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“明日起正式休課，你們可各自家去。整整一個月的假期，你們萬萬不可荒廢學業，每日須得練一張大字，讀一篇文章，每五日須得寫一篇文章，可以是記錄所見所聞，也可以是有感而發，這個你們就自由發揮。”吳先生給大家交代了一遍要做的。

無論什么年代，休假都是一件讓人很開心的事，底下已經開始交頭接耳起來了。

“肅靜，課堂上不許喧嘩吵鬧。”吳先生敲了敲講臺，“現在開始講課，有什么話都給我留到下課。”

“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致。誰來解釋一下這句話？”吳先生看見底下十位學生將這句話抄下，點了他最喜歡的宋承堒。

“回先生，此句解為文章是以\"氣\"為主導的，氣又有清氣和濁氣兩種，不是可以出力氣就能獲得的。意指我們寫文章，不能只注重風骨而缺乏文采。”宋承堒略一思考回答道。

吳先生略微點頭，再點人：“和謹，你認同承堒所言嗎？”

陳和謹溫吞作了個揖，組織好語言，道：“學生認為承堒兄說的不錯。此句中‘氣’是氣質，文章的氣質如何顯現？一看風骨，二看文采。”

“說的不錯。具備了風骨而沒有文采加襯，就是空有其表繡花枕頭；然而也不可無風骨，“風骨”對文章的作用，好比健飛的飛鳥使用有力的雙翼一樣，二者相輔相成方為好文章，”吳先生頓了頓，繼續道，“寫好文章，需內外兼修，思及做人，我再給你們留一個作業，以‘良賈深藏才若虛，君子盛德貌若愚’為題，聯系今天上課內容，述寫你們的見解。”

…………

陳和謹長吁一口氣，這終于可以回家了，離家三個月，還真是萬分思念。

安陽之收拾之余，看到陳和謹將上課筆記都帶上了，笑道：“和謹兄是巴不得帶上所有東西回家呀？吳先生一定很歡喜你的舉動。”

“陽之兄你就別笑我了，我看你位置多得是，快快幫我放些書本。”陳和謹要帶上筆記是想著給周越那小子看看，府學名聲響不是沒道理的，先生講課不拘泥于書本，也不單單著重講考試的內容，很多時候更注重一個人自身品德修養和課外拓展，希望對周越有點啟發。

去時四人言笑晏晏，回程卻只有陳和謹和安陽之兩人相顧無言，正如這天氣般，冷入人心。

近鄉情怯，陳和謹腦子一團糟，時而想青喜和三寶看到自己歡喜的模樣，自己還給帶了禮物呢！時而又想，三寶會不會不認得爹了？

安陽之看著陳和謹一會笑一會愁眉苦臉的，默默往邊上移了一下。

先到了安陽之家里，等車上的東西都搬了下來，安陽之朝陳和謹拱手：“和謹兄，不知你打算何時去拜見秦先生，不如相約一起？”

陳和謹想了想，縣學應當也是休假了，秦先生家遠在京城，上一年雖沒有回京城過年，但是帶著師娘遠游去了，不知今年會如何打算，還是早去為好，就說：“不如就后日吧？休整一天，再去拜訪先生。”

“那好，后日辰時在村口處等吧！”

等馬車駛到陳家，陳和謹下了車，看見陳老爺子一如既往搬了小凳在門口抽煙，看見乖孫回來了，中氣十足喊了一聲：“老大，謹哥兒回來了。”說著就迎了上去。

話音剛落，已經有一個人影沖了出來，一把抱住陳和謹大腿：“三哥！郢哥兒想你。”三哥回來肯定帶了很多好吃的，‘吁吁’口水快流下來了。

陳和謹忙放下東西，保持身體平衡，道：“郢哥兒蒙學了一年多，怎的還如此風風火火？言行端正，先生有教吧？”

“……”三哥一回來就教訓人，像學堂那個愛打人手板心的先生一樣。

“四哥羞羞臉，三哥，我跟你說，四哥在學堂總是被先生罰呢！先生還叫了爹去，回來爹說生塊叉燒好過生他。”晗姐兒原本也想沖出來，誰知慢了一步，眼紅郢哥兒有大腿抱，就開始告狀。

郢哥兒一下漲紅了臉，大聲反駁道：“才沒有，五妹你別亂說。”抬頭就看見自家三哥饒有趣味看著自己，心虛的低下了頭。

這時陳老爹還有大哥二哥都走了出來，幫忙提東西進去，聽到晗姐兒的話，陳老爹瞪了一眼小兒子，這不省心的，害得自己老臉都丟盡了。

陳和郢一年前開始蒙學，那時還沒什么，陳和謹考上秀才后，又考上了府學，一時名聲大振。

學堂夫子就開始重點關注陳和郢，想著陳和郢是秀才老爺的弟弟，資質差不到哪去，一想到以后自己可能教出個秀才，就滿心歡喜。誰知，陳和郢就是塊朽木，朽木就算了，整日調皮搗蛋，上課不聽就算了，還總是捉蟲子嚇唬其他孩子，實在沒辦法，請家長吧！！

陳老爹也是學堂夫子那樣的想法，三兒子也是九歲那年蒙學呢，三兒子四兒子都是自個兒子，差不到哪去吧？陳老爹一想到以后陳家一門倆秀才，都是他兒子，就樂呵得不行。這沒得意多久呢！就被請去喝茶了，話里話外這孩子心不定，難成大事。