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所以他絕對不會讓自己也變成欺壓百姓的人，更不會允許其他的官員欺壓百姓，所以只要陳長生在，那這樣想要撈錢的官員都像只老鼠一樣的躲了起來。

被星哲這么一改革之后，很多心術不正的人都不愿意當官了，當官掙不到錢，還不如回家挑大糞。

但是為了鼓勵有為青年繼續奔赴官場，星哲又提出了薪資上漲，以及各種各樣的福利。其實那些別有用心的走了之后也好，這樣才能給那些真正想當官的窮書生一個更有利的競爭條件，讓他們有更大的可能性中舉，然后一展拳腳。

至于考試上和選拔人才上，星哲倒是沒什么好的建議，除了他自己就不喜歡讀書之外，他覺得科舉制已經非常完善了，要不然也不會一直流傳那么多年。

在大唐，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。

常設的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視，秀才一科，在唐初要求很高，后來漸廢。

所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。進士考時務策和詩賦、文章，明經考時務策與經義；前者難，后者易。

明經、進士兩科，最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。后來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經重帖經、墨義。所謂帖經，就是將經書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙帖蓋三字，令試者填充。墨義是對經文的字句作簡單的筆試。帖經與墨義，只要熟讀經傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學才能。進士科得第很難，所以當時流傳有“三十老明經，五十少進士”的說法。

常科考試最初由吏部考功員外郎主持，后改由禮部侍郎主持，稱“權知貢舉”。進士及第稱“登龍門”，第一名曰狀元或狀頭。

同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名花，稱探花使。要集體到杏園參加宴會，叫探花宴。

宴會以后，同到慈恩寺的大雁塔下題名以顯其榮耀，所以又把中進士稱為“雁塔題名”。常科登第后，還要經吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。

星哲知道的大家柳宗元進士及第后，以博學宏詞，被即刻授予“集賢殿正字”。如果吏部考試落選，只能到節度使那兒去當幕僚，再得到正式的官職。韓愈在考中進士后，三次選試都未通過，不得不去擔任節度使的幕僚，才踏進官場。

盡管星哲沒有什么好的建議，但是星哲主張全民讀書，不僅如此，星哲還鼓勵讀書人創作，然后給這些創作標上特制的商標去販賣，并且對盜版進行打擊，這讓很多讀書人不再掙不到錢了。10

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