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或許他們更應該擔心，他們的統治能維持多長時間。

差點忘了，在幼童出洋肄業局的記錄上，李牧也是已經病故，而且是最早病故的那個，剛下船就死了的那種。

關于安納波利斯海軍軍官學校的結論，其實并不會造成太大影響，清政府這些年厲兵秣馬，不僅全世界的買軍艦，自己也創立了好幾所海軍軍官學校，美國人不讓學就算了，清帝國可以自己培養海軍軍官，陳老頭擔心的是，這件事造成的影響可大可小，放在前幾年或許沒問題，放到現在就有可能成了壓死駱駝的最后一根稻草，萬一清帝國借題發揮，到時候就覆水難收了。

“陳大人，我了解你的心情，也知道我的那些同年天資過人，但是安納波利斯海軍軍官學校，我真的影響不了，如果可能，我可以把他們安排在斯普林菲爾德理工學院繼續學習，我可以保證，他們接受的教育不比在安納波利斯海軍軍官學校接受的教育差，未來的成就可能更好，問題在于，這件事不是咱們能決定的，這件事的主動權在清國，如果清國執意召回所有留美學生，那么不管咱們怎么做都沒用，除非那些學生愿意抗旨不回。”李牧真的沒辦法，之前在華盛頓，李牧就和阿瑟討論過這個問題，阿瑟也沒辦法，如果清政府要人，華盛頓卻不放人，那就成了華盛頓理虧，阿瑟愿意給李牧背鍋，但是不愿意給清政府背鍋，李牧也沒資格要求阿瑟為清政府背鍋。

“抗旨不行，絕對不行，一旦走到這一步就無可挽回，如果李牧你愿意發揮你的影響力，那么這件事并非沒有轉圜余地，只要你愿意幫忙，拖上幾年不成問題。”陳老頭是絕對不會抗旨的，他的青年時代在清帝國度過，一直接受的教育是君君臣臣，所謂君讓臣死，臣都不能不死，抗旨這種事就別想了。

陳老頭的死結在于，他認為清政府會為治下子民考慮，如果李牧施壓影響，那么或許清政府會回心轉意。

問題的關鍵在于，清政府根本不在乎那些留美學生能不能成才，能成才又能忠君固然好，哪怕不能成才，最起碼不能給清帝國培養出來一群反賊，那可就太悲哀了，傳說清國皇帝都精通三國，賠了夫人又折兵的事不能干。

按照現在的情況發展下去，沒準再過幾年，還真難說這些留美學生愿不愿意回清國，李牧知道現在就有人不想回清國，再過個幾年，等他們能走出校園，體驗到資本主義國家的燈紅酒綠，那會不會有更多人不愿意回國真不好說。

這一點幾乎是肯定的，看看二十世紀共和國改革開放之后派出的那些公派留學生，愿意回國的可謂寥寥無幾，那些人拿著國家給的經費留學，然后就留在當地建設資本主義，“實現個人價值”成了他們最好的借口。

“個人價值”這個名詞其實是很值得商榷的，有些時候這個詞就是用來忽悠人的，或者說是用來罵人的，“價值”是什么？是錢，如果人才可以用錢來衡量，那人才跟豬肉有什么區別？

“怎么拖？陳大人你以前主持幼童出洋肄業局，對幼童出洋肄業局知之甚深，那么你是否了解現在的幼童出洋肄業局？不在其位不謀其政，放手吧。”李牧不想用虛無的承諾敷衍陳老頭，干脆直接解開幼童出洋肄業局的遮羞布，之所以幼童出洋肄業局走到今天這個地步，很大一部分原因就在于幼童出洋肄業局的官員。

幼童出洋肄業局到現在成立九年，已經先后更換了四位留學監督，陳老頭是第一任，之后的數任都和陳老頭有著很大關系，甚至可以說，幼童出洋肄業局之所以走到今天這個地步，雖然陳老頭上下奔走，但是陳老頭也有責任，而且有很大責任。

在原本的歷史上，對撤銷幼童出洋肄業局造成影響最大的是吳家山，吳家山是陳老頭的接任者，陳老頭擔任駐美公使之后，推薦吳家山擔任幼童出洋肄業局留學監督。

吳家山是為清政府中途撤回留美學生決定的始作俑者，吳家山在任監督期間多次上書總理衙門，稱留美學生行為放蕩，淫佚無管束，習洋教等，學生繼續留美非但無益而且有害等等。

原本的棟梁之才卻長歪了，清政府自然要考察，于是清政府詢問吳家山撤回留學生的意見，吳極力贊同，所以才有全體留學生于1881年黯然回國，學業中途而廢。

其實陳老頭也沒有起到什么好作用，清政府在調查留學生現狀的時候，也征求過陳老頭的意見，別看陳老頭現在表現的很急迫，但是當時，一貫忠君愛國的陳老頭卻沒有替學生們遮掩，而是據實上奏，結果很明顯，清政府終于徹底放棄了所有的留學生。

不是陳老頭沒心眼，據實上奏和事后求情是兩回事，大概陳老頭據實上奏的時候，也沒有想到清政府會把即將學成的學生撤回，既然大錯鑄成，那就算是李牧也是束手無策。

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