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長風既與彩苓說好，便承諾第二日將所抄詩詞交與她。彩苓本覺難為情，便說此事可緩，而長風卻說其甚是簡單，無須太久，第二日定能完成。于是兩人便約定于第二日相同時辰在這湖邊見面，交受詩詞。

至了第二日，兩人果然都如期而至，既交受了詩詞，二人便是各自歸家，未再逗留。只因這日彩苓出門有些不易。換著昨日，她還可以借洗衣之由在湖邊逗留幾刻，爹娘也無從知曉，更不會過問。而今日，她可是編了一個理由才得以“脫身”。

彩苓行為極是小心。一到家，為防她娘發現自己手上的紙卷，便將其藏于身體一側，故意裝作無事模樣。興高采烈地道：“娘！我回來啦！”

幸得她娘錢氏忙于織布未怎的在意她，只是隨口回道：“回來啦？荷包找著了嗎？”

顯然，她出門前謊稱自己荷包不見，又說許是昨日洗衣掉落湖邊，便借口欲去尋找，如此她才能“名正言順”地去到湖邊，與長風相見。

她一面小心翼翼地進入自己的臥房，一面答道：“哦！找到了！就掉在我平時洗衣裳那地。”

“找到了便好，趕快出來幫娘織布吧！”

“好嘞！馬上便來！”

彩苓藏好了紙卷，不敢有一刻怠慢，隨即出了臥房幫她娘織布去了。

在接下來的日子里，彩苓每當有空，便會將長風所抄詩詞拿出來讀讀。這些詩詞中多語言艱澀者，彩苓雖能讀懂其大意，卻對好些陌生詞匯摸不著頭腦。而問她爹，她爹亦不知，只好將其寫下來，等與長風見面時再問他。

待把所有的詩詞看完，她便迫不及待地想開始自己的創作了。首先她必須確定，自己要以什么體裁來寫。若是寫詩，且不說律詩講究格律平仄，便是古體詩也要求句句字數一樣，不但創作不易，唱起來也是極為不方便。若填詞，自己又不懂格律，不應亂填。不過既然詞牌都是前人所創，自己也不一定非要“填詞”，倒可以“寫詞”。

說寫便寫。

她并不急躁，而是很小心地寫每一字每一詞，所以速度放得極慢。最快之時一日僅能寫出一兩句，而最慢之時一日一句也無法完成。

彩苓的心態是極好的。她念自己畢竟從未寫過詩詞，讀過的詩詞也并不見多，再加上并不聰慧，所以寫得慢亦是正常。再者，從一開始，她便未將寫詩詞當作一件非完成不可的事，而是因出于對音樂之熱愛，欲從創作中尋一點樂子。若是這詩完成了便再好不過，若是完不成，也并非一件遺憾事。

正因有這般心態，彩苓毫不畏懼在創作中遇到的一些小挫折，而是把它當作是一種樂趣，一種挑戰。譬如有時思考許久，腦袋不免有些暈頭轉向，當自己回頭再讀寫好的句子時，卻發現很是別扭，有一種“四不像”之感覺。若換著是一般人，早已自嘆無才，輕易放棄。而她每每遇此情況，不驕不躁，將那些別扭的詞句劃去，重新去寫。

當然，彩苓“創作”這事便在她爹娘眼皮子低下發生，想二人不知都難。便是連續好幾日，錢氏皆發現，自己的女兒一有空便在房間里寫寫畫畫，但見其模樣甚是認真，與讀書公子倒有幾分相似。想當初，她爹教她識字之時，她也少有這般認真過。可如今卻忽地有這般狀況，莫不是是受了他人影響。

于是她決定先問問丈夫，因為她相信，丈夫十有八九知曉其中原委。畢竟，女兒會識字、寫字、讀書，全是他一人所教。

這日，乜子誠方從外歸來，錢氏便將其拉至一處，小聲道：“哎！相公！你有沒有發現，苓兒最近好像不大對勁啊？”

“不對勁？”乜子誠詫異地朝彩苓房間方向瞧了瞧，“如何不對勁？我怎的沒發現？”

“我呀，最近老發現苓兒在房間里寫什么東西，而且一寫便要寫上許久，沒人叫她竟也不知道停下。你是不是又對她說過什么啊？”