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帝都的天文博物館與邢峙小時(shí)候待過的那個(gè)比起來，規(guī)模上不是一個(gè)量級(jí)的，但二者畢竟有共同之處，能夠作為情感上的橋梁，幫助江黯了解邢峙的童年生活。

邢峙花了一段時(shí)間熟悉博物館。

等他熟悉得差不多了，節(jié)目組便去接了江黯。

·

江黯沒有想到會(huì)來到天文博物館，也沒想到會(huì)看到一個(gè)穿著講解員工作服的邢峙。

不愧是衣服架子，他穿這身也很好看。

江黯朝他招招手，笑著走過去，一邊被他領(lǐng)著往博物館里面走，一邊聽他講起來這里的原因。

聽完邢峙的古詩，江黯不由好奇地問道：

“之前都沒聽你講過這段。話說，你臺(tái)詞那么好，口條那么順，是不是這段講解員的經(jīng)歷有關(guān)？”

江老師果然最先想到的還是跟演戲有關(guān)的。

邢峙深深看他一眼，開口道：“也許吧。”

江黯停下腳步，邢峙跟著停了下來。

之后江黯抬眸看他半晌，忽然伸出手揉了揉他的頭。

邢峙問他：“江老師這是……”

江黯又揉了揉他的頭，目光溫柔地說道：“沒什么，就是想……想對(duì)小邢峙說一聲——

“小朋友，你辛苦了。”

即便是閉館日，博物館可以租給節(jié)目組的場(chǎng)地也相對(duì)有限，但現(xiàn)在兩人身處的展廳仍然很大。

此刻除了江黯、邢峙與幾位工作人員，這里再?zèng)]有其他人，展廳也就難免顯得過于空曠。

望著這樣空曠的展廳，江黯的腦海中不由浮現(xiàn)出一幅畫面——

年紀(jì)還很小的邢峙，父親去世了，母親忙于工作，在博物館工作的表姨又有事情要忙，于是他只能一個(gè)人慢悠悠地逛過一個(gè)又一個(gè)展廳。

那個(gè)時(shí)候他或許是背著書包的。

而他背著背包的背影顯得是那樣形單影只。

思及于此，江黯第三次揉了邢峙的頭。“我要是能穿越到過去，好想給小邢峙一個(gè)擁抱。”

聽到這話的邢峙難免動(dòng)容。

然后他輕聲問江黯：“那現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的邢峙不需要擁抱嗎？”

年輕人表情冷酷，看起來絲毫不像在撒嬌。

可他的眼神可憐兮兮的，分明又有那個(gè)意思。

與這樣的邢峙對(duì)視片刻，江黯到底是笑了，而后果然伸出雙手給了他一個(gè)巨大的擁抱。

“好，大邢峙也要抱一個(gè)。”

兩人現(xiàn)在逛的是太陽館，展館從太陽開始，介紹了整個(gè)太陽系的天體信息。

邢峙充當(dāng)著講解員，給江黯從太陽的起源講起：

“在大約457億年前，一片巨大的氫分子云中，由于引力的作用，物質(zhì)開始相互聚焦，形成了一個(gè)超密度區(qū)域……

“太陽目前正在穿越銀河系內(nèi)部邊緣獵戶臂的本地泡區(qū)中的本星際云……”

江黯像認(rèn)真聽講的學(xué)生那般舉起一只手。

邢峙順勢(shì)擺出老師的姿態(tài)。“這位同學(xué)有什么問題？”