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王國堯馬上道，“是啊，最好統一口徑。”

文光耀補充道，“剛才她一直問大門的事，我估計她好象已經采訪過一些鎮上的人。”

王國堯很重視，馬上說道，“大門的事我們應怎么說？”他下意識地看了看文光耀。

“實話實說！我估計她只是其中的一路記者，在市里肯定還有其它記者，市里、鎮里情況她都知道了，瞞是瞞不住的，就給她說實話，把壞事變成好事。”文光耀說道。

“說實話？”王國堯眉頭一皺。

“記者來了就不能擋在外面，你不說，她可以隨便報道，我們管不了，說假話也一樣，到時她根本不會采納，到時我們一樣也管不了，我們一定不能說假話。”文光耀說道。

許仕林緊接著問道，“怎么把壞事變好事？”

文光耀馬上說道，“我們可以引導和確定她要采訪的老師，給報道定下調子，就是全市教師都去市政府靜坐了，二中的老師仍在校園里，瑯琊嶺的老師……”

他看了看王國堯，王國堯馬上答道，“瑯琊嶺所有老師都在學校里。”

“這就是我們跟其它鎮街不一樣的地方，老師們這不是罷課，這是，這是消極上課。”文光耀定性道。

“消極上課？”王國堯跟許仕林都重復了一句。

“大門的事，確實是老師們情緒激動推倒的，但現在經過校長作工作，老師們已經回到校園里，如果再動員部分教師回到教室，那這就不是罷課，是消極上課。”文光耀強調道。

“馬上動員老師吧。”王國堯馬上拍板，很有些殺伐決斷的味道，此時，當過政府一把手的氣質明顯表露出來，危急時刻，敢于拍板，也敢于作決策。

許仕林道，“教師現在都不去教室。”

文光耀打斷他，“就讓班主任去看看，只要教室里有老師就行。”

許仕林把戴得生等校領導叫了出來，他們匆匆往外面走去。

王國堯看看文光耀，“走，我們進去。”

文光耀答道，“您先進去，我打個電話。”他明顯感到王國堯的信任和贊許。

電話是打給梁國濤的，梁國濤聽到說實話，想也沒想就答應了。

里面，陳記者見王國堯進來，“這位領導，我想問一下現在校園里還有老師嗎？”看到倒塌的大門，她好象已經想象到所有老師沖出校門的場景，對剛才群眾說老師把大門拆了并沒有沖出來的說法并不相信，她從隨身的包里掏出本子和筆來。

王國堯胸有成竹，“所有的老師都在學校里！”

“有沒有老師受傷或者行動受到限制？”她又問道。

“一個老師受傷，沒有人受到限制！”王國堯的聲音有些粗，文光耀注意到他的嘴唇很干，嘴上也起了幾個泡。

“我想去各個辦公室看一下，順便見一下受傷的老師。”陳記者堅定地說。

可是當她看到各個辦公室里的老師時，她真有些疑惑了，所以當梁國濤來到校長室時，她接著著問道，“這位老師，我是記者，我想問你為什么受傷了？”

梁國濤看了一眼文光耀，“拆學校大門時受的傷。”

陳記者下意識地看了看王國堯，王國堯的臉上也有些擔心，“為什么拆學校的大門？”

“大家想到市政府門前反映情況，可是學校把大門鎖了，不讓出去，我們就把門拆了。”

“你的手是在拆門時受的傷嗎？不要緊吧？”

“沒事，皮外傷。”

“為什么門拆了，大家卻不去市里反映訴求了？”

“校長很通情達理，不象其它人，準備秋后算賬，校長也答應把校辦工廠的錢給大家發加班費。”

“我看到一部分老師，其它老師呢？”

“其它老師都在教室里，”許仕林從外面走進來，把話接了過去，文光耀長舒一口氣，只要老師們肯進教室，復課就成功一半了，一切都在朝著好的方向發展。xh118