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玩笑過后進(jìn)入正題，焦明接過冰蓮手里的紙，細(xì)細(xì)觀看上面的圖形和文字。冰蓮的繪畫水平實(shí)在不敢恭維，比小學(xué)生的簡筆畫強(qiáng)點(diǎn)有限，但是配合文字之后，意思表達(dá)的還算清楚。一邊看圖，一邊也不能忘了安排小詩：“給這個小家伙找點(diǎn)通用語的書看吧，如果能和土系魔法元素有點(diǎn)聯(lián)系就更好了。”

“那樣的話只有一本《四象冥想法》”冰蓮看焦明難以置信的樣子，又接著道：“有關(guān)魔法知識的書都是很貴的，我早就說過了啊。我們鱷魚領(lǐng)又沒有人修煉土系魔法，自然不會買那些書了。”

焦明指了指布滿一面墻的書架：“那這些都是……”

“記載家族歷史以及一些先祖外出游歷時候的見聞。”冰蓮也看著那些書，眼中既有自豪也有無奈：“這些書看起來多，其實(shí)是紙張?zhí)瘢湍Х▽W(xué)院里的那些精裝魔法書沒法比的。”

紙張?zhí)瘢姑鲗@個解釋徹底無語了。把那一本《四象冥想法》遞給小詩，語重心長的道：“領(lǐng)地的土系魔法事業(yè)就交給你了！”

“我第一次上小學(xué)的時候爸爸也說過類似的話呢！”小詩拿著魔法書，苦著一張臉：“但是在我把第一學(xué)期的成績單拿回家之后他就再也沒提過這個了。”

“好好看書！如果有升環(huán)了的話，大哥哥給你獎勵！”焦明無奈還是拿出了這一套。

“什么獎勵？”小詩自然來了興趣。

“領(lǐng)地的情況你也知道，你隨便開好了。”焦明的這個回答非常的無賴，小詩哼了一聲還是翻開了《四象冥想法》。

……

安排好了小詩，焦明把注意力再次轉(zhuǎn)回那張紙上，指著圖畫問道：“你這是想做一個放大版的土爐窯？”

“是的。”冰蓮點(diǎn)頭。

焦明不置可否，轉(zhuǎn)而問道：“說說下午的實(shí)驗(yàn)吧，具體結(jié)果如何？”

“制作水泥的轉(zhuǎn)化進(jìn)程純粹以火系魔法媒介推動的話，至少需要六環(huán)才行，但是在高溫的幫助下，應(yīng)該只有五環(huán)左右，所以總結(jié)起來就是降低了一環(huán)的施法難度。”冰蓮一邊說，一邊在圖紙上修修改改。

“你原來不是說也能勉強(qiáng)制作么？”焦明奇怪的問，焦明記得冰蓮只是四環(huán)的火系魔法師。

“我打個比方吧。”冰蓮解釋道：“就好比奔跑，我們可以用極快的速度沖刺，卻不能用同樣的速度跑到薩丁城。”

焦明點(diǎn)頭了然，又指著圖紙問道：“這幾個小人是什么意思？這是人吧？”這幾個符號一般的東西就是一個耷拉著雙臂的‘大’字上面頂著個小圈兒，焦明雖然猜測是人但是完全不敢確定。

冰蓮得意的嘿嘿笑了起來道：“這可是我的得意設(shè)計(jì)！用一些二環(huán)左右的魔法學(xué)徒催化木柴的燃燒，使窯內(nèi)的溫度更高，我覺得燒制水泥的進(jìn)程還可以再降低半環(huán)甚至一環(huán)，這樣一來我也可以大范圍長時間的施法了。”

“絕妙的設(shè)計(jì)。”焦明也不由得出聲贊嘆，為了不被比下去，焦明也轉(zhuǎn)動腦筋提出了自己的想法：“我們還可以加個鼓風(fēng)機(jī)。”

冰蓮不知道鼓風(fēng)機(jī)是什么，焦明便把一個風(fēng)箱的結(jié)構(gòu)圖畫了出來，“這個風(fēng)箱的核心就是這四個小小的活氣門。”

“我不明白，這幾個東西問什么會自動的開關(guān)？”冰蓮皺著眉頭問。

焦明又解釋了一番什么是氣壓和小氣門的運(yùn)作過程，冰蓮聽完之后大呼精妙。“如此說來有進(jìn)氣就要有出氣啊，否則按照氣壓原理的話，這個爐窯豈不是要炸？”