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沈原急了：“既然做題沒獎勵，你干嘛剛才不說？”

早說他不就不做了嗎！

系統(tǒng)故意氣他：“說什么？反正你又沒問我。”

沈原磨了磨牙，恨不得砍了系統(tǒng)的腦袋，他白做了那么多的題啊！

第13章 班長&emsp; 深受老師器重的沈原

沈原的主動學(xué)習(xí)沒有給別人帶來什么影響，只讓王美麗一個人警惕起來。

她甚至已經(jīng)打算提前把沈金寶送到學(xué)校讀書了，晚上回房之后，王美麗就跟沈建業(yè)提起過這事。

沈建業(yè)當然是不同意了，他覺得王美麗簡直是沒事找事：“他那么小，你就是把他放到學(xué)校里面又能學(xué)到什么東西？”

“金寶不也只比四毛小一歲嗎，四毛都能讀書，金寶為什么不能？我知道你偏心自己兒子，可你也不能偏心成這樣，憑什么四毛能上學(xué)，我們金寶就不能上學(xué)了？”

“四毛到了年紀啊，金寶到了年紀家里一樣給他讀書，你到底在瞎擔(dān)心個什么勁？”

沈建業(yè)一點都不理解王美麗的急切，但是王美麗卻不甘心風(fēng)頭就這么被沈原那個有娘生沒娘養(yǎng)的小崽子給搶去。

王美麗一直都是個爭強好勝的人，從前她一直壓著沈原，現(xiàn)在沈原自己突然立起來了，讓她覺得有點不受控制，所以王美麗才會這么容易一驚一乍。

王美麗不僅跟沈建業(yè)鬧，第二天等沈原上學(xué)之后，她還跟張翠花提了這事。

張翠花聽了之后跟沈建業(yè)想得差不多，都覺得王美麗腦子有坑，而且坑還不小。

“孩子還那么小，你非得把她送到學(xué)校干什么？真以為把他送進去，他就能學(xué)得多了不得？做夢吧。”

王美麗本來就覺得沈家人偏心，現(xiàn)在張翠花這么一說，又再次戳中了她那跟敏感的神經(jīng)。

王美麗大叫起來：“我知道你們都不喜歡金寶，可也不能這么區(qū)別對待吧，金寶只比四毛小一歲，四毛不愿意上學(xué)你們還逼著他上，現(xiàn)在我們金寶巴巴地盼著去學(xué)校，你們非不讓他去，哪有這么欺負人的？”

張翠花抽了抽嘴角，指了指旁邊一臉拒絕的沈金寶：“你確定他真的想去學(xué)校？”

王美麗氣勢洶洶地道：“我是他媽，我還能不知道他怎么想？”

沈金寶憋著兩包淚，有苦說不出。他從來都不想去學(xué)校，更不想去讀書，可是他媽壓根就不聽他的。

王美麗還在叫屈：“我知道你們不喜歡金寶，可是他也只是個孩子，他能懂什么？”

張翠花也被她這么胡攪蠻纏的弄煩了：“你愿意送就送吧，懶得管你。”

“……”態(tài)度轉(zhuǎn)變的太快，讓王美麗一下都沒反應(yīng)過來自己到底該說什么。

張翠花輕飄飄地留下了一句話之后，就再也沒有管她了。那就是八毛錢的事情嗎，人家愿意去上學(xué)就讓他去唄，反正折騰的也不是她。

張翠花離開之后，王美麗自己緩了好久才緩過來，等意識到自己弄成了一件大事之后，王美麗得意地不行，蹲下晃了晃沈金寶：“金寶，過幾天你就可以上學(xué)了，高不高興？”

沈金寶沒忍住，哇的一聲哭出來了。

路過的張燕妮投來鄙視的目光。

王美麗摸了摸兒子的腦袋，轉(zhuǎn)頭跟張燕妮說了一句：“這孩子高興的都哭出來了。”

張燕妮呵了一聲，漠不關(guān)心地離開了。

王美麗咬了咬牙，繼續(xù)交代兒子：“金寶，你聽媽的話，回頭到了學(xué)校一定好好學(xué)，讓他們這些看不起你的人都嘗嘗教訓(xùn)！”

沈金寶還在哭，哭得鼻涕泡都出來了。他真的一點都不想上學(xué)，平常在家里做做作業(yè)就已經(jīng)讓他快要崩潰了，這要是真的去了學(xué)校，那豈不是有更多的作業(yè)？

不得不說，沈金寶還是了解他媽王美麗的。

沈原這邊也生活在水深火熱之中。早上早讀過后，張文就把他的作業(yè)給收了過去，收作業(yè)的時候還問了他生詞寫的怎么樣了，能不能按時交上去？沈原被他問得有些心里發(fā)慌，畢竟昨天晚上他壓根沒碰那些生詞，到現(xiàn)在也只寫了一點點。

沈原胡亂的點了點頭，表示自己應(yīng)該能夠按時交上去。把張文給應(yīng)付走了之后，他才開始暗暗著急。

沈原拍了拍旁邊的沈大福：“你生詞寫的怎么樣了？”

“已經(jīng)寫得差不多了，今天晚上再寫一點，明天就能交了。”

沈原不信邪地又問了問何鐵蛋，結(jié)果跟沈大福差不多，都是快要寫完了，只有他自己還剩了一大截。

問過周圍的情況之后，沈原又陷入了無止境的焦慮之中。寫吧，又怕自己寫不完，到時候交不上去，而且真把那么多的生詞都抄五遍的話那也實在太辛苦了；可要是不寫的話，他都已經(jīng)這么跟張文說了，回頭又該拿什么借口去應(yīng)付呢？

正糾結(jié)著，系統(tǒng)忽然又叮了一下：“今日任務(wù)，完成生詞五遍的抄寫，完成算術(shù)下一章預(yù)習(xí)。完成獎勵：積分20，買糖十顆。”

沈原耳朵已經(jīng)豎起來了。

奶糖？又是一個他從來都沒聽過的詞兒，不過聽起來好像很好吃的樣子。

那就……寫吧？

這要是寫完了的話，對張文那邊也有的交代了，而且還能白得十顆奶糖呢。這么一想，似乎還挺值的。

沈原打開生詞本，開始瘋狂抄書。

系統(tǒng)悄悄地退了，它發(fā)現(xiàn)這小垃圾還挺好忽悠的，一個大棒再給個甜棗，而且大棒也用不著他出手，光沈鐵柱跟張文兩個人就夠了。

另一件，張文也在跟王老師說著作業(yè)的事情。

兩個老師看過之后，對沈原的學(xué)習(xí)情況也有了更深入的了解。不得不說，看過這份業(yè)之后，他們兩個人對沈原的期待更高了。他們倆不知道沈原的情況，只把他當成六歲的孩子，而一個六歲的孩子能把作業(yè)寫到這種程度，就已經(jīng)很了不得了。

“這孩子可真得好好培養(yǎng)了。”半晌，王老師說了這么一句。