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長風的高興勁瞬間消失了大半，只帶些怨聲道：“娘！你這般說也太掃人興致了吧！好歹我也忙活了大半天……”

“忙活歸忙活，這心得趁早收回來。——菜我已經切好，就等著炒了，先坐著歇息歇息吧，半刻便好。”李氏說罷方轉過身，朝廚房去了。

父子倆相互一視，卻是無語。

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話說，這彩苓乃一真真切切的好姑娘。

一是性格活潑開朗。她平常除了能和大人們聊到一塊兒，和小孩子也能常常打成一片——這亦是村里的孩童經常來找她玩耍的原因。二是勤快樸實。她從小便生長于鄉村，具樸實之質自乃理所當然，而她又日日習慣性地打理各種家務，卻是常常樂在其中，從無怨言，故說是勤快。三是頗具才藝。她天生便擁有一副好嗓子，自己又對唱歌十分熱愛，故凡是聽過她唱歌人都會對她稱贊有加。她亦會彈唱琵琶，這顯然是跟她爹學的。四是知書達理。她雖不是什么大家閨秀，但卻讀過不少的書，亦懂得不少禮數。這跟她爹嚴格的教育是分不開的。

在彩苓心目中，長風乃一風度翩翩、面目俊秀的才子，倒是令人傾慕。自從那日收到長風詩作，彩苓便會時不時地想起他來。有時她會因想長風而想得入了神，忘卻了手頭之活，直至旁人提醒方反應過來。但有時心中突然出現長風的畫面，她亦會對自己說：“哎呀！我這是怎的？如何又想起他來了？我該不會是……喜歡上他了吧？”又轉念一想：“可人家將來是要考取功名做大官的，我一鄉村丫頭怎么配得上呢？”想到這，彩苓的心中也會嘆一口氣。

彩苓學琵琶師承她父親乜子誠。她父親對她甚是嚴格，隔三差五便要檢查她的琵琶技藝，或教她新的技法或曲子。好在彩苓天生就熱愛音律，所以琵琶在她心中就像是一個很好的玩伴，再怎么彈也不覺得膩。

作為琵琶先生，乜子誠時而會去勾欄賣藝，賺些錢以作家用。因他琵琶技藝精湛，在縣上頗有名氣，所以當地人給他取了一個外號，叫“乜琵琶”。但他本人是非常不喜這稱呼的的，因他覺得其聽起來倒很像是一個女子的名字。

盡管彩苓的琵琶技藝早就已經很不錯了，但她爹從來沒讓她去勾欄彈唱過一次，即使是彩苓主動要求去。因為在乜琵琶看來，女子賣藝乃是不光彩之舉，有傷德行。故每當彩苓在他面前提起賣藝的想法時，乜子誠總是說：“爹之所以教你彈琵琶，是想讓你多一些長處，如此才不會輸之于那些大家閨秀。記住，千萬不要去賣藝，除非到了萬不得已之時。”

爹的話彩苓多少還是能理解，故她每次都用著懶散的聲音回道：“是！知道啦！爹！”

乜子誠是一個“琵琶癡”，他不光醉心于彈琵琶，還迷戀于寫琵琶曲。時常一有空閑，他便一人坐于家中，一面玩弄著琵琶，一面用紙筆記錄著音律。他從來都是依詞譜曲，當遇到一首沒有曲子的詞時，非要為之配上曲才覺甘心。幾十年來，他寫的曲子沒有一百，也有九十。且寫的每一首曲子都是要拿到勾欄里去彈唱的，而他從來不會主動告訴別人，曲子是他自己所寫。他想，曲子是要拿給人聽的，只要聽眾覺得好，自己便會感到十分滿足。

一日，乜子誠正值空閑，便讓彩苓拿了琵琶，欲讓她練習彈唱。彩苓自是欣喜，便問：“爹！今日教我什么啊？”

卻聽得乜子誠道：“今日暫不教你新曲。你且先將我近幾次教你的曲子皆練一練。”

“啊？”彩苓有些不樂意，“爹！我都已經會彈了，能否教一首新的？”

乜子誠瞪了瞪彩苓道：“我說你啊，就是改不了那心急的毛病！什么曲子不都得練個千萬遍才能彈得好啊？正所謂熟能生巧，便是這個道理。我見你上次彈唱還存不少問題，所以須加緊練習，將錯誤之處糾正過來。”