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沈原一聽到又是這些老生常談的話，頓時頭都大了：“我又不是不結婚，年底就結，你老催我干什么呢？還有孩子這件事情，這也是急不得的，在說我現在一天到晚都要忙死了，哪有時間照顧孩子？”

“忙忙忙，你們年輕人總有這樣那樣的道理，你們忙，我們不忙啊，大不了生出來讓我們帶。”

沈原心服口服。

他是一點兒都不敢說話了，生怕自己再開口的話他老師會立馬逼著他生孩子。

兌換已經沒有繼續下去的要了，沈原默默地剝著橙子，希望師父師娘早點放過他，不要再執著于這個讓人尷尬的話題了。

不過好在吳兆豐并不是咄咄逼人的人，他也不過就是碰到了人隨口催了兩句，沈原要是不樂意的話那他也沒有什么辦法。而且這件事情最急的也不是他，而是沈家人，說不定讓沈家老夫妻倆過來催，效果還要好一點。

吃完晚飯之后，沈原就開始準備教案了，可是準備來準備去，沈原卻壓根不知道自己該講什么。講的太簡單了一點挑戰性都沒有，講的太深奧了又怕全場沒有一個能聽得懂。這事兒……實在是難辦。

最后沈原放棄了備課，他打算隨機應變，到時候那些同學想問什么他就回答什么救了，反正他腦子轉的快，應該不會被那些同學為難到。

日子一晃，星期五已經到了，沈原下午就從研究院那邊請了假，直接回了學校準備上課。

三點五十，上課的鈴聲按時打響，沈原帶著自己剛出的一本書，自信滿滿地推開了教室的門。

只一眼，沈原就有一些精神恍惚的往后退了一步，再看門牌號，確實是他上課的地點不假。可為什么他上一個通識選修課，結果里面坐的人比大禮堂里面的還要多，人挨著人，有的連座位都沒有，干巴巴的站在后面，看到他竟然還一臉的激動，也不知道你在激動個啥。

沈原重新推開門，盡量溫和地說了一句：“同學們好，我是你們的任課老師沈原，初次見面，請多指教。”

不管這話說的有沒有水準，反正下面的人響應的確挺積極的，一個個都在那邊鼓掌叫好。

反正沈原是挺激動的，他一激動，就更飄了：“今天也是我頭一次上課，在上課之前我跟大家簡單交流一下，大家如果有什么想問的，也可以舉手發言，只要能回答的我都會回答的。”

話音剛落，底下就有烏拉拉一片人舉起了手。

沈原突然感覺到不對勁，但是話都已經放出去了，再收回哪有那么容易？

果然，那些小崽子們下一刻問出來那個問題，幾乎快要把他的頭給問炸了。

“沈老師，你最近在研究什么課題啊，還是物理的嗎？”

“沈老師，你女朋友長的什么樣子啊？能給我說說嗎？”

“沈老師，你那么大年紀，為什么不結婚啊，正在等什么人嗎？”

“……”

沈原人都傻了，這些人怎么一個個的比吳老師還要八卦呢？

第165章 上課  第一本書出來了

沈原第一次上課就被自己的學生給嚇到了。

他也不知道怎么回事，明明平常在校園里面看到的女生都挺內向挺保守的，怎么到了他的課堂上面問的問題一個個都那么犀利。問他女朋友長什么樣子那也就算了，還有更過分的是竟然問他有沒有跟女朋友牽過手……這不是廢話嘛，要是連牽手都沒牽過的話那叫什么女朋友？

沈原對這些問題表示鄙夷。要不是看在他們是自己的學生的份上，他一定狠狠的批判一頓。

這么八卦實在要不得，年紀輕輕就這么問東問西，等到了年紀大的時候該怎么是好？沈原只要一想想就替這些學生擔心。其實他還是一個好老師，不管學生問出了什么問題，沈原都能保持住嘴角的笑意。答與不答就看他的心情了，不過沈原還是挺尊重別人的，哪怕不能回答也會請對方坐下，然后再解釋一下原因。

大概是他的態度實在是太好了，于是問問題的人越來越多，誰能說的嘴巴越來越干。后來都過去20分鐘了，沈原總算是發現了不對，這是熱情也沒有這么熱情的呀，再這樣下去的話，他課還上不上？

沈原咳了一聲：“閑話就先說到這里，下面我們來上課。”

“別啊老師，我就喜歡聽你說故事。”

“就是，您之前的話還沒有說完呢，怎么突然就不說了？”

“老師，我想聽聽航天小組里面的事情，你能不能跟我們說說？”

沈原可不會再慣著他們了：“這些事情下節課再說吧，現在我們先上課。”

底下都是一片哀嚎聲。說實話，比起沈原的學識，他的經歷顯然要更吸引人一些，在座的學生里頭，有一部分是物理學院的學生，也有一部分是其他學院的學生，不過大多都是理工科的，男生女生都有。女生過來純粹是因為崇拜，男生則是好奇居多，想看看沈原到底有沒有傳聞中的那么厲害。不管是成敗也好，好奇也罷，比起照本宣科的講課，他們明顯更喜歡聽故事，尤其是這些故事，還是他們從來沒有經歷，從來不曾想象過的。

但是很快他們才發現，比起講故事，上課才更有趣啊！

只可惜老師說的問題太難了，就算語言詼諧，他們聽的也有些吃力。

沈原之前也沒有準備教案，剛剛決定開始講課，之前他就問了一下，教室里面坐著的這些學生問他們想聽什么，結果有一個同學舉了手，說自己想聽游戲開發。

好家伙，沈原一聽到這句話就知道他肯定是游戲的深度愛好者。正好這個事他熟的很，講課的內容也是新手拈來，想到哪里講到哪里。沈原之前做過無數的報告，這講課跟作報告雖然有些不同，但是總體上還是有相似之處的，只要往那方面套，總能套的有理有據，層次分明。

考慮到教室里面坐著的這些學生沒有什么基礎，沈原也盡量講的簡單再簡單，生怕他們聽不懂。不僅如此，說到重要的知識點的時候沈原還打開了他的筆記本電腦給這些學生們演示了一遍。

他們里面涉及到的一些知識點都給抄到了黑板上，諾大一張黑板，很快就寫的騰不下地方。

沈原正好講到興頭上，一看沒有位置寫不由得覺得有點愁。正準備拿著黑板擦把前面的內容擦掉，還沒動手呢，就有人開始說話了：

“老師別擦，我們還沒有抄完呢。”

沈原疑惑：“我也沒讓你們抄。啊”

他只是這么隨口一講，也不是什么書上的內容，抄這些做什么？

“我們只是覺得老師講的很好，這些內容從來都沒在書上看到過，所以想要抄下來。”前排的一個男生扶了扶眼鏡，一邊跟誰誰說話，一邊還盯著黑板，手下奮筆疾書，生怕自己手一個慢了黑板上的字就沒了。

沈原擦黑板的動作都頓住了。他這才注意到，底下確實每個人都在記筆記。就連剛剛那些嚷嚷著讓他講故事的人，都安分了下來。沈原實在是好奇，就走到第一排看了一眼，結果竟然發現這些人把他寫在黑板上的東西原封不動的抄了下去。

沈原糾結了，想了想他還是說的出來：“這上面的內容也不一定全抄，撿一些重點的抄下來就行了。”<script>chapter1();</script>