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方靖遠看到他一邊觀星，一邊在旁邊的書案上寫寫畫畫，不覺有些好奇，便是上前看看，發現他在記錄這幾日天空星象變化之外，居然還記下出現流星的時間、星空和數量，在旁邊還寫出了歷年流星和彗星出現的時間，看那記錄方式，似乎在推算下次流星和彗星出現的時間。

他大為意外，雖說知道朱熹曾經一度沉迷于天文之中，連家中都有一架仿制的渾儀，可沒想到他居然還能推演星象，這本事可是遠遠超出了四書五經的范疇，可見他的“雜學”也沒少學啊。

“這里，再加一點，流星出現的時間和隕落方向，跟季節也有關系。而彗星的出現時間，則需要考慮它的運行軌跡……”

方靖遠一時心癢癢，跟著補充幾點，朱熹倒是絲毫沒覺得意外，又接著問了他幾個星象問題。

兩人聊起來津津有味，只是方靖遠說的是天文和算法，朱熹講的是《周易》和《八卦》，還有《周髀算經》等古書，聽起來似乎牛頭不對馬嘴，可偏偏對具體星象運行計算，又能如榫合縫，絲毫不差，兩人各自受益匪淺，都對對方刮目相看。

方靖遠尤其佩服的是，“朱兄竟能以易經八卦推演天象，著實令人佩服。”在他看來，這種形而上的唯心哲學理論，居然也能作為推演依據，簡直神奇得無以加復，可見老祖宗們的智慧，絕不是后世用來算命卜卦那么簡單的。

朱熹亦是十分驚詫于他的算法，“方使君不懂河圖洛書，不解易經，竟然能單憑算法推演出星象，不知是從何學來？”

方靖遠眨眨眼，說道：“朱兄可知物理之道？”

朱熹一怔：“可是格物之理？”

方靖遠正色道：“其意相近，尚有不及。物理，是研究事物的常理，正如風云雷電，水漲船高，行車舉重……旁人只見其物，不明其理，這《物理學》就是研究事物內涵之理，究其因，循其果，便可借力打力，借世間萬物為己用。”

朱熹不由倒吸一口冷氣，上下打量他一番，見他神色從容，不似那等招搖撞騙的術士，仍是心存疑竇地問道：“照你這么說，難道這風云雷電，你也可以借來一用？”

“這有何難？”方靖遠傲然說道：“朱兄乘船自江南而來，所乘之船，揚帆起航，能逆流而上者，除了借助人力之外，更需借助風力。更不用說當初三國赤壁，孫劉借東風之便火燒曹軍，這便是人知風理而借風勢。”

“有道理，”朱熹點點頭，若有所思，“那船行江河，亦借助水勢，是因為知水運而借勢？”

方靖遠點頭說道：“不僅如此，朱兄有空還可以去看看海州的工坊，那邊有水力磨坊和水力紡織機，可以借助水流推動磨盤，磨面磨粉，紡紗紡線，日夜不停，遠勝于人力和畜力。”

“原來如此，我曾聽說用以水車借水勢推動，澆灌田地，卻沒想到還可以借勢推動磨盤和什么紡織機？”朱熹聞言大為贊嘆，“想不到海州竟有如此之多的新奇事物，倒要請方使君著人帶我好生看看。”

方靖遠笑道：“眼下因為很多基礎技術還跟不上，所以利用的不夠徹底。我們在云臺書院開設的工學院，亦分為初中高三舍，初級班學習基礎物理和工學技術，可以為匠人謀求生計，養家活口。中級班則可以設計改進機械器物，提高生產力，亦可為生活提供更多便利，如木牛流馬，運用于農耕和運輸之中，便可節省不少人力，而戰車弩車炮車等，則可以抵御外敵，克敵制勝，為國之利器。”

“中級班便可有此等技術，那高級班呢？”

“高級班便如朱兄這般，研究物之真理，從中探求萬物本質，唯有解，才能掌握，趨利避害，使其為我所用，創造出更多的價值。”

方靖遠雙目炯炯有神地望著朱熹，“不知朱兄可否有興趣一同研究其中真理？正如宇宙洪荒，天地萬物，從何而來，又往何去，人生百年，如白駒過隙，若能探索其中奧妙，何其樂哉？”

朱熹望著他，半響不語，再看看窗外的夜空，正好有一枚流星劃過天際，仿佛在夜空撕開的一條縫，透過那條縫隙，可以窺見更加深遠的天空，那是眼下的人類窮其一生也無法到達的地方，可人力雖不能達，思想卻無遠弗屆。

“你是故意的。”

“方使君，你明知我此行來意，想要勸誡海州學子以科舉為重，想要云臺學院以圣人大義為先。你故意讓人帶我來觀星，讓我看到你所謂的地球儀，還有這些機巧之物，就是想讓我認同你的觀點，認同云臺書院的方向。”

方靖遠點點頭，既然被拆穿了，他也毫不掩飾地承認，“海州如今萬事剛剛起步，正是從一片白紙上，我畫出了新的云臺，可若是朱兄將他們‘掰正’到一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，那我先前所做的一切便前功盡棄。”

“我希望云臺書院并不僅僅存在于海州，而是能夠推廣的大宋的每一個州縣，讓所有人都有機會讀書，學習，按照自己的特長來找到自己的方向。”

“也希望朱兄這樣的有才有志之士，能夠多看一看這些所謂的奇技淫巧，能給我們大宋帶來什么樣的變化。唯有如此，大宋復興方才有人、有物、有方向，才能光復故土，重現漢唐盛世之況。”

朱熹似乎也被他描繪的前景和畫出的大餅所吸引，不禁感嘆道：“久仰方使君能言善辯，今日在下終于領教到了。”

方靖遠搖搖頭，十分誠懇地說道：“朱兄誤會，我這不是花言巧語地辯解和欺騙，而是切切實實在做的事。朱兄若是不信，這幾日可以隨我在書院各處轉一轉，看看我們書院的學子到底都學什么，做什么。想必屆時無需我多言，朱兄便自有結論。”

他說得如此篤定，朱熹也只得點頭，說道：“那就有勞方使君費心。”

“客氣客氣！只要你愿意留下跟我們一起研究物理，想看什么都沒問題。”方靖遠笑瞇瞇地說道：“正好過幾日工學院和農學院聯合設計的水庫模型就要完成，朱兄也可以跟著看看，如何利用水庫來解決旱澇災害的問題。若是這次模型成功，那么等山東穩定后，便可以此為基礎，治理黃河水患……”

“果真？”朱熹大為驚訝，“黃河水患是百年難題，若是云臺書院的學子們可以解決這一難題，當真是功在千秋啊！”

“過獎過獎，其實不光是水患問題，綜合水庫方案不光要解決水患，還要解決旱季用水和立體養殖，以此增產增收，才能保證江北的糧食供應。”方靖遠嘆道：“先前海州流民缺糧，都是靠江南糧商一力支援，可若是北伐之際，都指望從南方運糧供給，只怕杯水車薪，難以保證及時供應。所以山東河北河南的萬頃良田，無論如何也要先拿回來才是啊！”

朱熹這會兒看他的眼神，已不再是先前的考量和懷疑，而是跟見鬼差不多。

“方使君深謀遠慮，實在令下官佩服，下官亦愿在使君治下，盡我所能，為北伐出一份力。”

方靖遠頓時大喜，忍不住伸手握住他的手，殷切地說道：“若能得朱兄相助，實乃海州之幸。亦朱兄之大才，留在國子監管教那些學子，著實是大材小用，待我修書一封，向官家請旨，待今年京東路解試過后，朱兄卸了解試監察之職，便留在海州吧！”

朱熹尚有些不習慣他如此熱情，略略有些矜持（羞澀）地說道：“固所愿而，不敢請耳！只是……不知使君可否讓我暫住在書院之中，隨時可出入藏書樓，此間之書，尚有諸多未曾見聞者，著實令人難以釋手啊！”

“沒問題！”方靖遠拍拍胸脯說道：“你盡管留下，想看多少看多少。這藏書樓中也有宿舍，吃飯可以在學院食堂，但朱兄除了讀書之外，每日尚需留出一兩個時辰，給書院的學子上課，不知可否？”

包吃包住包看書，就能拐來一代宗師做導師，他簡直是賺大發了。

“有何不可？”朱熹笑道：“只要方使君不怕我‘掰正’海州學子便可！”

方靖遠撓撓頭，有些不好意思地笑道：“人各有志，書院上千弟子，有愿意研究雜學的，也有一心貢舉的，朱兄學識廣博，若能指教一二，他們都受益匪淺。否則都跟著我這般學下去，就算過京東路解試，到臨安會試之時，只怕也難入考官之眼啊！”

朱熹搖搖頭，說道：“那倒也未必。我此番前來，正是因為官家下旨要改革科考內容，除四書五經之外，再增加算學律學等學科內容，我等原以為此舉實乃舍本逐末，但到云臺一行，方知宇宙天下之大，物理之博大精深，豈能再坐井觀天？待我回臨安之時，必將此間見聞寫與《大宋朝聞報》，讓天下人都知道云臺之光。”

方靖遠不是沒想過投稿給《大宋朝聞報》，可他的文筆有限，辛大佬又忙于在山東征伐，更何況辛棄疾和他無論從年齡還是在文壇的地位，都遠不及朱熹，辛棄疾身上還有著北地歸正人的牌子，都不受南方文壇的待見。就算陸游肯開后門給他們過稿，這稿子發出去能不能引起水花和認同，猶未可知。

所以他才一等再等，不斷完善著云臺書院的各項建設，從觀星臺、望遠鏡到最新建成的地球儀，以及工學院的水庫模型，醫學院的中成藥，農學院的新型農具和改良作物……萬事俱備，只欠東風。

然后朱熹就來了。

簡直就是老天爺，哦不，天子送來的東風，不光能寫會算，還懂易經八卦，理學大師，如今還是個剛剛進入政壇，銳氣蓬勃，充滿理想和斗志的年輕人。

敢想敢做敢說敢寫，正是我們需要的人才吶！

“多謝朱兄，那以后給《大宋朝聞報》的稿件，就要有勞朱兄。”方靖遠簡直求之不得，又忍不住握手答謝，“我一定會為你爭取更多稿費，啊不，談錢太俗，朱兄不如在云臺落戶，還可以接妻兒過來，方便照顧。當然，若是覺得江北不如江南生活舒適，就當我沒說過便可。”

朱熹說道：“原本我也曾以為江北面臨金兵鐵騎，朝不保夕，可直到進入海州，所見所聞，百姓安居樂業，鰥寡孤獨皆有所養，云臺書院招生不拘一格，如此繁華盛地，比之江南各州，有過之而無不及。使君既然歡迎，在下自是恭敬不如從命！”

兩人對視一眼，都不禁笑起來。先前各自的心思，此刻盡數解開，反倒因意氣相投，心生向往，比尋常君子之交，更多幾分惺惺相惜。

“若是估算不錯，今夜丑時或有流星雨，自東南方而來，朱兄可以觀之。”方靖遠熱情地向他介紹流星雨的由來，還附帶了幾則傳說，朱熹聽得津津有味，時不時跟著看看望遠鏡中的星空，感慨之余，更是覺得自己留下的決定四好不錯。