鶴兒做的也很標準。但是一旦師父把所有招式完整的給他演練完以后，鶴兒卻一招半式都沒辦法演練出來。

“鶴兒，不用怕練錯，師父不會罵你的。”“不是的師父，師父一開始教的招式我隨著也會做了。

但是師父讓我把所有的招式全部融合在一起，我腦海里就是一片空白，所有的招式都記不起來了。”

“鶴兒不急，慢慢就會好的，師父再教你一遍。”公良正仁就又教起了鶴兒，這時的鶴兒并不會象上次一樣、等著師父全演練完，而是在師父練的每招每式的同時，要晚半拍，在一旁隨著師父一前一后練完收式，動作沒有絲毫之差。

公良正仁見了很高興，又讓鶴兒自己再演練一遍給他看。鶴兒又把剛練過的招式是忘得一干二凈：“師父，鶴兒是不是很笨。學(xué)不會武功了，將來也當(dāng)不了大英雄了？”

師父公良正仁聽鶴兒這樣講，自己心里感覺有些不舒服：“鶴兒不笨，鶴兒要是笨的話，不會師父教什么就會什么。

功夫是要天長日久勤學(xué)苦練，才會練就上乘的武功。鶴兒只要肯努力堅持，總會有一天你的功夫會超過為師的。也會是個武功高強的大英雄，鶴兒可不要泄氣呀！”

“我知道了，師父。”公良正仁心想：鶴兒天生聰明過目不忘，剛才看隨著自己演練下來的套路絲毫不差，也許他腦海里需要沉淀吸收的過程，可能練一段時間這種狀態(tài)就會改善。

但是事實并不是像公良正仁想的那樣，鶴兒每次早上起來和師父練功，跟著師父同時、同步、每一套武功都練的出神入化。

但讓他自己單練，卻還是一招半式都沒辦法記起來。經(jīng)過半年的觀察，公良正仁不得不相信，這孩子天生與武功無緣，沒有練武的天賦。

就是再笨的孩子學(xué)了這么久了，總會記得一招半式。可是鶴兒別說是一招了、就是半式也沒記住。

公良正仁考慮可能是自己對鶴兒的期望太高了，已經(jīng)超出他的能力所限。

即使鶴兒學(xué)也學(xué)不會，但是每天和自己一起練功，也會強身健體，作為師父、自己永遠也不會告訴鶴兒他的資質(zhì)不行。除非有一天鶴兒自己主動放棄了，不然自己會一直教下去。

而鶴兒卻從不間斷和師父一起練功。公良正仁看到鶴兒能這樣堅持下來，自己反而更細心的教他每招每式。

現(xiàn)在也會教完這套武功，然后會繼續(xù)教下一套武功。但是三年下來，鶴兒還是像以前一樣，什么招式也不會。

有的時候，公良正仁常常感慨。如果這三年來鶴兒要是把自己教他的武功都學(xué)會了，雖然他的年紀小，但是也會有自己的一半功力。

鶴兒的記憶力超乎常人，想不到他的忘記力也是超乎常人。

鶴兒所學(xué)的醫(yī)藥、識文斷字卻是記得扎實，只要師父問到哪里，鶴兒隨口便答從沒有猶豫過。

而他對醫(yī)藥、讀書也沒有多少興趣，只是不想讓師父失望，師父教，鶴兒便學(xué)。

自己卻是特別的喜歡武功，而偏偏的就是一點武功也學(xué)不會。世上有些事情，也沒有辦法用正常的角度、去理解和解釋的，所以公良正仁對這個心愛的徒弟也是愛莫能助。

鶴兒現(xiàn)在也快滿九歲了。小的時候還好，有師父的溺愛，每天都過得充實快樂。

然而當(dāng)自己漸漸的長大了，看到那些孩子有父母的呵護，鶴兒就覺得自己好象缺少了點什么，那種對父愛、母愛的渴望，常常讓他用羨慕的眼神看著別的孩子被父母疼愛、自己在那里發(fā)呆。

公良正仁看在眼里疼在心上，如果要找，不知道會不會找到鶴兒的父母，這件事情是自己唯一不能為鶴兒辦到的事情了，以后有機會自己可以去尋訪一下，鶴兒如果和父母有緣，也許可以找到也不一定。

鶴兒從來沒有問過師父關(guān)于自己父母的事情。而公良正仁也沒有和他講過此事，他認為現(xiàn)在把實情告訴鶴兒，恐怕會給孩子幼小的心靈里，留下很深的陰影造成很大的傷害。

等到鶴兒大一大，也能體諒父母的想法、理解大人的做法時，再和他講也不遲。

鶴兒除了在那種時候會觸景傷情以外，平時和師父幸福的生活在一起，在他的心里只要有師父在，自己就感到很滿足了！

這里的湖邊，現(xiàn)在已經(jīng)是果樹成行了，公良正仁選栽的果樹，在不同的季節(jié)都會有不同的水果可以采摘。

鶴兒常常會坐在樹蔭下，小金蛇盤在旁邊，小玄鳳鳥在他身前蹦來跳去，自己一邊吃著樹上摘下來的水果，一邊看著書。

而公良正仁會坐在樹下垂釣在湖邊，這種平靜讓他和鶴兒感到一種濃濃的愜意！

這一天，鶴兒在窗前整理草藥，公良正仁在湖邊修剪果樹的枝干。突然從樹林里、竄出一頭幾個月大的受驚的小獅子，跌跌撞撞奔到湖邊的草地上，卻再也爬不起來，只是在那里低吼著。

鶴兒看到了急忙跑到師父公良正仁身邊，伸手抓住了師父的手。公良正仁同時握住鶴兒的手：“鶴兒不怕，這是一頭小獅子。有師父在，鶴兒不怕！”

鶴兒和師父住在這里幾年了，很少會看到有兇猛的動物、在大白天就沖出樹林、到湖邊的開闊地來。

鶴兒只記得在他五歲那年，有一天的夜里，一頭野豬跑到屋前把草藥架上的草藥撞翻了一地。

師父聽到聲響抱著鶴兒出來一看，很是生氣發(fā)怒說道：“畜生，竟敢毀了我用來救人的草藥。”隨后出掌，只這一掌野豬就被打得斷了氣。

第二天，鶴兒就吃到了非常美味的烤野豬肉，剩余的部分自己也不知道師父是怎么腌制的，那鮮美的野豬肉一直吃了很長時間。

鶴兒看到師父只一掌就把野豬打死了，想象著自己有一天，也能像師父那樣該有多好啊！所以這才是鶴兒始終不肯放棄學(xué)武的真正原因。

但是今天白天就看到一頭獅子沖出來，鶴兒還是有點被這場面嚇到了。那頭小獅子抬起頭來看向公良正仁和鶴兒這邊，但身體始終一個姿勢半趴半臥在那里。

師徒二人慢慢的走近了，才看到小獅子的腿上中了兩只箭，順著傷口流了很多血，身下的小草都有些看不清是綠色了，血跡斑斑一直延伸到樹林里。

顯然小獅子受到了很大的驚嚇，被獵人射中逼的走投無路才會跑到這里來，不然一般食肉的大型動物不是特別饑餓，是不會輕易在白天跑到有人居住的地方的。

公良正仁急忙抱著鶴兒回到房間，然后走回去、輕輕一拍小獅子的頭將它弄暈。抱到屋前把箭取了出來，上了草藥又包扎好傷口，又把它放到樹下。

自己知道這頭小獅子雖然被打暈了，但是它也流了太多的血，一時半晌還醒不過來。

回身來到房前，鶴兒馬上跑了出來。“鶴兒，我們?nèi)グ研—{子流到樹林里的血掩蓋一下，不然獵人會尋著小獅子的血跡找到這里來。”公良正仁說完，抱起鶴兒向小獅子跑來的方向，順著血跡飛奔而去。

自己并不擔(dān)心在意獵人找到小獅子，如果想救它，拿些銀兩給獵人買下小獅子他們自然會離開。

而自己擔(dān)心的卻是獵人順著小獅子的血跡找到這里，會多了不少不必要的麻煩，也會擾了他們這里的清靜。

只要有一個人知道這里有人居住，恐怕日后這里就不得安寧了！到那時自己就不得不從新再找個地方隱居起來，在這里自己為鶴兒辛苦建造所有的一切，都將前功盡棄都要舍棄。

所以公良正仁不允許這樣的事情發(fā)生，自己就這樣尋著血跡走出很遠，看見前面不遠處，三個獵人正在尋找著小獅子留下的血跡，邊看邊向他們師徒二人的方向找來。

公良正仁停了下來，把在這里身前地上、草上、樹上、小獅子留下的血跡掩蓋起來。然后自己抱著鶴兒飛身上了一棵大樹，想看看獵人沒再看到小獅子的血跡，會不會返回去。

三個獵人尋到這里，不見了血跡又四處查看著，沒有尋找到什么線索，看來還是沒有想回去的想法。這時公良正仁在樹上學(xué)了幾聲老虎的吼叫聲，又對著三個獵人不遠處的樹林打出一掌，這一掌的掌風(fēng)震得那片樹枝搖擺、樹葉晃動。

三個獵人臉上有些驚慌之色，他們知道，如果遇到老虎恐怕再來三個獵人、也會成為老虎口中之食。他們互相對望了一下，三個人順著來時的路迅速的退了回去。

師徒二人在樹上等著三個人走的不見蹤影了，公良正仁這才抱著鶴兒從樹上下來，又返身趕回自己的住處。

這時小獅子已經(jīng)醒過來了，但是眼神還是很迷離。“鶴兒，不用怕，小獅子現(xiàn)在只怕連活著的力氣都沒有了，不會傷害到你的！”公良正仁說完把鶴兒放在地上，自己摸摸小獅子的頭。

小獅子睜著眼睛只是看著他們二人，一動也懶得動。鶴兒小心翼翼的摸摸它的腿，又摸摸它的頭，小獅子還是乖乖的趴在那里不動，慢慢的鶴兒也不害怕了。小獅子就這樣留在這里養(yǎng)傷了。

師父公良正仁會上后山抓些野兔、野雞回來喂小獅子，沒用幾天，小獅子勉強站起來可以和鶴兒一起玩耍了。

鶴兒也會幫小獅子上藥包扎傷口，對于現(xiàn)在的鶴兒，包扎、上藥還是很簡單的事情。

這些年跟著師父給人看病，見得多了，自己也給病人包扎的多了，所以對于小獅子的傷口，鶴兒心里也是很有把握的。

而公良正仁也只顧做自己的事情，照顧小獅子的傷就由鶴兒全權(quán)負責(zé)了。他心里清楚對于小獅子這點箭傷，鶴兒醫(yī)治還是手到擒來的。

經(jīng)過鶴兒細心的照顧，小獅子很快就恢復(fù)了健康。公良正仁就把抓來的野兔，在小獅子面前把它放到樹林邊，小兔子就三蹦兩跳的跑入樹林中，小獅子追了幾步，到了樹林邊停了一下，回頭看了一下公良正仁和鶴兒，猶豫一下，還是轉(zhuǎn)身追入了樹林，沒多久就見小獅子嘴里叼著那只野兔、大搖大擺的回來了。

鶴兒高興的跳了起來，想要奔過去卻被師父的手攔住：“鶴兒，以后你和任何一種動物相處多久多親密，但是一定要記得：在它吃東西的時候千萬不要走過去，因為它們雖然有的通了人性，但它們始終都是動物。

為了生存也會有獸性，在它們進食的時候，你走過去它會認為食物會被你搶占，也會感到受到威脅，輕則向你示下威，重則會傷到你的。鶴兒記住了嗎？”師父公良正仁，很嚴肅的看著鶴兒。

“師父，我記下了。”鶴兒重來沒見過師父這么嚴厲的跟他講話，他知道如果這件事不聽師父話，會有多么嚴重的后果。

這時小獅子叼著野兔走向了一邊，開始了它的美餐。鶴兒就離得遠遠的蹲在那里，看著小獅子飽餐了一頓。

但是，此時的鶴兒和師父萬萬不會想到，師徒二人辛辛苦苦救下來的這頭小獅子，以后因為它又把鶴兒推向了生死邊緣。

而柔兒此時卻想，鶴兒武功高強，這是自己親眼所見的，師父教他武功，他怎么可能一招半式都學(xué)不會呢？自己現(xiàn)在懷疑那個老者所說鶴兒的事情有假、不是實情。