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“對。”
同在一個教研組,倪建平和馮謙認識很多年了,知道這人性格最是刻薄虛偽,習慣將人劃分為三六九等,成績好、家世好的學生便容易受到優待,而那些差生他連看都不看一眼。
教奧數班的時候,馮謙堪稱盡心盡力,但面對普通班時,他就換了副態度。
想必七班正是因為這個緣故,才生出更換化學老師的念頭。
即使對這些同學的處境頗為同情,倪建平也不準備接手七班的化學課。
他將欲開口回絕,便對上著兩個孩子明亮的雙眸,一時間竟生出幾分不忍。
突然,倪建平想出一個主意。
他伸手指著空空如也的塑料桶,委婉表明了自己拒絕的態度,“只要你們倆能在十分鐘以內釣到魚,我就同意擔任七班的化學老師,如果釣不到的話,你們就老老實實回去上課。”
倪老爺子雖然沒明說,但言語間隱含的意思卻格外清楚。
錢銘有些泄氣,無精打采的模樣好像霜打過的茄子,他扯了扯謝微的袖口,沉聲道:“咱們回去吧,倪老師釣了一中午都沒有收獲,咱們倆就算使盡渾身解數,也無法在十分鐘內完成這項任務。”
謝微腳下仿佛生了根似的,站在原地一動不動。
她抿唇思索片刻,之后抬起頭,直勾勾的望著倪老爺子,揚聲問道:“是不是不管我用何種方法,只要在限定時間內釣到魚就算贏,對嗎?”
倪建平喜歡釣魚不假,但技術卻不怎么樣,每天背著漁具來回跑,經常空手而歸。
他自己覺得是因為千葉湖的魚經常有人投喂,久而久之就不太咬鉤了,和他的能力無關,畢竟他的釣齡長達二十年,經驗已經算得上豐富了。
因此倪建平根本不認為謝微能在十分鐘內釣到魚,他漫不經心地頷首:“小姑娘,只要你們倆不下水撈魚,就不算違反規則。”
這么短的時間內,千葉湖附近又無比荒涼,他們連漁網都買不著,即使借助其他用具,也不可能成功。
謝微從衣兜里掏出手機,打開攝像功能,道:“麻煩倪老師再說一遍。”
倪建平不由搖了搖頭,這個名叫謝微的孩子很執著,也很堅韌,要是將這份韌勁用在其他方面,肯定會取得不小的成就;但若像現在這樣,拼盡全力做一件沒有希望的事情,除了平白浪費時間外,什么都得不到。
他咳嗽兩聲,按照謝微的要求將剛才的話重復一遍,而后利落收竿,一把將釣竿塞到謝微手里,努努嘴道:“計時開始,甩竿吧。”
謝微很小的時候,母親剛應聘上城中村小學的教師,任務繁重,很難兼顧工作與家庭。為了照顧好女兒,她只能將謝微的外公請過來,讓老人家幫忙帶一帶外孫女。
陳外公在B市沒有相熟的朋友,陳依玉最開始還擔心父親不習慣這里的環境,哪知道陳外公居然適應良好。
他最喜歡釣魚,且跟倪老爺子不同,他釣魚的技術堪稱精湛,幾乎沒有一無所獲的時候。
謝微常年跟在外公身邊,耳濡目染之下,也學到了幾分。
不過這會兒她之所以答應了倪老爺子的提議,并不