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陸朦朧一聽，連忙從屏風后跳了出來“爹娘，那個吳大人，走了啊？”

陸舒容點了點頭“對啊，那你告訴娘，你明天還會和那個吳安平討論這個問題嗎？”

陸朦朧搖了搖頭“不會了不會了，娘你放心！”

而第二天的課堂了，司馬相也是拿出這一個兩小兒辯日“好了，昨天我讓你們回去思考兩小兒辯日，此刻，你們心中有答案了嗎？”

所有人都幾乎異口同聲說道“有！”

司馬相點了點頭“那么，認為日中遠而日初近的，站在左手邊。認為日初遠而日中近的站在右手邊！”

學生們嘩啦啦地涇渭分明地站在兩邊，唯獨是本來就坐在最后的陸朦朧就像是事不關己高高掛起一般坐在后面。

司馬相好奇地問道“朦朧，可是心中沒有答案？”

朦朧搖了搖頭，躬身說道“回先生，朦朧心中已有答案，奈何這個答案與先生所給出兩個答案均是不同，因此朦朧不能選擇其中之一靠近”

司馬相點了點頭“那么你的答案是什么？”

朦朧說道“朦朧的答案，就是沒有答案，我的答案并不是拘泥于遠近問題，乃是從兩小兒中明白，其道理，便是細心觀察，實事求是，這是做學問的態度，而不是拘泥于先生給出的‘對’或者‘錯’”

司馬相聽了之后，連連點頭“不錯，不錯，孺子可教也”

而此時那已經站好了的隊伍都好奇地問道“先生，那我們站的這個位置，究竟哪里是對？哪里是錯？能否告知我等？”

司馬相攤開手說道“你們沒有聽到朦朧所說嗎？這個問題，沒有答案，我讓你們回家去詢問你們的家長，你們是不是只是簡單地追求遠近對錯？而忽略了這個問題本身的意義何在？這個故事出自列子，講得，就是朦朧適才所說的態度，你們也當是謹記。求學路上，要學會細心觀察，實事求是”

而此刻的太學另外一個房間，少淵又一次悄悄來到了屬于山長的課室。太學山長，大漢第一經學家，真正的學富五車。而且也是高壽老人，已過古稀之齡還依舊在耕讀，如此堅韌的精神，實屬罕見。而少淵這一次拜訪，正是為了二十年前的事情而來。