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姬軒陌一場(chǎng)戰(zhàn)斗過(guò)后姬軒陌回到房間泡在當(dāng)初的藥水里面，雖然已經(jīng)沒(méi)有了療效，但是還是能夠加快姬軒陌恢復(fù)的能力。

姬軒陌回想起自己傷口愈合的速度，都覺(jué)得恐怖，雖然說(shuō)王巖的攻擊過(guò)于分散，但是那種大面積的傷口也是讓姬軒陌難以承受。

當(dāng)時(shí)他的身上幾乎十幾處傷口，都在往外面流血，但是自己落地出擊的那個(gè)時(shí)候，時(shí)間僅僅幾個(gè)呼吸，姬軒陌就感覺(jué)到自己血液外流的速度變慢了。

等到自己拿著王巖的劍走下演武臺(tái)的時(shí)候，姬軒陌已經(jīng)能夠感覺(jué)的自己除了較大的傷口還在流血，其他的傷口已經(jīng)停止流血了。

僅僅三四十個(gè)呼吸的時(shí)間姬軒陌的傷口就已經(jīng)有了凝結(jié)的預(yù)兆，所以姬軒陌不得不承認(rèn)自己對(duì)血陽(yáng)丹的佩服。

再次想到永久性的提升，姬軒陌心中的激動(dòng)久久不能夠平靜。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，姬軒陌看著自己身上的傷口結(jié)疤，再次暗嘆血陽(yáng)丹給自己帶來(lái)的好處，驚訝之余，姬軒陌還是想到了自己已經(jīng)兩天沒(méi)有去聽老師的講課了，今天無(wú)論如何也要去聽聽。

老師對(duì)戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的講解，如果能夠和今天自己的某些想法相互印證，那么姬軒陌在戰(zhàn)斗技巧方面會(huì)有更高的一個(gè)提升。

所以這個(gè)時(shí)候姬軒陌已經(jīng)開始準(zhǔn)備，去食堂吃飯之后就要去授課的地點(diǎn)，而這時(shí)姬軒陌看到本來(lái)被王巖占領(lǐng)的房間。

已經(jīng)鎖上了門，看樣子王巖從這里搬了出去，畢竟他是姬軒陌的手下敗將，況且要是姬軒陌拿著他的劍，整天在他的眼皮子下面晃悠，肯定會(huì)不好受。

所以王巖也算識(shí)相，直接搬了出去，只是這一折騰，損了夫人又折兵，不僅僅佩劍丟了，連錢也花了，最后什么都沒(méi)有得到，反而遭到人們的恥笑，這一下王巖所有的算盤都打空了。

這一戰(zhàn)絕對(duì)能夠讓王巖一蹶不振。

如果心態(tài)不能夠放寬，那么以后的進(jìn)階都會(huì)遭到很多的阻礙，況且姬軒陌的年齡還比他小。

對(duì)戰(zhàn)之前連姬軒陌的殺招，都準(zhǔn)備好破除了，沒(méi)有想到姬軒陌當(dāng)初對(duì)戰(zhàn)五竅武徒，沒(méi)有用盡所有的底牌，到了最后還有一手沒(méi)有放。

這簡(jiǎn)直是恐怖至極。

無(wú)論如何他也沒(méi)有想到姬軒陌這樣的變態(tài)。

而此時(shí)姬軒陌收拾好了一切之后，直奔食堂，姬軒陌還沒(méi)有達(dá)到辟谷的實(shí)力，所以每天還是要吃飯的，這些天姬軒陌吃過(guò)的飯可是很少，所以肚子不知道“咕咕”的叫過(guò)多少次了。

所以這個(gè)時(shí)候姬軒陌直奔食堂，一步也不停留，吃完飯還要去占位置，可以說(shuō)姬軒陌真正閑著的時(shí)間沒(méi)有多少。

戰(zhàn)斗過(guò)后還要回憶，回憶完了還要和老師講的相互印證。

可以說(shuō)姬軒陌的精力都用在了修煉上面，來(lái)到血落城還沒(méi)有一周的時(shí)間，姬軒陌做出來(lái)的突破，都?xì)w咎于他對(duì)時(shí)間的珍惜上面。

姬軒陌享受著他的飯菜，心中不斷的回憶著戰(zhàn)斗中的細(xì)節(jié)，腦海中不斷的提出無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，為的就是在之后老師的講解中獲得更大的收獲。

吃完飯，姬軒陌第一時(shí)間就去了老師授課的地方，直到今天姬軒陌才看到上面寫著“講武堂！”

三個(gè)大字，姬軒陌不禁苦笑，這么大一個(gè)商會(huì)怎么不會(huì)為這里取一個(gè)名字？

原來(lái)是自己沒(méi)有注意，姬軒陌將視線從三個(gè)字上面移開，頓時(shí)看到了熟人——王巖

他們的視線在空中一觸即開，僅僅是一瞬間的相觸，姬軒陌從中看到了仇恨，而姬軒陌轉(zhuǎn)而傳給他一個(gè)不屑的眼神。

意思是說(shuō)你，手下敗將，再嘚瑟也是我的手下敗將，隨后姬軒陌微微一笑，也不再去思考這些事情，走進(jìn)講武堂，找到一個(gè)位置坐下來(lái)。

時(shí)間在姬軒陌的眼中過(guò)得總是太快，僅僅一會(huì)兒老師便已經(jīng)來(lái)到，這里的老師來(lái)到之后直接開講，沒(méi)有多余的話。

“今天講的就是戰(zhàn)斗中的蓄勢(shì)！”

講課的老師說(shuō)道。

“上一節(jié)課和大家已經(jīng)提到了，不過(guò)今天，明天我會(huì)和大家把蓄勢(shì)這一招，給大家徹底的分析一下。”