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周三清晨，郝楠依舊早早的去了教室。他將趙燕翔留下的信夾在了韋冠的語文書里，因為第一節是語文課，即使早讀時韋冠沒有翻到，語文課上也可以看到。

郝楠坐在坐位上，呆呆的想怎么跟張靜表白，左想右想都沒想到一個好的主意。正在他發呆的時候，習笑來到了教室。

習笑拿著杯子去沖咖啡，同時問郝楠是不是和楊文斐約好今天中午去她們家吃飯。郝楠說是，又問習笑她是怎么知道的。習笑沒有回答郝楠，只是提醒郝楠留意一些。

說道楊文斐，讓郝楠想起了昨晚問楊文斐時間的事，他心想，習笑是班里的消息通，張靜什么時候走，她應該知道，所以問起習笑張靜走的時間。不過他先問的是楊文斐走的時間，因為如果直接問張靜走的時間可能有點突兀，引起習笑懷疑。

而不巧的是在郝楠問習笑張靜走的時間的時候，肖湘剛好進教室，肖湘沒有聽到郝楠和習笑之前在說什么，突然聽到郝楠問張靜的事情，肖湘自然對自己之前的猜測有了一定的肯定。習笑回答郝楠說張靜后天早上就不來上課了，所以明天是張靜在一五中學上的最后一天課。雖然郝楠知道楊文斐明天早上上完課就走，也推測到張靜快要走了，但沒想到自己只剩下今天和明天兩天時間，不禁心里犯愁。

早讀課上，張靜在一張信紙上寫道：清晨的陽光，總是那么智慧，隱藏著自己鋒芒，展示著自己那柔和而又略帶溫暖的光，它不刺眼，不炫耀，靜靜的站在東邊的山頂之上，看世事變遷，看云聚云散。校園的石階，總是那么安寧，灰藍色的外衣下，是堅實的和執著的內心，落葉、花瓣對它的欣賞，它總是安靜的接受，即使微風略去，花葉隨風，它也不悲不喜，安安靜靜。教室的桌椅，總是那么內斂，一層一層的紅漆封存了一年又一年知識的洗禮，斑斑駁駁的印記記錄著一批又一批青春的懵懂，它記憶著這些，記憶在心底。

苑文芳看到同桌在寫一些東西，盯準了張靜寫完的那一刻快速的拿到自己的手里，看了起來。張靜知道自己并沒有寫什么比較私密的東西，也懶得去和同桌搶。苑文芳原本以為能看到一些秘密，看過之后才發現是一些對校園的感慨，于是就還給了張靜，并問張靜為什么要寫這些。

張靜回答說是因為自己后天就要走了，畢竟在一五中學待了將近三年，現在要走，還有些不舍，因此寫了些感慨。

苑文芳打趣張靜說道：“走了多好，走出了這里就相當于馬上就要走進哪里，然后就可以見到北京的哪位。”

張靜聽苑文芳說道這里，害羞了起來，連忙讓苑文芳閉嘴。

而另一邊，韋冠看已經上了早讀但還沒有見同桌來到教室，于是撥通了趙燕翔的電話，可是很遺憾的是并沒有人接聽。于是來到了習笑的身旁，問她趙燕翔的事。

坐在習笑身后的郝楠聽到了，便沒等習笑開口，就告訴了韋冠趙燕翔出國的事情，并囑咐他將趙燕翔留給他的信夾到了語文書里。

韋冠聽到郝楠這樣說，連忙回到座位，翻開語文書，拿出信封，取出照片。

照片上是韋冠和趙燕翔的合照，而這張照片的偷拍者是韋冠。照片的左半邊是韋冠那張帥氣的臉，右邊是坐在韋冠對面正在玩手機的趙燕翔。

看著照片上的自己和趙燕翔，韋冠終于明白趙燕翔為什么連出國這樣的事都不告訴自己。他終于明白昨天趙燕翔問自己那句：那你是否也非常在意自己內心真實的愛！

當韋冠翻過照片，看到照片背面上寫的那句：你是喜歡我的，對吧！他終于忍不住內心的自責，趴在桌上，埋起頭，默默的抽泣了起來。

郝楠看著韋冠抽泣的身影，他更加堅定了要在張靜走之前對她表白的心。

周三早上第一節是語文課。

每節語文課有一個固定的環節--讀書分享。這個環節的主要目的主要有兩方面：一是拓寬同學們的素材儲備，對于寫高考作文有很大幫助；二是激發同學們的思維廣度，主要是對書籍所表達的思想情感的分析與探討。今天的分享者是女班長——賈斕。

同學們大家早上好，今天我為大家講述的是《紅樓夢》。起初讀紅樓夢只是因為姓賈的想了解姓賈的，但讀過之后，我完全陷進去了。《紅樓夢》又名《風月寶鑒》、《石頭記》，以寶、黛、釵的愛情故事為主線講述了賈、史、王、薛四大家族從興盛到衰敗的故事，揭露了封建社會的黑暗面。書中著重介紹了包括十二釵在內的幾位女子，在這些女子中我最欣賞的是賈探春和智能兒，而今天我要介紹的就是智能兒。智能兒是水月庵的小尼姑，但她卻愛上了秦鐘，他們的愛情故事大概分為五個階段。第一階段是相遇，雖然小說中未明寫，但是二人的出場時間都在第七回；第二階段是相識，這是從寶玉口中道出的，書中寫：寶玉笑道：“你別弄鬼，那一日在老太屋里，一個人沒有，你摟著她做什么？這會子還哄我。”第三階段是情投，書中寫到：（智能兒）他如今大了，漸知風月，便看上了秦鐘人物，那秦鐘也極愛她妍眉，二人雖未上手，卻以情投意合。第四階段是相趣，書中寫到：說著，（秦鐘）一口吹了燈，滿屋漆黑，將智能兒抱到炕上……第五階段，也是最重要的階段，那便是分離，秦鐘返回家后，智能兒從水月庵私逃出來跑到秦鐘家里找秦鐘，不意被秦鐘父親秦業知覺，將她逐出。對于智能兒，我喜歡她對愛情的執著追求，喜歡她不因被迫成為尼姑的身世而累，即使結局慘淡，但只要努力就好。在整個紅樓夢中，太多人的婚姻不是基于愛情的，寶釵、元春、迎春、探春、熙鳳、可卿甚至賈母，在這些雖然完婚但無愛情的大背景下，智能兒和秦鐘雖然未能修成正果，但值得尊敬，這大概也是林黛玉之死的內在原因吧。只希望大家在高考來臨之際，勇于追求自己的夢想。謝謝大家，我的講述到此結束！

勇于追求自己的夢想！勇于追求自己的愛情！說者無心，聽者有心，聽分享的又豈止郝楠和韋冠兩個人……

賈斕分享結束后，語文老師讓同學們對賈斕的分享進行討論。

秦媛站起來道：“我還想補充一點，紅樓夢中當薛寶釵聽到賈寶玉在夢中說道：什么金玉良緣,我偏說是木石姻緣。她已經從心底放棄了嫁給賈寶玉的想法，在之后的故事中，她不僅在生活中時時提醒黛玉更是讓薛姨媽認黛玉為干女兒搬去和黛玉住照顧黛玉的生活起居，這告訴我們，有時候當自己的夢想和他人的夢想沖突時，我們也許可以嘗試選擇放棄自己的夢想，成就他人的夢想，也許這樣會有更美好的結果。”

苑文芳亦站起來說道：“關于此，我想補充一點，紅樓夢中還有一段賈瑞與王熙鳳的故事，若說賈瑞，也是在勇于追求自己的夢想，即使遇到在寒冷的冬夜呆在外面一夜，面臨著被倒一身屎尿，但他在臨死前仍沒有放棄他的夢想，最終也因此而死，這告訴我們，追求夢想，首先這個夢想要是正確的。”

張靜起身說道：“賈斕說她比較欣賞賈探春和智能兒，說起來我也比較喜歡賈探春，但是我更喜歡史湘云，更確切的說，我羨慕她，羨慕她的才情急思，羨慕她的豪爽開朗，羨慕她的心直口快。也許，史湘云的夢想就是與自己喜歡的和喜歡自己的人簡簡單單、快快樂樂的活著，不去在意人情關系亦或是世俗眼光。”

賈斕、秦媛、苑文芳和張靜這四個人在一五班里被統稱為“四君子”，之所以這樣說，是因為賈斕、苑文芳、張靜三人長期占據著一五班學習成績排名前五名中的三個席位，秦媛則是一五班美女排名的前三名，四個人性格迥異，卻相處融洽，互為閨蜜，感情深厚。

賈斕，女班長，她有賈探春的出眾才華、非凡氣度，但相對于賈探春她是非常幸運的。賈斕的父親是律師，母親是表演藝術家。她因才華被班主任賞識而重用，她因氣度被同學們尊重禮待。而且學習成績優秀，尤其是語文、數學，因此她自然是一五班風頭無二之人。

秦媛，雖然她是四個人中成績最差的，但她卻是四個人中長得最漂亮的，一五班里，她排第三，沒人敢認第二，因為第一是楊文斐。她的眉毛如輕煙、似細雨，稍有眉峰、眉尾纖細，她的雙眼細長，眼尾微翹，睫毛纖長，眼光流而不動，迷人而富有魅力，最重要的是她的小俏鼻秀氣靈動，彰顯生機。她有時長發披肩、有時馬尾飄揚、有時盤頭蝎辮，有時露出飽滿額頭、有時劉海遮住額頭，可是因為她有一個近乎無死角的臉型，所以怎樣的發型都適合她，不過正是因為適合各種發型，也使得她不能完美的呈現某一種狀態，這也是她為什么無法超越楊文斐的原因。而性格方面，秦媛性格開朗，愛說愛笑，骨子里略有豪放之態。

苑文芳，語文課代表，堅守人不犯我，我不犯人的準則，牙尖嘴利，鐵齒銅牙。

張靜，地理課代表，作為郝楠暗戀已久的對象，作為郝楠準備表白的女神，雖然相貌上不及秦媛和楊文斐，但學習成績力壓全班，一五班永恒的第一名，而這個第一名的含金量是超過第二名十多分的，若將著十幾分放到高考中考慮，那可是上百名的差距。然而，郝楠喜歡張靜的卻不僅僅是她成績上的優秀，更多的是性情。張靜，人如其名，張弛有度、靜若處子，她高風亮節、恬淡穩重、隨遇而安、機敏智慧，如空谷幽蘭般香雅怡情、如深林翠竹般清雅澹泊、如凌寒紅梅般傲雪高潔、如晚艷秋菊般無意爭春。

她們四人的關系之所以這么好，很重要的一個原因是緣分。在高一時，苑文芳和賈斕是同班同桌同寢室的好閨蜜，兩人興趣相投，都偏愛文科，因此以優異的成績一同來到了一五班。來到一五班后，張靜做了苑文芳的同桌，秦媛做了賈斕得同桌，因此在苑文芳和賈斕得牽引下，四個人經常一同吃飯、出行、學習，一起談論者感興趣的話題、暢想著未來。

語文課下后，苑文芳來到了肖湘座位旁，說道：“肖湘同學你好，我是咱們班的語文課代表，就像上節課那樣，每節語文課前我們班都有一個讀書分享會，所以想問問你愿不愿意下周一也做一個讀書分享？”肖湘欣然的接收了苑文芳的提議。

語文課下，郭實被班主任叫去了辦公室。

郭實到辦公室后，班主任先是夸獎了郭實最近的學習態度，說它成績有所進步之類的，之后取出了兩個手機交給了郭實。

郭實接過手機，正想著可能真的是他最近表現比較好，所以班主任將手機還給他。但他沒想到的是班主任在他臨走前說了一句：“昨天政治課上韋冠的事情，我已經教訓過他了，你也別再提了，好好準備高考。”