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接下來幾天，寧采宸都很晚才回家。比起直接實地探訪燕青云的家人，他選擇先和可能了解她的人開始，第一個是女孩的班級導師。

但是一年三班的導師顯然對學生的家務事不怎么感興趣，只在乎學生是否有正常來上學──在他眼里，燕青云表現(xiàn)平平，也沒有給身為導師的自己添到麻煩。顯然他最怕的還是班上出現(xiàn)霸凌狀況，擺手表示自己有多加注意。

從班導師這邊說不通，他和對方要了燕青云的國中資料，再撥一通電話表示想拜訪她國中三年的班導師，所幸對方爽快答應。

于是他抵達燕青云曾經就讀的礁溪國中，他拜訪的對象是一名年近退休的老先生。他招呼著寧采宸坐下，泡了一壺茶擺在兩人之間，推了一杯給來訪的客人。

「你在電話里說，想要了解青云的事，是嗎？」老先生也不拐彎抹角，直接詢問他來訪的目的。寧采宸正襟危坐，沉著給予肯定的答案。

老先生不疾不徐捧起手中的熱茶喝了一口，放下后娓娓道來：「轉眼間就過了三年啊……本來我就決定教完他們那一屆，就要退休了。我為人師長已經四十年了，帶完他們那一屆也可以算是功成身退，為自己的教學人生劃下圓滿的句點。但是遇上了青云，我才知道自己的學習才剛要開始，所以我又留下來了。」

老先生說燕青云一入學就是奇怪的模樣：用長袖外套和長褲裹緊自己的身體，不分盛夏或寒冬都是一套裝扮──這副在夏天顯得過熱、在冬天顯得過冷的打扮。個性有些陰沉，讓大家不太愿意接近，直到有一名男同學對燕青云釋出善意。本來還是好的發(fā)展，結果一切慢慢失控。

燕青云有陰陽眼的事情，被發(fā)現(xiàn)的，還是被那位第一個靠近她的男同學散播出去。不久之后，以那個男生為首，展開對她的霸凌。

過去發(fā)生類似的事情，老師都處理得當，但是這一次卻久久無法平息。

有一次，男同學們下手不顧輕重，擅自剝開女孩身上的外套。青青紫紫的疤痕暴露在空氣之中，男同學們一時之間也嚇呆了。他們開始造謠，這是燕青云這個女巫的報應，那是來自惡鬼的烙印。

其中的夸大成分固然在，但是老師并沒有忽略一些客觀的事實。于是他將燕青云找來，想要問清楚。

「我對她說『我一定可以讓這種事情停止』，我也確實感覺到她對我抱有希望。我想著，學生們管不動就算了，家里的事更沒什么，大家都是文明人，哪有什么說不清楚的？」老先生摘下老花眼鏡，用食指指腹擦掉凝在眼眶中的淚水，「但是我錯了。我既沒有解決得了霸凌的事，我更解決不了他家里的事。那些男同學倒是說了一句不錯的話，『那是惡鬼的烙印』，那個惡鬼就是她的父親。」

兩人陷入沉默，杯中的茶水也冷了。

「身為準備退休的老骨頭，我很慶幸能看到像你這樣年輕有為的青年，抱著熱忱愿意來教學的領域。但是，只有慢慢的磨練，才會了解自己大概也和那些學生一樣還在學習。我們成為老師，不代表我們成為圣人，有很多事我們都無能為力。然而我們常常自滿了起來，就像我，那條稱為愧疚的傷疤在我想起青云這個孩子時，就會硬生生流起血，那一輩子都不會好起來。」老先生看像寧采宸：「你知道自己要面對什么嗎？你不怕像我一樣傷害那個孩子嗎？」

半晌，寧采宸莞爾：「老師，這句話我想過很多次了。之前，也有一位老師和我說過一樣的話。」

那是寧采宸唯一一次到聶傔墓前的那天──也就是聶傔剛下葬的那天。他木然地站在墓前，很多人勸他節(jié)哀、很多人要他早點回去，但他卻彷彿斷線的木偶，一動也不動，一聲也不吭。

「──采宸？」

一道聲音呼喚他，讓他終于起了反應。那是他和聶傔的國小老師。老師抱著一束鮮花，撐著傘先在墓前燒根香，神色哀戚。和逝去的人說完話之后，她起身拉起少年的手，兩人到墓地旁的涼亭坐下。

寧采宸繼續(xù)一言不發(fā)，老師逕自開口：「老師想和你說聲抱歉，我剛才也和聶傔說了對不起。」

聽見死者的名字，寧采宸終于有了一點反應。

「教你們的那年，是我壯年的時候，有愛我的丈夫、剛滿一歲的女兒，帶過四屆像你們一樣的七、八歲小孩，以守護孩子們的笑容為己任。直到我遇到聶傔。于是我在第一天去了他家探訪，我以為我可以讓一切迎刃而解。那是我第一次看到那樣的家，房內漆黑、沒有一盞燈，還沒跨進家門、只是讓聶傔先進去和爸爸報告一聲，就聽見從沒聽過的粗俗叫罵，和一個七歲孩子試圖憋在口中的嗚咽。我衝了進去，我以為我可以保護他，但是當那個人拿破碎的酒瓶刮過我的臉的時候，我逃跑了。」

老師十指交握，悠悠嘆息：「『原來我只是個普通人啊』，這股挫折讓我回家放聲大哭，說什么要守護一個孩子的笑容，就連那個孩子被傷害、自己受到威脅時，選擇保護自己，丟下那個孩子。隔天到學校，看見你牽著聶傔的手，我卻覺得自己放下心中的重擔了。我彷彿幫那孩子找到一個守護神，我就覺得我可以功成身退。雖然，我并沒有直接將希望的壓力施予在你身上，可是我真心厭惡這么想著的自己。憑什么自己做不到的事情，就要強加在一個七歲孩子的身上？」