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偷了個(gè)空閑，摸出一張白紙，崔燦在上面刷刷寫下三個(gè)問題：“我現(xiàn)在過得好嗎？”“我最想要什么？”“阻礙我得到所想的阻礙是什么？”接著就開始發(fā)呆。

這是崔燦迷茫的時(shí)候常用的手法。有的時(shí)候，有的事，并不是都可以對別人傾訴，傾聽別人的意見。更有很多的時(shí)候，很多的事，不是聽了別人的意見就可以了，關(guān)鍵要自己想通。所以崔燦經(jīng)常在碰到迷茫的時(shí)候自己給自己做心理建設(shè)。

我現(xiàn)在過得好嗎？

顯然不好。爸媽關(guān)系降到歷史冰點(diǎn)；自己居然有人喜歡，被人糾纏；君悅的發(fā)展基本到了一個(gè)頂點(diǎn)，剩下的無非就是逐步擴(kuò)大規(guī)模，已經(jīng)沒有什么事了。

我想要什么？

我其實(shí)只想要平靜的生活，能在陽光爛漫的下午，坐在斑駁的樹影間看我喜歡的書，喝我喜歡的茶。

阻礙是什么？

似乎沒有阻礙。

寫完這些，崔燦想了想，寫下又一個(gè)問題：“那為什么心煩？”

沒有阻礙為什么心煩？因?yàn)槲业男撵o不下來。與前世的經(jīng)歷相比，我總覺得這一切都是夢幻。可如果是夢幻，為什么我會(huì)心疼？如果說所有的一切都是外在的，是給我的阻礙，我是不是太自私了？

什么樣不自私？

這個(gè)問題崔燦想了很久，遲遲無法下筆。于是又寫下另外一個(gè)問題：我和其他人有什么不同？

我擁有著重來一次的記憶，可似乎并沒有起到什么作用。我已經(jīng)失去了夢想，只為認(rèn)定的現(xiàn)實(shí)努力著。可是我的同齡人，他們熱血，他們沖動(dòng)，看著他們我始終無法真正融入進(jìn)去，因?yàn)榭粗麄兙拖窨粗蝗汉⒆右粯印ｋm然我只有十六歲，可是我的心，其實(shí)已經(jīng)老了。

這樣的不同是好，還是不好？

不知道。與他們相比，我更穩(wěn)沉，可也失去了年輕人的朝氣和沖勁。

寫到這里，崔燦丟下了筆，環(huán)顧四周。同班一年多了，可實(shí)際上班上有幾個(gè)人的名字是自己記得的？每天除了學(xué)習(xí)就是校團(tuán)委，自己有真正分出過心思融入過他們嗎？

為什么不跟同學(xué)們打到一起？

因?yàn)椋驗(yàn)槲意嵉鼗钪Ｎ以谧约旱男√斓乩镡嵵厣蟀l(fā)生的事，尤其是老爸和老媽的關(guān)系，其實(shí)帶給了我很大的打擊。我不知道因?yàn)槲业降讜?huì)發(fā)生什么變化。而我拒絕變化，害怕變化，我希望今生的路途在前世的經(jīng)歷下穩(wěn)定地走下去，“已知的事實(shí)”讓我害怕“未知的變化”。

想要變化嗎？害怕未知嗎？

崔燦思路逐漸明朗起來，為什么要害怕？為什么不變化？即使是前世，也只能到三十歲戛然而止，那么三十歲之后呢？為什么不在三十歲之前讓自己立于一個(gè)高峰，即使面對變化也能巍然不動(dòng)？

我要拼，我要闖，我要成功！

崔燦心情豁然開朗起來，幾個(gè)月以來壓在身上沉重的感覺一掃而光。玩就玩一把大的，讓暴風(fēng)雨猛烈滴襲來吧！