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“你沒事吧，沒事的話就好，如果有事的話可以跟我說出來，我可以幫助你想一想別的辦法。”

唐凝兒看著眼前的陸沅，他沮喪自己也不知道該說什么好。

此時也只能安慰一下他。

“我沒有事情你不要想了，我怎么可能有事情這場賭注我贏定了，他一定是個廢物，陸沅看著坐在前面看書的人有些激動，自己可以贏。

那就別怪自己不客氣了，反正這些事情都是上天注定，自己沒有辦法改變。

班主任數(shù)學老師張老師走進教室，就看著桌子上作業(yè)本，心里有些滿意。

孩子學乖了呢，知道自己還沒有收作業(yè)了。

這樣子的話就省了很多時間收作業(yè)，要是收作業(yè)時間長的話，那講課的效率就不高了。

但是沒有辦法，平時的時候都是自己收作業(yè)，怎么今天整整齊齊的擺在了講臺上有些不對勁呀，還是孩子們懂事兒了知道心疼自己了。

張老師看著講臺上作業(yè)，忍不住的就翻看著起來，字體很漂亮，這應該是唐凝兒的字體吧，這么漂亮的字哦！

劉老師翻看著眼前的名字，突然愣住了，這是陸沅的字，陸沅的本子陸沅真的能寫出來這么好看的字嗎？

張老師心里微微泛著疑問，但是又不好現(xiàn)在質(zhì)疑。

難道真的是陸沅的字嗎？陸沅是一個班里其貌不揚的孩子，一直被欺負，一直被別人說著，但是他從來不放棄不拋棄。

這一點也讓自己很欣賞的。

怎么他今天的字突然這么好看，而且最近自己奇怪的不是這個，是他竟然交作業(yè)了，想想她曾經(jīng)每天都是不完成作業(yè)，自己也沒有辦法說的。

自己可能也就是想著，或許也是，班里的特殊情況。

班里一共有70個同學如果想一一管的過來，那可真是太難了，自己只能是每天管過來那么三四十個，剩下的二三十個就不要怪自己了，畢竟是他們不努力。

那自己也沒有理由去幫他們，張老師看著陸沅的作業(yè)本，心里有些驚訝，他既然能寫出來這么好的字，還。

浪子回頭金不換，他的字真漂亮，如果他做的事全錯，自己也不介意。

這樣兒想著張老師看著陸沅的作業(yè)本竟然題和答案清清楚楚的寫著。

而且每一道題竟然都是對的，這真是太可怕了。

一個不學的孩子能寫出來這么對題，自己真的是看錯人了嗎。

這還是那個成天睡覺被同學欺負，每天喊打的陸沅嗎。

他怎么這么厲害，完全就是教授級的答案呀。

“陸沅，你能給我說一下這里的情況嗎？

怎么感覺你做的都是對的，你是不是翻看了那個答案，要不然的話，你怎么能做出來這樣的答案，這根本就是完美的答案范本不不這次答案還要詳細。

比答案還要清楚比答案的解法還要簡單，你是因為什么才變成這樣子的。