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“那是，那是。小的以后全聽大人吩咐。”點(diǎn)頭哈腰的動(dòng)作潑得老門板真?zhèn)鳌?

如此上道，焦明也是沒有想到，本來還有三分玩笑的意思，現(xiàn)在也必須認(rèn)真對(duì)待了。

趕到菜園子角落的試驗(yàn)場(chǎng)地，讓眾人開始編織草席子，分出三個(gè)人立刻去地里挖蚯蚓，數(shù)量越多越好。將被冰蓮催化腐熟過的那堆土扒開一角，焦明湊上去聞了聞，臭味雖然還有，但是已經(jīng)變淡很多，聞起來也不犯惡心了。

在附近挖了個(gè)淺坑，再用腐熟的物料填平，待蚯蚓挖回來之后，焦明挑挑揀揀取了三十條看起來活潑健康，沒在挖取過程中受傷的，放在了淺坑邊上。將剩余的蚯蚓隨意散在菜地里，便帶人離開了。這是對(duì)物料腐熟結(jié)果的檢驗(yàn)，也可以理解為試吃，待到明天黎明的時(shí)候，挖開淺坑，看看回填的物料堆里有多少蚯蚓，便能夠大概的判斷這種東西蚯蚓吃不吃以及喜不喜歡吃。

回了城堡，焦明吩咐剛收的小弟小門板，搬了個(gè)小床到自己的房間，然后差不多便是晚餐時(shí)間了。餐桌上，小詩的樣子已經(jīng)好很多了，還和一個(gè)旁邊的小蘿莉說說笑笑的，焦明自然高興，仿佛是自己的女兒交到了好朋友一樣。

飯后焦明和小詩一起帶著魔法書來到了書房，冰蓮也早就在書房里看書了，仍舊是那本《化泥為石的七個(gè)要點(diǎn)》。

窗外只有西邊天際還有一絲絲的紅，其余已經(jīng)全黑了，書房內(nèi)魔法燈的光芒四照，仿佛是黑暗中的孤島。

焦明知道冰蓮對(duì)于魔法燈使用的摳門，也不廢話，直接開始讀書。小詩也把昨天的兒童讀物取出來，安安靜靜的坐在一邊，壓抑小孩子好動(dòng)的本能，努力不打擾其余二人。

時(shí)間在安靜中靜靜的流逝，焦明看完了《四象冥想法》中僅剩下的火系和氣系，估摸著也有兩三個(gè)小時(shí)了。抬起頭來，活動(dòng)了下脖子，發(fā)出咔咔的脆響聲。火系魔法就像冰蓮解釋的那樣，是一種讓事物變化的意象，分為順變和逆變，順變的魔法只要用魔法媒介繼續(xù)少量的魔法能量便可以施展，逆變則恰恰相反，需要大量的魔法能量才能完成。

而氣系則是一種彈性的意象，焦明看的若有所悟，終于在最后看明白了，這個(gè)氣系居然是一種干涉空間的力量。這里將空間比喻成具有彈性的氣體，而氣系魔法媒介便是揉捏空間的手。在章節(jié)末尾，高環(huán)魔法的介紹中，居然出現(xiàn)了瞬間移動(dòng)之類的魔法。

“看完了？”

“嗯。”

冰蓮也合上了書本，然后便關(guān)閉了魔法燈，一分一秒都不浪費(fèi)。和昨天一樣，焦明把已經(jīng)睡著的小詩抱在懷里，蓋上毯子，準(zhǔn)備夜聊。

“冥想法看完之后，除了水系之外，對(duì)另外三個(gè)有什么感覺？”

“土系很晦澀，完全看不懂。倒是火系和我家鄉(xiāng)的一門科學(xué)很相似。至于風(fēng)系，有點(diǎn)意思，但是說不出來是什么感覺。”焦明回想著書中對(duì)四系魔法的種種描述，大略的說出了個(gè)第一印象。

“關(guān)于四象冥想法有一個(gè)說法，如果一個(gè)人某一系的天賦魔法水平在六環(huán)以上，那么當(dāng)他閱讀四象冥想法的時(shí)候便可以直接覺醒為魔法師。”

“這么說來，我的另外三系的天賦都不可能是六環(huán)以上了？”焦明知道自己的水系魔法天賦至少是六環(huán)的，因?yàn)橹挥羞_(dá)到六環(huán)才可能斷肢重生。

“這只是一種說法，雖然的確有反例存在，但是這個(gè)說法的適用率也有九成九了。”

“不知道詢問魔法環(huán)級(jí)這種事在這里是不是忌諱啊？”焦明覺著這個(gè)東西與年齡和工資有異曲同工的效果，雖然好奇冰蓮的魔法水平，但還是先打個(gè)鋪墊好了。“我對(duì)你的魔法水平可是很好奇的。”

“這種事情因人而異，有的法師把自己的魔法等級(jí)印在袍子上，有的人卻很忌諱被詢問這類信息，認(rèn)為是自己的隱私。”

“那你是哪一類的？”

“我的魔法袍上可沒有環(huán)數(shù)那種東西。”

焦明以為這已經(jīng)是明確的表示不想回答等級(jí)問題，自然也知趣的不再詢問，卻不想冰蓮輕笑了一聲續(xù)道：“只是因?yàn)槟菢幼犹罅恕Ｆ鋵?shí)我只不過是個(gè)火系四環(huán)的中級(jí)魔法師罷了。”